先閱讀下列一段文字,然后解答問(wèn)題:
修建潤(rùn)揚(yáng)大橋,途經(jīng)鎮(zhèn)江某地,需搬遷一批農(nóng)戶(hù),為了節(jié)約土地資源和保護(hù)環(huán)境,政府決定統(tǒng)一規(guī)劃建房小區(qū),并且投資一部分資金用于小區(qū)建設(shè)和補(bǔ)償?shù)秸?guī)劃小區(qū)建房的搬遷農(nóng)戶(hù).建房小區(qū)除建房占地外,其余部分政府每平方米投資100元進(jìn)行小區(qū)建設(shè);搬遷農(nóng)戶(hù)在建房小區(qū)建房,每戶(hù)占地100平方米,政府每戶(hù)補(bǔ)償4萬(wàn)元,此項(xiàng)政策,吸引了搬遷農(nóng)戶(hù)到政府規(guī)劃小區(qū)建房,這時(shí)建房占地面積占政府規(guī)劃小區(qū)總面積的20%.
政府又鼓勵(lì)非搬遷戶(hù)到規(guī)劃小區(qū)建房,每戶(hù)建房占地120平方米,但每戶(hù)需向政府交納土地使用費(fèi)2.8萬(wàn)元,這樣又有20戶(hù)非搬遷戶(hù)申請(qǐng)加入.此項(xiàng)政策,政府不但可以收取土地使用費(fèi),同時(shí)還可以增加小區(qū)建房占地面積,從而減少小區(qū)建設(shè)的投資費(fèi)用.若這20戶(hù)非搬遷戶(hù)到政府規(guī)劃小區(qū)建房后,此時(shí)建房占地面積占政府規(guī)劃規(guī)劃小區(qū)總面積的40%.
(1)設(shè)到政府規(guī)劃小區(qū)建房的搬遷農(nóng)戶(hù)為x戶(hù),政府規(guī)劃小區(qū)總面積為y平方米.可得方程組
 
解得
 
;
(2)在20戶(hù)非搬遷戶(hù)加入建房前,請(qǐng)測(cè)算政府共需投資
 
萬(wàn)元;
在20戶(hù)非搬遷戶(hù)加入建房后,請(qǐng)測(cè)算政府將收取的土地使用費(fèi)投入后,還需投資
 
萬(wàn)元;
(3)設(shè)非搬遷戶(hù)申請(qǐng)加入建房并被政府批準(zhǔn)的有z戶(hù),政府將收取的土地使用費(fèi)投入后,還需投資p萬(wàn)元,
①求p與z的函數(shù)關(guān)系式;
②當(dāng)p不高于140萬(wàn)元,而又使建房占地面積不超過(guò)規(guī)劃小區(qū)總面積的35%時(shí),那么政府可以批準(zhǔn)多少戶(hù)非搬遷戶(hù)加入建房.
分析:(1)依題意可列出方程組;
(2)根據(jù)題意可知非搬遷戶(hù)加入前需投資:24×4+(12000-2400)×0.01=192,非搬遷戶(hù)加入后投資:24×4-20×2.8+(12000-2400-2400)×0.01=112;
(3)由題意列出不等式方程組解得z的取值范圍.
解答:解:(1)
100x=20%y(1分)
100x+20×120=40%y(2分)
,
x=24(3分)
y=12000(4分)
;
(2)192;112
非搬遷戶(hù)加入前需投資:
24×4+(12000-2400)×0.01=192萬(wàn)元
非搬遷戶(hù)加入后投資:
24×4-20×2.8+(12000-2400-2400)×0.01=112萬(wàn)元;
(3)①P=24×4-2.8z+(120-24-1.2z)=192-4z(7分)
②由題意得
192-4z≤140(8分)
2400+120z≤35%×12000(9分)

解得
z≥13
z≤15
∴13≤z≤15

∴政府可批準(zhǔn)13、14或15戶(hù)非搬遷戶(hù)加入建房.(10分)
點(diǎn)評(píng):本題考查了函數(shù)的多個(gè)知識(shí)點(diǎn):一次函數(shù)的應(yīng)用,二元一次方程組的應(yīng)用,一元一次不等式組的應(yīng)用.本題題目較長(zhǎng),考生需耐心分析題目.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

