【題目】某開發(fā)商進(jìn)行商鋪促銷,廣告上寫著如下條款: 投資者購買商鋪后,必須由開發(fā)商代為租賃5年,5年期滿后由開發(fā)商以比原商鋪標(biāo)價(jià)高20%的價(jià)格進(jìn)行回購,投資者可在以下兩種購鋪方案中做出選擇:
方案一:投資者按商鋪標(biāo)價(jià)一次性付清鋪款,每年可以獲得的租金為商鋪標(biāo)價(jià)的10%.
方案二:投資者按商鋪標(biāo)價(jià)的八五折一次性付清鋪款,2年后每年可以獲得的租金為商鋪標(biāo)價(jià)的10%,但要繳納租金的10%作為管理費(fèi)用.
(1)請(qǐng)問:投資者選擇哪種購鋪方案,5年后所獲得的投資收益率更高?為什么?(注:投資收益率= ×100%)
(2)對(duì)同一標(biāo)價(jià)的商鋪,甲選擇了購鋪方案一,乙選擇了購鋪方案二,那么5年后兩人獲得的收益將相差5萬元.問:甲、乙兩人各投資了多少萬元?

【答案】
(1)解:設(shè)商鋪標(biāo)價(jià)為x萬元,則

按方案一購買,則可獲投資收益(120%﹣1)x+x10%×5=0.7x,

投資收益率為 ×100%=70%,

按方案二購買,則可獲投資收益(120%﹣0.85)x+x10%×(1﹣10%)×3=0.62x,

投資收益率為 ×100%≈72.9%,

∴投資者選擇方案二所獲得的投資收益率更高


(2)解:設(shè)商鋪標(biāo)價(jià)為y萬元,則甲投資了y萬元,則乙投資了0.85y萬元.

由題意得0.7y﹣0.62y=5,

解得y=62.5,

乙的投資是62.5×0.85=53.125萬元

∴甲投資了62.5萬元,乙投資了53.125萬元


【解析】(1)利用方案的敘述,可以得到投資的收益,即可得到收益率,即可進(jìn)行比較;(2)利用(1)的表示,根據(jù)二者的差是5萬元,即可列方程求解.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】問題背景:
如圖①,在四邊形ADBC中,∠ACB=∠ADB=90°,AD=BD,探究線段AC,BC,CD之間的數(shù)量關(guān)系.
小吳同學(xué)探究此問題的思路是:將△BCD繞點(diǎn)D,逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°到△AED處,點(diǎn)B,C分別落在點(diǎn)A,E處(如圖②),易證點(diǎn)C,A,E在同一條直線上,并且△CDE是等腰直角三角形,所以CE= CD,從而得出結(jié)論:AC+BC= CD.
簡(jiǎn)單應(yīng)用:

(1)在圖①中,若AC= ,BC=2 ,則CD=
(2)如圖③,AB是⊙O的直徑,點(diǎn)C、D在⊙上, = ,若AB=13,BC=12,求CD的長(zhǎng).
拓展規(guī)律:
(3)如圖④,∠ACB=∠ADB=90°,AD=BD,若AC=m,BC=n(m<n),求CD的長(zhǎng)(用含m,n的代數(shù)式表示)
(4)如圖⑤,∠ACB=90°,AC=BC,點(diǎn)P為AB的中點(diǎn),若點(diǎn)E滿足AE= AC,CE=CA,點(diǎn)Q為AE的中點(diǎn),則線段PQ與AC的數(shù)量關(guān)系是

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在正方形ABCD中,E是CD的中點(diǎn),點(diǎn)F在BC上,且FC= BC.圖中相似三角形共有(
A.1對(duì)
B.2對(duì)
C.3對(duì)
D.4對(duì)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】26.如圖,在四邊形ABCD中,∠DAB=∠ABC=90°,CD與以AB為直徑的半圓相切于點(diǎn)E,EF⊥AB于點(diǎn)F,EF交BD于點(diǎn)G,設(shè)AD=a,BC=b.
(1)求CD的長(zhǎng)度(用a,b表示);
(2)求EG的長(zhǎng)度(用a,b表示);
(3)試判斷EG與FG是否相等,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】
(1)解方程:x2﹣4x+2=0
(2)解不等式組:

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】計(jì)算或化簡(jiǎn):
(1) +20120+|﹣3|﹣4cos30°
(2)1﹣

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知一次函數(shù)y1=kx+b圖象與x軸相交于點(diǎn)A,與反比例函數(shù) 的圖象相交于B(﹣1,5)、C( ,d)兩點(diǎn).點(diǎn)P(m,n)是一次函數(shù)y1=kx+b的圖象上的動(dòng)點(diǎn).

(1)求k、b的值;
(2)設(shè)﹣1<m< ,過點(diǎn)P作x軸的平行線與函數(shù) 的圖象相交于點(diǎn)D.試問△PAD的面積是否存在最大值?若存在,請(qǐng)求出面積的最大值及此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由;
(3)設(shè)m=1﹣a,如果在兩個(gè)實(shí)數(shù)m與n之間(不包括m和n)有且只有一個(gè)整數(shù),求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】計(jì)算:
(1)4×(﹣ )﹣ +32;
(2)a(a﹣3)﹣(a﹣1)2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,甲、乙兩人分別從A(1, )、B(6,0)兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā),點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn),甲沿AO方向、乙沿BO方向均以4km/h的速度行駛,th后,甲到達(dá)M點(diǎn),乙到達(dá)N點(diǎn).
(1)請(qǐng)說明甲、乙兩人到達(dá)O點(diǎn)前,MN與AB不可能平行;
(2)當(dāng)t為何值時(shí),△OMN∽△OBA;
(3)甲、乙兩人之間的距離為MN的長(zhǎng),設(shè)s=MN2 , 求s與t之間的函數(shù)關(guān)系式,并求甲、乙兩人之間距離的最小值.

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