【題目】如圖,已知二次函數(shù)G1:y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象過點(﹣1,0)和(0,3),對稱軸為直線x=1.
(1)求二次函數(shù)G1的解析式;
(2)當﹣1<x<2時,求函數(shù)G1中y的取值范圍;
(3)將G1先向右平移3個單位,再向下平移2個單位,得到新二次函數(shù)G2,則函數(shù)G2的解析式是 .
(4)當直線y=n與G1、G2的圖象共有4個公共點時,直接寫出n的取值范圍.
【答案】(1)二次函數(shù)G1的解析式為y=﹣x2+2x+3;(2)0<y≤4;(3)y=﹣(x﹣4)2+2;(4)n的取值范圍為<n<2或n<.
【解析】
(1)由待定系數(shù)法可得根據題意得解得,則G1的解析式為y=﹣x2+2x+3;(2)將解析式化為頂點式,即y=﹣(x﹣1)2+4,當x=﹣1時,y=0;x=2時,y=3;而拋物線的頂點坐標為(1,4),且開口向下,所以當﹣1<x<2時,0<y≤4;(3)G1先向右平移3個單位,再向下平移2個單位,得到新二次函數(shù)G2,則函數(shù)G2的解析式是y=﹣(x﹣1﹣3)2+4﹣2,即y=﹣(x﹣4)2+2,故答案為y=﹣(x﹣4)2+2;(4)解﹣(x﹣4)2+2═﹣(x﹣1)2+4得x=,代入y=﹣(x﹣1)2+4求得y=,由圖象可知當直線y=n與G1、G2的圖象共有4個公共點時,n的取值范圍為<n<2或n<.
解:(1)根據題意得解得,
所以二次函數(shù)G1的解析式為y=﹣x2+2x+3;
(2)因為y=﹣(x﹣1)2+4,
所以拋物線的頂點坐標為(1,4);
當x=﹣1時,y=0;x=2時,y=3;
而拋物線的頂點坐標為(1,4),且開口向下,
所以當﹣1<x<2時,0<y≤4;
(3)G1先向右平移3個單位,再向下平移2個單位,得到新二次函數(shù)G2,則函數(shù)G2的解析式是y=﹣(x﹣1﹣3)2+4﹣2,即y=﹣(x﹣4)2+2,
故答案為y=﹣(x﹣4)2+2.
(4)解﹣(x﹣4)2+2═﹣(x﹣1)2+4得x=,
代入y=﹣(x﹣1)2+4求得y=,
由圖象可知當直線y=n與G1、G2的圖象共有4個公共點時,n的取值范圍為<n<2或n<.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=4,BC=2,O為對角線AC的中點,點P、Q分別從A和B兩點同時出發(fā),在邊AB和BC上勻速運動,并且同時到達終點B、C,連接PO、QO并延長分別與CD、DA交于點M、N.在整個運動過程中,圖中陰影部分面積的大小變化情況是( )
A. 一直增大 B. 一直減小 C. 先減小后增大 D. 先增大后減小
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】學校實施新課程改革以來,學生的學習能力有了很大提高.王老師為進一步了解本班學生自主學習、合作交流的現(xiàn)狀,對該班部分學生進行調查,把調查結果分成四類(A:特別好,B:好,C:一般,D:較差)后,再將調查結果繪制成兩幅不完整的統(tǒng)計圖(如圖1,2).請根據統(tǒng)計圖解答下列問題:
(1)本次調查中,王老師一共調查了 名學生;
(2)將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)為了共同進步,王老師從被調查的A類和D類學生中分別選取一名學生進行“兵教兵”互助學習,請用列表或畫樹狀圖的方法求出恰好選中一名男生和一名女生的概率.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù).
(1)當二次函數(shù)的圖象經過坐標原點O(0,0)時,求二次函數(shù)的解析式;
(2)如圖,當m=2時,該拋物線與y軸交于點C,頂點為D,求C、D兩點的坐標;
(3)在(2)的條件下,x軸上是否存在一點P,使得PC+PD最短?若P點存在,求出P點的坐標;若P點不存在,請說明理由。
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在等邊△ABC中,把△ABC沿直線MN翻折,點A落在線段BC上的D點位置(D不與B、C重合),設∠AMN=α.
(1)用含α的代數(shù)式表示∠MDB和∠NDC,并確定的α取值范圍;
(2)若α=45°,求BD:DC的值;
(3)求證:AMCN=ANBD.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知a滿足以下三個條件:①a是整數(shù);②關于x的一元二次方程ax2+4x﹣2=0有兩個不相等的實數(shù)根;③反比例函數(shù)的圖象在第二、四象限.
(1)求a的值.
(2)求一元二次方程ax2+4x﹣2=0的根.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,拋物線y=ax2+2x+c與x軸交于A(﹣1,0)B(3,0)兩點,與y軸交于點C.
(1)求拋物線y=ax2+2x+c的解析式:;
(2)點D為拋物線上對稱軸右側、x軸上方一點,DE⊥x軸于點E,DF∥AC交拋物線對稱軸于點F,求DE+DF的最大值;
(3)①在拋物線上是否存在點P,使以點A,P,C為頂點,AC為直角邊的三角形是直角三角形?若存在,請求出符合條件的點P的坐標;若不存在,請說明理由;
②點Q在拋物線對稱軸上,其縱坐標為t,請直接寫出△ACQ為銳角三角形時t的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC=6,動點P從點A出發(fā),在線段AC上以每秒1個單位長度的速度向點C作勻速運動,到達點C停止運動.設運動時間為t秒
(1)如圖1,過點P作PD⊥AC,交AB于D,若△PBC與△PAD的面積和是△ABC的面積的,求t的值;
(2)點Q在射線PC上,且PQ=2AP,以線段PQ為邊向上作正方形PQNM.在運動過程中,若設正方形PQNM與△ABC重疊部分的面積為8,求t的值.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y=﹣x+1與x軸,y軸分別交于B,A兩點,動點P在線段AB上移動,以P為頂點作∠OPQ=45°交x軸于點Q.
(1)求點A和點B的坐標;
(2)比較∠AOP與∠BPQ的大小,說明理由.
(3)是否存在點P,使得△OPQ是等腰三角形?若存在,請求出點P的坐標;若不存在,請說明理由.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com