九年級數(shù)學(xué)興趣小組組織了以“等積變形”為主題的課題研究.
第一學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn):如圖(1),點A、點B在直線l1上,點C、點D在直線l2上,若l1∥l2,則S△ABC=S△ABD;反之亦成立.
第二學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn):如圖(2),點P是反比例函數(shù)上任意一點,過點P作x軸、y軸的垂線,垂足為M、N,則矩形OMPN的面積為定值|k|.
請利用上述結(jié)論解決下列問題:
(1)如圖(3),四邊形ABCD、與四邊形CEFG都是正方形點E在CD上,正方形ABCD邊長為2,則=
_________.
(2)如圖(4),點P、Q在反比例函數(shù)圖象上,PQ過點O,過P作y軸的平行線交x軸于點H,過Q作x軸的平行線交PH于點G,若=8,則=_________,k=_________.
(3)如圖(5)點P、Q是第一象限的點,且在反比例函數(shù)圖象上,過點P作x軸垂線,過點Q作y軸
垂線,垂足分別是M、N,試判斷直線PQ與直線MN的位置關(guān)系,并說明理由.
(1)2;(2)2、-4;(3)PQ∥MN
【解析】(1)根據(jù)組合圖形的面積求法得出三角的面積;(2)根據(jù)反比例的性質(zhì)以及三角形的面積的求法進(jìn)行求法;(3)作PA⊥y軸,QB⊥x軸,垂足為A,B,連接PN,MQ,根據(jù)雙曲線的性質(zhì)進(jìn)行計算.
(1)2 (2)2, k=﹣4
(3)PQ∥MN.
理由:作PA⊥y軸,QB⊥x軸,垂足為A,B,連接PN,MQ,根據(jù)雙曲線的性質(zhì)可知,S矩形AOMP=S矩形BONQ=k,∴S矩形ANCP=S矩形BMCQ,可知S△NCP=S△MCQ, ∴S△NPQ=S△MPQ, ∴PQ∥MN.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
某市的水果加工廠P恰好在兩條鐵路OA、OB的夾角內(nèi)部,為了抓住這個千載難逢的機(jī)遇,提高水果的銷量,經(jīng)理決定在這兩條鐵路沿線上各建一個運轉(zhuǎn)站M、N,把加工廠的水果每天從加工廠P運往M、N請問M、N應(yīng)建在何處,能夠使P、M、N之間運轉(zhuǎn)的路程最短.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,在矩形ABCD中,AB=12cm,BC=8cm.點E、F、G分別從點A、B、C同時出發(fā),沿矩形的邊按逆時針方向移動,點E、G的速度均為2cm/s,點F的速度為4cm/s,當(dāng)點F追上點G(即點F與點G重合)時,三個點隨之停止移動.設(shè)移動開始后第ts時,△EFG的面積為Scm2.
(1)當(dāng)=1s時,S的值是多少?
(2) 當(dāng)時,點E、F、G分別在邊AB、BC、CD上移動,用含t的代數(shù)式表示S;當(dāng)時,點E在邊AB上移動,點F、G都在邊CD上移動,用含t的代數(shù)式表示S.
(3)若點F在矩形的邊BC上移動,當(dāng)為何值時,以點B、E、F為頂點的三角形與以C、F、G為頂點的三角形相似?請說明理由
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
將一副直角三角板ABC和DEF如圖放置(其中∠A=60°,∠F=45°),使點E落在AC邊上,且ED∥BC,則∠CEF的度數(shù)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
在△ABC中,AB=AC,∠BAC=(),將線段BC繞點B逆時針旋轉(zhuǎn)60°得到線段BD.
(1)如圖1,直接寫出∠ABD的大。ㄓ煤的式子表示);
(2)如圖2,∠BCE=150°,∠ABE=60°,判斷△ABE的形狀并加以證明;
(3)在(2)的條件下,連結(jié)DE,若∠DEC=45°,求的值.
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