動手操作:在一張長12cm、寬5cm的矩形紙片內(nèi),要折出一個菱形.小穎同學按照取兩組對邊中點的方法折出菱形EFGH(見方案一),小明同學沿矩形的對角線AC折出∠CAE=∠CAD,∠ACF=∠ACB的方法得到菱形AECF(見方案二).
(1)你能說出小穎、小明所折出的菱形的理由嗎?
(2)請你通過計算,比較小穎和小明同學的折法中,哪種菱形面積較大?

【答案】分析:(1)、要證所折圖形是菱形,只需證四邊相等即可.
(2)、按照圖形用面積公式計算S=30和S=35.21,可知方案二小明同學所折的菱形面積較大.
解答:解:(1)小穎的理由:依次連接矩形各邊的中點所得到的四邊形是菱形,
小明的理由:∵ABCD是矩形,
∴AD∥BC,則∠DAC=∠ACB,
又∵∠CAE=∠CAD,∠ACF=∠ACB,
∴∠CAE=∠CAD=∠ACF=∠ACB,
∴AE=EC=CF=FA,
∴四邊形AECF是菱形.

(2)方案一:
S菱形=S矩形-4S△AEH=12×5-4××6×=30(cm)2

方案二:
設(shè)BE=x,則CE=12-x,

由AECF是菱形,則AE2=CE2∴x2+25=(12-x)2,

S菱形=S矩形-2S△ABE=(cm)2,
比較可知,方案二小明同學所折的菱形面積較大.
點評:本題考查了矩形的性質(zhì)和菱形的判定,以及圖形面積的計算與比較.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

動手操作:在一張長12cm、寬5cm的矩形紙片內(nèi),要折出一個菱形.小穎同學按照取兩組對邊中點的方法折出菱形EFGH(見方案一),小明同學沿矩形的對角線AC折出∠CAE=∠CAD,∠ACF=∠ACB的方法得到菱形AECF(見方案二).
(1)你能說出小穎、小明所折出的菱形的理由嗎?
(2)請你通過計算,比較小穎和小明同學的折法中,哪種菱形面積較大?
精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源:2013-2014學年江蘇泰州永安初級中學九年級上學期期中考試數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

動手操作:在一張長12cm、寬5cm的矩形紙片內(nèi),要折出一個菱形.小穎同學按照取兩組對邊中點的方法折出菱形EFGH(見方案一),小明同學沿矩形的對角線AC折出∠CAE=∠CAD,∠ACF=∠ACB的方法得到菱形AECF(見方案二).

(1)你能說出小穎、小明所折出的菱形的理由嗎?

(2)請你通過計算,比較小穎和小明同學的折法中,哪種菱形面積較大?

 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源:2009-2010學年山東省棗莊市滕州市九年級(上)期末數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

動手操作:在一張長12cm、寬5cm的矩形紙片內(nèi),要折出一個菱形.小穎同學按照取兩組對邊中點的方法折出菱形EFGH(見方案一),小明同學沿矩形的對角線AC折出∠CAE=∠CAD,∠ACF=∠ACB的方法得到菱形AECF(見方案二).
(1)你能說出小穎、小明所折出的菱形的理由嗎?
(2)請你通過計算,比較小穎和小明同學的折法中,哪種菱形面積較大?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源:2009年廣東省茂名十中初中數(shù)學綜合練習試卷(4)(解析版) 題型:解答題

動手操作:在一張長12cm、寬5cm的矩形紙片內(nèi),要折出一個菱形.小穎同學按照取兩組對邊中點的方法折出菱形EFGH(見方案一),小明同學沿矩形的對角線AC折出∠CAE=∠CAD,∠ACF=∠ACB的方法得到菱形AECF(見方案二).
(1)你能說出小穎、小明所折出的菱形的理由嗎?
(2)請你通過計算,比較小穎和小明同學的折法中,哪種菱形面積較大?

查看答案和解析>>

同步練習冊答案