【題目】如圖,已知Rt△ABC中,∠ACB=90°.請完成以下任務.
(1)尺規(guī)作圖:①作∠A的平分線,交CB于點D;
②過點D作AB的垂線,垂足為點E.請保留作圖痕跡,不寫作法,并標明字母.
(2)若AC=3,BC=4,求CD的長.
【答案】(1)①作圖見解析;②作圖見解析;(2)CD=.
【解析】
(1)①按作角平分線的步驟(以點A為圓心,以任意長為半徑畫弧,與角的兩邊各有一個交點,分別以這兩個交點為圓心,以大于這兩點距離的一半為半徑畫弧,兩弧在角內交于一點,過點A以及這個交點作射線即可)進行作圖即可得;
②根據過直線外一點作直線的垂線的方法(以點D為圓心,以大于點D到直線AB的距離為半徑畫弧,與AB交于兩點,分別以這兩點為圓心,以大于這兩點的距離的一半畫弧,兩弧交于一點,過點D以及這個交點畫直線即可)進行作圖即可得;
(2)在Rt△ABC中,由勾股定理可求得AB的長,根據作圖可知DE=DC,∠AED=∠C=90°,再根據S△ACD+S△ABD=S△ABC,列式計算即可得答案.
(1)如圖所示:①AD是∠A的平分線;
②DE是AB的垂線;
(2)在Rt△ABC中,由勾股定理得:
AB==5,
由作圖過程可知:DE=DC,∠AED=∠C=90°,
∵S△ACD+S△ABD=S△ABC,
∴ACCD+ABDE=ACBC,
∴×3×CD+×5×CD=×3×4,
解得:CD=.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,點O是邊AC上一個動點,過O作直線MN∥BC.設MN交∠ACB的平分線于點E,交∠ACB的外角平分線于點F.
(1)求證:OE=OF;
(2)若CE=12,CF=5,求OC的長;
(3)當點O在邊AC上運動到什么位置時,四邊形AECF是矩形?并說明理由.
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【題目】一輛快車從甲地駛往乙地,一輛慢車從乙地駛往甲地,兩車同時出發(fā),勻速行駛.設行駛的時間為(時),兩車之間的距離為y(千米),圖中的折線表示從兩車出發(fā)至快車到達乙地過程中y與之間的函數關系.
(1)根據圖中信息,可知甲乙兩地之間的距離為 千米,兩車出發(fā) 小時相遇;
(2)已知兩車相遇時快車比慢車多行駛40千米,求快車從甲地到達乙地所需時間.
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【題目】張莊甲、乙兩家草莓采摘園的草莓銷售價格相同,“春節(jié)期間”,兩家采摘園將推出優(yōu)惠方案,甲園的優(yōu)惠方案是:游客進園需購買門票,采摘的草莓六折優(yōu)惠;乙園的優(yōu)惠方案是:游客進園不需購買門票,采摘園的草莓超過一定數量后,超過部分打折優(yōu)惠.優(yōu)惠期間,某游客的草莓采摘量為(千克),在甲園所需總費用為y甲(元),在乙園所需總費用為y乙(元),y甲、y乙與之間的函數關系如圖所示,折線OAB表示y乙與之間的函數關系.
(1)甲采摘園的門票是 元,在乙園采摘草莓超過______后超過部分有打折優(yōu)惠;
(2)當采摘量時,采摘多少千克草莓,甲、乙兩家采摘園的總費用相同.
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【題目】如圖1,在△ABC中,AB=2,AC=,AD是△ABC的高,且 BD=1.
(1)求 BC的長.
(2)E是邊AC上的一點,作射線BE,分別過點A、C 作 AF⊥BE于點 F,CG⊥BE于點 G,如圖2,若 BE=,求 AF與 CG的和.
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【題目】探究與發(fā)現:如圖(1)所示的圖形,像我們常見的學習用品一圓規(guī),我們,不妨把這樣圖形叫做“規(guī)形圖
(1)觀察“規(guī)形圖(1)”,試探究∠BDC與∠A、∠B、∠C之間的數量關系,并說明理由;
(2)請你直接利用以上結論,解決以下問題:
①如圖(2),把一塊三角尺XYZ放置在△ABC上使三角尺的兩條直角邊XY、XZ恰好經過點B、C,若∠A=40°,則∠ABX+∠ACX= °.
②如圖(3),DC平分∠ADB,EC平分∠AEB,若∠DAE=40°,∠DBE=130°,求∠DCE的度數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知一次函數y=x-3與反比例函數y=的圖象相交于點A(4,n),與x軸相交于點B.以AB為邊作菱形ABCD,使點C在x軸正半軸上,點D在第一象限,則點D的坐標為_________.
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