【題目】描點(diǎn)畫圖是探究未知函數(shù)圖象變化規(guī)律的一個(gè)重要方法.下面是通過(guò)描點(diǎn)畫圖感知函數(shù)y=圖象的變化規(guī)律的過(guò)程.
(1)下表是y與x的幾組對(duì)應(yīng)值,請(qǐng)完成表格.
x | ﹣1 | ﹣ | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | … |
y | 0 | 1 | … |
(2)根據(jù)上表中的數(shù)據(jù),在平面直角坐標(biāo)系xOy中描出對(duì)應(yīng)的點(diǎn),并用平滑的曲線畫出該函數(shù)的圖象;
(3)根據(jù)圖象,寫出兩條該函數(shù)所具有的性質(zhì):
性質(zhì)① ;
性質(zhì)② ;
(4)若直線y=x與該函數(shù)的圖象的交點(diǎn)A的橫坐標(biāo)為a,直接比較a與的大小.
【答案】(1);2;(2)詳見(jiàn)解析;(3)①該函數(shù)自變量x的取值范圍是x≥﹣1;②當(dāng)x≥﹣1時(shí),y隨x的增大而增大;(4)a>.
【解析】
(1)根據(jù)函數(shù)y=即可求解;
(2)利用描點(diǎn)法畫出函數(shù)圖象即可;
(3)結(jié)合函數(shù)圖象即可;
(4)根據(jù)交點(diǎn)坐標(biāo)同時(shí)滿足兩個(gè)函數(shù)解析式可列關(guān)于a的方程,解方程即可.
解:(1)當(dāng)x=時(shí),,
當(dāng)x=3時(shí),,
故答案為:;2;
(2)如解圖所示:
(3)性質(zhì)①:該函數(shù)自變量x的取值范圍是x≥﹣1;
性質(zhì)②:當(dāng)x≥﹣1時(shí),y隨x的增大而增大;
故答案為:該函數(shù)自變量x的取值范圍是x≥﹣1;當(dāng)x≥﹣1時(shí),y隨x的增大而增大;
(4)∵直線y=x與該函數(shù)的圖象的交點(diǎn)A的橫坐標(biāo)為a,
∴(a>0),
解得:,
經(jīng)檢驗(yàn)是所列方程的解,
∵>,
∴a>.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小麗和哥哥小明分別從家和圖書館同時(shí)出發(fā),沿同一條路相向而行,小麗開始跑步,遇到哥哥后改為步行,到達(dá)圖書館恰好用35分鐘,小明勻速騎自行車直接回家,騎行10分鐘后遇到了妹妺,再繼續(xù)騎行5分鐘,到家兩人距離家的路程y(m)與各自離開出發(fā)的時(shí)間x(min)之間的函數(shù)圖象如圖所示:
(1)求兩人相遇時(shí)小明離家的距離;
(2)求小麗離距離圖書館500m時(shí)所用的時(shí)間.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某水果商在今年1月份用2.2萬(wàn)元購(gòu)進(jìn)種水果和種水果共400箱.其中、兩種水果的數(shù)量比為5:3.已知種水果的售價(jià)是種水果售價(jià)的2倍少10元,預(yù)計(jì)當(dāng)月即可全部售完.
(1)該水果商想通過(guò)本次銷售至少盈利8000元,則每箱水果至少賣多少元?
(2)若、兩種水果在(1)的價(jià)格銷售,但在實(shí)際銷售中,受市場(chǎng)影響,水果的銷量還是下降了,售價(jià)下降了;水果的銷量下降了,但售價(jià)不變.結(jié)果、兩種水果的銷售總額相等.求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖①,有兩個(gè)形狀完全相同的直角三角形ABC和EFG疊放在一起(點(diǎn)A與點(diǎn)E重合),已知AC=8cm,BC=6cm,∠C=90°,EG=4cm,∠EGF=90°,O是△EFG斜邊上的中點(diǎn).
