【題目】如圖,曲線y1拋物線的一部分,且表達(dá)式為:y1=(x2﹣2x﹣3)(x≤3)曲線y2與曲線y1關(guān)于直線x=3對(duì)稱.
(1)求A、B、C三點(diǎn)的坐標(biāo)和曲線y2的表達(dá)式;
(2)過點(diǎn)D作CD∥x軸交曲線y1于點(diǎn)D,連接AD,在曲線y2上有一點(diǎn)M,使得四邊形ACDM為箏形(如果一個(gè)四邊形的一條對(duì)角線被另一條對(duì)角線垂直平分,這樣的四邊形為箏形),請(qǐng)求出點(diǎn)M的橫坐標(biāo);
(3)設(shè)直線CM與x軸交于點(diǎn)N,試問在線段MN下方的曲線y2上是否存在一點(diǎn)P,使△PMN的面積最大?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
【答案】
(1)
解:在y1=(x2﹣2x﹣3)中,令y1=0,則有0=(x2﹣2x﹣3),解得x=﹣1或x=3,
∴A(﹣1,0),B(3,0),
又∵C為與y軸的交點(diǎn),
∴C(0,),
又曲線y2與曲線y1關(guān)于直線x=3對(duì)稱,
∴曲線y2可由曲線y1關(guān)向右平移3個(gè)單位得到,
∴y2=(X2-10X+21)(x≥3)
(2)
解:
若AD垂直平分CM,則可知CDMA為菱形,此時(shí)點(diǎn)M(1,0),顯然不在y2上;
故直線CM垂直平分AD,取AD中點(diǎn)P,易求其坐標(biāo)為(1,),
故直線CN的解析式為:yCN=x-,
求其與y2的交點(diǎn)坐標(biāo):,
解得:x1=,x2=(不合舍去),
∴x=
(3)
解:
因?yàn)镸N的長(zhǎng)度固定,故點(diǎn)P到MN的距離最大時(shí),△PMN的面積最大,
∴可設(shè)另一直線y=x+b與y2相交于點(diǎn)P,很顯然它們只有一個(gè)交點(diǎn)時(shí),滿足條件.
即:只有唯一一個(gè)解的時(shí)候,這個(gè)點(diǎn)就是點(diǎn)P,
即方程x+b=(x2﹣10x+21)有唯一一個(gè)解,
解得:x=,
將x=代入y2=(X2-10X+21),解得y=,
故點(diǎn)P的坐標(biāo)為(,)
【解析】(1)對(duì)點(diǎn)A、B、C坐標(biāo)的意義要明白,點(diǎn)A與點(diǎn)B是二次函數(shù)與橫軸的交點(diǎn),點(diǎn)C是縱軸的交點(diǎn),關(guān)于x=3意義的理解,就是將y1=(x2﹣2x﹣3)(x≤3)進(jìn)行了平移,從而可求得拋物線y2的解析式;
(2)要理解,只有當(dāng)CM垂直平分AD時(shí),才能在y2找到點(diǎn)M,故點(diǎn)M即為直線(C與AD的中點(diǎn)P連線)的交點(diǎn);
(3)顯然MN的值固定,即在y2上的點(diǎn),到CM的距離最大的點(diǎn),即與CM平行的直線與y2只有一個(gè)交點(diǎn)時(shí),即為所求.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了圖形的平移和菱形的性質(zhì)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握對(duì)應(yīng)線段,對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連線段平行(或在同一直線上)且相等;對(duì)應(yīng)角相等;平移方向和距離是它的兩要素;菱形的四條邊都相等;菱形的對(duì)角線互相垂直,并且每一條對(duì)角線平分一組對(duì)角;菱形被兩條對(duì)角線分成四個(gè)全等的直角三角形;菱形的面積等于兩條對(duì)角線長(zhǎng)的積的一半才能正確解答此題.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖①,半徑為R,圓心角為n°的扇形面積是S扇形=,由弧長(zhǎng)l=,得S扇形==R=lR.通過觀察,我們發(fā)現(xiàn)S扇形=lR類似于S三角形=×底×高.
類比扇形,我們探索扇環(huán)(如圖②,兩個(gè)同心圓圍成的圓環(huán)被扇形截得的一部分交作扇環(huán))的面積公式及其應(yīng)用.
(1)設(shè)扇環(huán)的面積為S扇環(huán) , 的長(zhǎng)為l1 , 的長(zhǎng)為l2 , 線段AD的長(zhǎng)為h(即兩個(gè)同心圓半徑R與r的差).類比S梯形=×(上底+下底)×高,用含l1 , l2 , h的代數(shù)式表示S扇環(huán) , 并證明;
(2)用一段長(zhǎng)為40m的籬笆圍成一個(gè)如圖②所示的扇環(huán)形花園,線段AD的長(zhǎng)h為多少時(shí),花園的面積最大,最大面積是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)坐標(biāo)分別為A(3,2)、B(3,5)、C(1,2).
(1)在平面直角坐標(biāo)系中畫出△ABC關(guān)于x軸對(duì)稱的△A1B1C1;
(2)把△ABC繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)一定的角度,得圖中的△AB2C2 , 點(diǎn)C2在AB上.
①旋轉(zhuǎn)角為多少度?
②寫出點(diǎn)B2的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】901班的全體同學(xué)根據(jù)自己的興趣愛好參加了六個(gè)學(xué)生社團(tuán)(每個(gè)學(xué)生必須參加且只參加一個(gè)),為了了解學(xué)生參加社團(tuán)的情況,學(xué)生會(huì)對(duì)該班參加各個(gè)社團(tuán)的人數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),繪制成了如圖不完整的扇形統(tǒng)計(jì)圖,已知參加“讀書社”的學(xué)生有15人,請(qǐng)解答下列問題:
(1)該班的學(xué)生共有 人;
(2)若該班參加“吉他社”與“街舞社”的人數(shù)相同,請(qǐng)你計(jì)算,“吉他社”對(duì)應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù);
(3)901班學(xué)生甲、乙、丙是“愛心社”的優(yōu)秀社員,現(xiàn)要從這三名學(xué)生中隨機(jī)選兩名學(xué)生參加“社區(qū)義工”活動(dòng),請(qǐng)你用畫樹狀圖或列表的方法求出恰好選中甲和乙的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,把點(diǎn)P(﹣5,3)向右平移8個(gè)單位得到點(diǎn)P1 , 再將點(diǎn)P1繞原點(diǎn)旋轉(zhuǎn)90°得到點(diǎn)P2 , 則點(diǎn)P2的坐標(biāo)是( 。
A.(3,﹣3)
B.(﹣3,3)
C.(3,3)或(﹣3,﹣3)
D.(3,﹣3)或(﹣3,3)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一農(nóng)戶要建一個(gè)矩形豬舍,豬舍的一邊利用長(zhǎng)為12m的住房墻,另外三邊用25m長(zhǎng)的建筑材料圍成,為方便進(jìn)出,在垂直于住房墻的一邊留一個(gè)1m寬的門,所圍矩形豬舍的長(zhǎng)、寬分別為多少時(shí),豬舍面積為80m2?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一長(zhǎng)度為10的線段AC的兩個(gè)端點(diǎn)A、C分別在y軸和x軸的正半軸上滑動(dòng),以A為直角頂點(diǎn),AC為直角邊在第一象限內(nèi)作等腰直角△ABC,連接BO.
(1)求OB的最大值;
(2)在AC滑動(dòng)過程中,△OBC能否恰好為等腰三角形?若能,求出此時(shí)點(diǎn)A的坐標(biāo);若不能,請(qǐng)說明理由.
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