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【題目】如圖,銳角△ABC BC=a,AC=b,AB=c,記三角形 ABC 的面積為 S.

(1)求證:S=absinC;

(2)求證:.

【答案】(1)見解析;(2)見解析

【解析】

(1)過AAHBCH,可得AH=b×sinC,依據三角形ABC的面積=×BC×AH,即可得到S=absinC;

(2)過點CCDABD,在RtADCRtBDC中,∠ADC=BDC=90°,可得sinA=,sinB=,由此可得.同理可證,進而得到結論.

(1)如圖,過AAHBCH,則

RtACH中,sinC=,

AH=b×sinC,

∵三角形ABC的面積=×BC×AH,

S=absinC;

(2)如圖,過點CCDABD,

RtADCRtBDC中,∠ADC=BDC=90°,

sinA=,sinB=

,,

過點AAHBCH,同理可證

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,若四邊形、四邊形都是正方形,顯然圖中有,;

當正方形旋轉到如圖的位置時,是否成立?若成立,請給出證明;若不成立,請說明理由;

當正方形旋轉到如圖的位置時,延長,交

求證:;

時,求的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】從﹣3、﹣2、﹣1、1、2、3這六個數中,隨機抽取一個數記作a,使關于x的分式方程有整數解,且使直線y3x+8a17不經過第二象限,則符合條件的所有a的和是( 。

A.4B.1C.0D.1

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在等邊△ABC中,PBC上一點,DAC上一點,且∠APD=60°,BP=1,CD=

(1)求證:△ABP∽△PCD;

(2)求△ABC的邊長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】1)問題背景:如圖1,在四邊形ABCD中,ABAD,∠BAD120°,∠B=∠ADC90°E,F分別是BC,CD上的點,且∠EAF60°,請?zhí)骄繄D中線段BE,EFFD之間的數量關系是什么?

小明探究此問題的方法是:延長FD到點G,使DGBE,連結AG.先證明ABE≌△ADG,得AEAG;再由條件可得∠EAF=∠GAF,證明AEF≌△AGF,進而可得線段BE,EF,FD之間的數量關系是   

2)拓展應用:

如圖2,在四邊形ABCD中,ABAD,∠B+D180°E,F分別是BCCD上的點,且∠EAFBAD.問(1)中的線段BE,EF,FD之間的數量關系是否還成立?若成立,請給出證明;若不成立,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在RtABC中,∠ACB=90°,AC=6cm,ABC=30°,動點P從點B出發(fā),在BA邊上以每秒2cm的速度向點A勻速運動,同時動點Q從點C出發(fā),在CB邊上以每秒cm的速度向點B勻速運動,運動時間為t秒(0≤t≤6),連接PQ,以PQ為直徑作⊙O.

(1)當t=1時,求BPQ的面積;

(2)設⊙O的面積為y,求yt的函數解析式;

(3)若⊙ORtABC的一條邊相切,求t的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】填寫下列證明過程中的推理根據:

已知:如圖所示,AC,BD相交于ODF平分∠CDOAC相交于F,BE平分于∠ABOAC相交于E,∠A=∠C.求證:∠1∠2.

證明:∵∠A∠C(________),

ABCD (__________________________________)

∴∠ABO∠CDO (__________________________________),

∵∠1CDO,∠2∠ABO (__________________________________),

∴∠1∠2(____________________)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】?h古城是聞名遐邇的歷史文化名城,“元旦”期間相關部門對到?h觀光游客的出行方式進行了隨機抽樣調查,整理后繪制了兩幅統(tǒng)計圖(尚不完整),根據圖中的信息,下列結論錯誤的是(

A.此次調查的總人數為5000

B.扇形圖中的10%

C.樣本中選擇公共交通出行的有2500

D.若“元旦”期間到浚縣觀光的游客有5萬人,則選擇自駕方式出行的有2.5萬人

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知在平面直角坐標系xOy中(如圖),拋物線y=ax2-4x軸的負半軸相交于點A,與y軸相交于點B,AB=2.P在拋物線上,線段APy軸的正半軸交于點C,線段BPx軸相交于點D,設點P的橫坐標為m.

1)求這條拋物線的解析式;

2)用含m的代數式表示線段CO的長;

3)當tanODC=時,求∠PAD的正弦值.

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