如圖②,若整個(gè)△EFG從圖①的位置出發(fā),以1cm/s的速度沿射線AB方向平移,在△EFG平移的同時(shí),點(diǎn)P從△EFG的頂點(diǎn)G出發(fā),以1cm/s的速度在直角邊GF上向點(diǎn)F運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)P到達(dá)點(diǎn)F時(shí),點(diǎn)P停止運(yùn)動(dòng),△EFG也隨之停止平移.設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為x(s),FG的延長(zhǎng)線交AC于H,四邊形OAHP的面積為y(cm2)(不考慮點(diǎn)P與G、F重合的情況).
(1)當(dāng)x為何值時(shí),OP∥AC;
(2)求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并確定自變量x的取值范圍;
(3)是否存在某一時(shí)刻,使四邊形OAHP面積與△ABC面積的比為13:24?若存在,求出x的值;若不存在,說(shuō)明理由.(參考數(shù)據(jù):1142=12996,1152=13225,1162=13456或4.42=19.36,4.52=20.25,4.62=21.16)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】長(zhǎng)城公司為希望小學(xué)捐贈(zèng)甲、乙兩種品牌的體育器材,甲品牌有A、B、C三種型號(hào),乙品牌有D、E兩種型號(hào),現(xiàn)要從甲、乙兩種品牌的器材中各選購(gòu)一種型號(hào)進(jìn)行捐贈(zèng).
(1)下列事件是不可能事件的是
A.選購(gòu)甲品牌的B型號(hào);
B.選購(gòu)甲品牌的C型號(hào)和乙品牌的D型號(hào);
C.既選購(gòu)甲品牌也選購(gòu)乙品牌;
D.只選購(gòu)乙品牌的E型號(hào).
(2)用列表法或樹狀圖法,寫出所有的選購(gòu)方案,若每種方案被選中的可能性相同,求A型號(hào)的器材被選中的概率?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=1,tanC=,以點(diǎn)A為圓心,AB長(zhǎng)為半徑作弧交AC于D,分別以B、D為圓心,以大于BD長(zhǎng)為半徑作弧,兩弧交于點(diǎn)E,射線AE與BC于F,過(guò)點(diǎn)F作FG⊥AC于G,則FG的長(zhǎng)為______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖直角梯形ABCD中,AD∥BC,AB⊥BC,AD=2,BC=3,將腰CD以D為中心逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°至ED,連AE、CE,則△ADE的面積是( )
A. 1 B. 2 C. 3 D. 不能確定
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A(1,0),已知拋物線y=x2+mx﹣2m(m是常數(shù)),頂點(diǎn)為P.
(1)當(dāng)拋物線經(jīng)過(guò)點(diǎn)A時(shí).
①求頂點(diǎn)P的坐標(biāo);
②設(shè)直線l:y=3x+1與拋物線交于B、C兩點(diǎn),拋物線上的點(diǎn)M的橫坐標(biāo)為n(﹣1≤n≤3),過(guò)點(diǎn)M作x軸的垂線,與直線l交于點(diǎn)Q,若MQ=d,當(dāng)d隨n的增大而減少時(shí),求n的取值范圍.
(2)無(wú)論m取何值,該拋物線都經(jīng)過(guò)定點(diǎn)H,當(dāng)∠AHP=45°時(shí),求拋物線的解析式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,A(﹣2,2),B(﹣4,2),C(﹣6,4),先將△ABC沿一確定方向平移得到△A1B1C1,點(diǎn)C的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為點(diǎn)C1的坐標(biāo)是(﹣4,﹣2),再將△A1B1C1將繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到△A2B2C2,點(diǎn)A1的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為點(diǎn)A2.
(1)畫出△A1B1C1;
(2)畫出△A2B2C2;
(3)求在這兩次變過(guò)程中,點(diǎn)B經(jīng)過(guò)點(diǎn)B1到達(dá)點(diǎn)B2的路徑總長(zhǎng)(結(jié)果保留π);
(4)△A2B2C2可看成將△ABC以某點(diǎn)為旋轉(zhuǎn)中心,逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°而得,則旋轉(zhuǎn)中心的坐標(biāo)是 .
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