【題目】探究題
(1)理解證明:
如圖1,∠MAN=90°,射線AE在這個角的內(nèi)部,點B,C在∠MAN的邊AM,AN上,且AB=AC,CF⊥AE于點F,BD⊥AE于點D.證明△ABD≌△CAF;
(2)類比探究:
如圖2,點B,C在∠MAN的邊AM、AN上,點E,F(xiàn)在∠MAN內(nèi)部的射線AD上,∠1、∠2分別是△ABE、△CAF的外角.已知AB=AC,∠1=∠2=∠BAC.求證:△ABE≌△CAF;
(3)如圖3,在△ABC中,AB=AC,AB>BC.點D在邊BC上,CD=2BD,點E、F在線段AD上,∠1=∠2=∠BAC.若△ABC的面積為15,則△ACF與△BDE的面積之和為多少?
【答案】
(1)
證明:∵CF⊥AE,BD⊥AE,
∴∠ADB=∠CFA=90°,
∵∠MAN=90°,
∴∠ABD+∠BAD=90°,又∠CAF+∠BAD=90°,
∴∠ABD=∠CAF,
在△ABD和△CAF中,
,
∴△ABD≌△CAF;
(2)
證明:∵∠1=∠2,
∴∠ABE=∠CAF,
∵∠1=∠ABE+∠EAB,∠1=∠BAC,
∴∠ABE=∠CAF,
在△ABE和△CAF中,
,
∴△ABE≌△CAF;
(3)
∵△ABC的面積為15,CD=2BD,
∴△ABD的面積為15× =5,
由類比探究得,△ABE≌△CAF,
∴△ACF與△BDE的面積之和=△ABD的面積=5
【解析】理解證明:根據(jù)AAS證明△ABD≌△CAF;
類比探究:根據(jù)AAS證明即可;
拓展應(yīng)用:利用類比探究的結(jié)論、三角形的面積公式計算即可.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,AB=AC,D是BC的中點,AC的垂直平分線分別交AC、AD、AB于點E、O、F,則圖中全等三角形的對數(shù)是( )
A.1對 B.2對 C.3對 D.4對
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線MN是四邊形AMBN的對稱軸,點P是直線MN上的點,給出下列判斷: ①AM=BM;②AP=BN;③∠MAP=∠MBP;④AN∥BP.其中結(jié)論正確的是:(填上序號即可)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,∠C=90°,CA=CB,點M在線段AB上,∠GMB=∠A,BG⊥MG,垂足為G,MG與BC相交于點H.若MH=8cm,則BG= cm.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在等邊三角形ABC的邊BC上任取一點D,以CD為邊向外作等邊三角形CDE(如圖①),連接AD,BE,易證明BE=AD.
(1)若點D在射線BC上(如圖②),其他條件均不變,BE=AD是否依然成立?試說明理由;
(2)在圖②中,若等邊三角形CDE與等邊三角形ABC均在直線BC的同一側(cè)(如圖③),并且B,C,D三點在同一直線上,猜想BE=AD是否依然成立?試說明理由;
(3)在(2)的條件下,根據(jù)圖匯總所標(biāo)字母,請直接寫出你發(fā)現(xiàn)的兩個正確結(jié)論.
①;② .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】據(jù)圖回答下列問題
(1)數(shù)軸上表示5與﹣2兩點之間的距離是 ,
(2)數(shù)軸上表示x與2的兩點之間的距離可以表示為 .
(3)如果|x﹣2|=5,則x= .
(4)同理|x+3|+|x﹣1|表示數(shù)軸上有理數(shù)x所對應(yīng)的點到﹣3和1所對應(yīng)的點的距離之和,請你找出所有符合條件的整數(shù)x,使得|x+3|+|x﹣1|=4,這樣的整數(shù)是 .
(5)由以上探索猜想對于任何有理數(shù)x,|x﹣3|+|x﹣6|是否有最小值?如果有,直接寫出最小值;如果沒有,說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】八個邊長為1的正方形如圖擺放在平面直角坐標(biāo)系中,經(jīng)過P點的一條直線l將這八個正方形分成面積相等的兩部分,則該直線l的解析式為( )
A.
B.y= x+
C.
D.
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