【題目】如圖,梯形中,,點(diǎn)分別是的中點(diǎn). 已知兩底之差是6,兩腰之和是12,則的周長是____.

【答案】9.

【解析】

延長EFBC于點(diǎn)H,可知EFFH,FG、EG分別為BDCABC、BDCACD的中位線,由三角形中位線定理結(jié)合條件可求得EF+FG+EG,可求得答案.

連接AE,并延長交CDK,

ABCD,

∴∠BAE=DKE,∠ABD=EDK,

∵點(diǎn)EF、G分別是BD、ACDC的中點(diǎn).

BE=DE,

AEBKED中,

,

∴△AEB≌△KEDAAS),

DK=AB,AE=EK,EFACK的中位線,

EF=CK=DC-DK=DC-AB),

EGBCD的中位線,∴EG=BC,

FGACD的中位線,∴FG=AD,

EG+GF=AD+BC),

∵兩腰和是12,即AD+BC=12,兩底差是6,即DC-AB=6,

EG+GF=6,FE=3,

∴△EFG的周長是6+3=9

故答案為:9

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,某日的錢塘江觀潮信息如圖:

按上述信息,小紅將交叉潮形成后潮頭與乙地之間的距離s(千米)與時(shí)間t(分鐘)的函數(shù)關(guān)系用圖3表示,其中:“11:40時(shí)甲地交叉潮的潮頭離乙地12千米記為點(diǎn)A(0,12),點(diǎn)B坐標(biāo)為(m,0),曲線BC可用二次函數(shù)s=t2+bt+c(b,c是常數(shù))刻畫.

(1)求m的值,并求出潮頭從甲地到乙地的速度;

(2)11:59時(shí),小紅騎單車從乙地出發(fā),沿江邊公路以0.48千米/分的速度往甲地方向去看潮,問她幾分鐘后與潮頭相遇?

(3)相遇后,小紅立即調(diào)轉(zhuǎn)車頭,沿江邊公路按潮頭速度與潮頭并行,但潮頭過乙地后均勻加速,而單車最高速度為0.48千米/分,小紅逐漸落后.問小紅與潮頭相遇到落后潮頭1.8千米共需多長時(shí)間?(潮水加速階段速度v=v0+(t﹣30),v0是加速前的速度).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀下面材料:點(diǎn)A、B在數(shù)軸上分別表示有理數(shù)ab,表示A、B兩點(diǎn)之間的距離。當(dāng)A、B兩點(diǎn)中有一點(diǎn)在原點(diǎn)時(shí)(假設(shè)A在原點(diǎn)),如圖①,

當(dāng)A、B兩點(diǎn)都在原點(diǎn)右側(cè)時(shí),如圖②,;

當(dāng)AB兩點(diǎn)都在原點(diǎn)左側(cè)時(shí),如圖③,;

當(dāng)AB兩點(diǎn)在原點(diǎn)兩側(cè)時(shí),如圖④,;

請根據(jù)上述結(jié)論,回答下列問題:

(1)數(shù)軸上表示25的兩點(diǎn)問距離是______,數(shù)軸上表示2-6的兩點(diǎn)間距高是_________,數(shù)軸上表示-13的兩點(diǎn)間距離是____________.

(2)數(shù)軸上表示x-1的兩點(diǎn)AB之間的距離可表示為_________,若|AB|=2,則x的值為_____________.

(3)當(dāng)取最小值時(shí),請寫出所有符合條件的x的整數(shù)值_______________.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了迎接期中考試,小強(qiáng)對考試前剩余時(shí)間作了一個(gè)安排,他把計(jì)劃復(fù)習(xí)重要內(nèi)容的時(shí)間用一個(gè)四邊形圈起來.如圖,他發(fā)現(xiàn),用這樣的四邊形圈起來五個(gè)數(shù)的和恰好是5的倍數(shù),他又試了幾個(gè)位置,都符合這樣的特征。

1)若設(shè)這五個(gè)數(shù)中間的數(shù)為a,請你用整式的加減說明其中的道理.

2)這五個(gè)數(shù)的和能為150嗎?若能,請寫出中間那個(gè)數(shù),若不能,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,直線y=﹣x+x軸、y軸分別交于點(diǎn)A、B,在坐標(biāo)軸上找點(diǎn)P,使△ABP為等腰三角形,則點(diǎn)P的個(gè)數(shù)為( )

A. 2B. 4C. 6D. 8

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:梯形中,,聯(lián)結(jié)(如圖1. 點(diǎn)沿梯形的邊從點(diǎn)移動,設(shè)點(diǎn)移動的距離為.

1)求證:;

2)當(dāng)點(diǎn)從點(diǎn)移動到點(diǎn)時(shí),的函數(shù)關(guān)系(如圖2)中的折線所示. 試求的長;

3)在(2)的情況下,點(diǎn)從點(diǎn)移動的過程中,是否可能為等腰三角形?若能,請求出所有能使為等腰三角形的的取值;若不能,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某市為了增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),全面實(shí)施“學(xué)生飲用奶”營養(yǎng)工程.某品牌牛奶供應(yīng)商提供了原味、草莓味、菠蘿味、香橙味、核桃味五種口味的牛奶提供學(xué)生飲用.浠馬中學(xué)為了了解學(xué)生對不同口味牛奶的喜好,對全校訂購牛奶的學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)調(diào)查(每盒各種口味牛奶的體積相同),繪制了如圖兩張不完整的人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖:

(1)本次被調(diào)查的學(xué)生有   名;

(2)補(bǔ)全上面的條形統(tǒng)計(jì)圖1,并計(jì)算出喜好“菠蘿味”牛奶的學(xué)生人數(shù)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中所占圓心角的度數(shù);

(3)該校共有1200名學(xué)生訂購了該品牌的牛奶,牛奶供應(yīng)商每天只為每名訂購牛奶的學(xué)生配送一盒牛奶.要使學(xué)生每天都喝到自己喜好的口味的牛奶,牛奶供應(yīng)商每天送往該校的牛奶中,草莓味要比原味多送多少盒?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線y=-3x3與坐標(biāo)軸分別交于AB兩點(diǎn),以線段AB為邊,在第一象限內(nèi)作正方形ABCD,直線y3x2y軸交于點(diǎn)F,與線段AB交于點(diǎn)E,將正方形ABCD沿x軸負(fù)半軸方向平移a個(gè)單位長度,使點(diǎn)D落在直線EF.有下列結(jié)論:①△ABO的面積為3;②點(diǎn)C的坐標(biāo)是(4,1);③點(diǎn)Ex軸距離是

a1.其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)是(

A. 4個(gè)B. 3個(gè)C. 2個(gè)D. 1個(gè)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖的數(shù)陣由88個(gè)偶數(shù)排成.現(xiàn)用一個(gè)如圖所示的平行四邊形框可以框出四個(gè)數(shù);

①圖中平行四邊形框內(nèi)的四個(gè)數(shù)有什么關(guān)系?

②在數(shù)陣中任意作一類似(1)中的平行四邊形框,設(shè)其中左上角的一個(gè)數(shù)是,那么其他三個(gè)數(shù)怎樣表示?

③在這個(gè)數(shù)陣的平行四邊形框內(nèi),是否存在和為288的四個(gè)數(shù)?若存在,求出這四個(gè)數(shù);不存在,說明理由.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案