先閱讀下列一段文字,然后回答問(wèn)題.
某運(yùn)輸部門(mén)確定:辦理托運(yùn),當(dāng)一件物品的重量不超過(guò)a千克(a<18)時(shí),需付基礎(chǔ)費(fèi)30元和保險(xiǎn)費(fèi)b元;為限制過(guò)重物品的托運(yùn),當(dāng)一件物品的重量超過(guò)a千克時(shí),除了付以上基礎(chǔ)費(fèi)和保險(xiǎn)費(fèi)外,超過(guò)部分每千克還需付c元超重費(fèi).設(shè)某件物品的重量為x千克,支付費(fèi)用為y元.
物品重量(千克) 支付費(fèi)用(元)
12 33
18 39
25 60
(1)當(dāng)0<x≤a時(shí),y=
 
,(用含b的代數(shù)式表示);當(dāng)x>a時(shí),y=
 
(用含x和a、b、c的代數(shù)式表示).
(2)甲、乙、丙三人各托運(yùn)了一件物品,重量與支付費(fèi)用如右表所示:①試根據(jù)以上提供的信息確定a、b、c的值,并寫(xiě)出支付費(fèi)用y(元)與每件物品重量x(千克)的函數(shù)關(guān)系式.②試問(wèn)在物品可拆分的情況下,用不超過(guò)120元的費(fèi)用能否托運(yùn)55千克物品?若能,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出一種托運(yùn)方案,并求出托運(yùn)費(fèi)用;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

先閱讀下列一段文字,然后解答問(wèn)題.
已知:方程x-
1
x
=1
1
2
的解是x1=2,x2=-
1
2
;方程x-
1
x
=2
2
3
的解是xl=3,x2=-
1
3

方程x-
1
x
=3
3
4
的解是xl=4,x2=-
1
4
;方程x-
1
x
=4
4
5
的解是xl=5,x2=-
1
5

問(wèn)題:觀察上述方程及其解,再猜想出方程x-
1
x
=10
10
11
的解,并寫(xiě)出檢驗(yàn).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

先閱讀下列一段文字,然后解答問(wèn)題:
某運(yùn)輸部門(mén)規(guī)定:辦理托運(yùn),當(dāng)一種物品的重量不超過(guò)16千克時(shí),需付基礎(chǔ)費(fèi)30元和保險(xiǎn)費(fèi)a元;為限制過(guò)重物品的托運(yùn),當(dāng)一件物品超過(guò)16千克時(shí),除了付以上基礎(chǔ)費(fèi)和保險(xiǎn)費(fèi)外,超過(guò)部分每千克還需付b元超重費(fèi).設(shè)某件物品的重量為x千克.
(1)當(dāng)x≤16時(shí),支付費(fèi)用為
 
元(用含a的代數(shù)式表示);當(dāng)x≥16時(shí),支付費(fèi)用為
 
元(用含x和a、b的代數(shù)式表示)
(2)甲、乙兩人各托運(yùn)一件物品,物品重量和支付費(fèi)用如下表所示
物品重量(千克) 支付費(fèi)用(元)
18 39
25 60
①試根據(jù)以上提供的信息確定a,b的值.
②試問(wèn)在物品可拆分的情況下,用不超過(guò)120元的費(fèi)用能否托運(yùn)50千克物品?若能,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出其中一種托運(yùn)方案,并求出托運(yùn)費(fèi)用;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

先閱讀下列一段文字,在回答后面的問(wèn)題.
已知在平面內(nèi)兩點(diǎn)P1(x1,y1)、P2(x2,y2),其兩點(diǎn)間的距離公式P1P2=
(x2-x1)2+(y2-y1)2
,同時(shí),當(dāng)兩點(diǎn)所在的直線在坐標(biāo)軸或平行于坐標(biāo)軸或垂直于坐標(biāo)軸時(shí),兩點(diǎn)間距離公式可簡(jiǎn)化為|x2-x1|或|y2-y1|.
(1)已知A(2,4)、B(-3,-8),試求A、B兩點(diǎn)間的距離;
(2)已知A、B在平行于y軸的直線上,點(diǎn)A的縱坐標(biāo)為5,點(diǎn)B的縱坐標(biāo)為-1,試求A、B兩點(diǎn)間的距離.
(3)已知一個(gè)三角形各頂點(diǎn)坐標(biāo)為A(0,6)、B(-3,2)、C(3,2),你能判定此三角形的形狀嗎?說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

先閱讀下列一段文字,然后解答問(wèn)題
“要比較a與b的大小,可以先求出a與b的差,再看這個(gè)差是正數(shù)、負(fù)數(shù)還是零,由此可見(jiàn),要比較兩個(gè)代數(shù)式的值的大小,只要考察它們的差就可以了.”
問(wèn)題:比較9a2+5a+3與9a2-a-1的大。

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