【題目】如圖,已知在△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,分別過B、C向過A的直線作垂線,垂足分別為E、F.
(1)求證:△ABE≌△CAF
(2)如圖①過A的直線與斜邊BC不相交時,試探索EF、 BE、CF三條線段的關(guān)系;
(3)如圖②過A的直線與斜邊BC相交時,其他條件不變,若BE=10,CF=3,求FE長.
【答案】(1)見解析;(2)EF=BE=CF.理由見解析;(3)EF的長為7.
【解析】
(1)由條件可以得出∠BAE=∠ACF,∠AEB=∠CFA,就可以得出△ABE≌△CAF;
(2)由△ABE≌△CAF就可以得出EF=BE+CF;
(3)通過證明三角形△ABE≌△CAF就可以得出結(jié)論.
(1)BAE+∠CAF=90°.
∵BE⊥EF,CF⊥EF,
∴∠AEB=∠CFA=90°,
∴∠FAC+∠ACF=90°,
∴∠BAE=∠ACF.
在△ABE和△CAF中
∠BAE=∠ACF∠AEB=∠CFAAB=CA
∴△ABE≌△CAF(AAS);
(2)EF=BE=CF.理由:
證明:∵△ABE≌△CAF,
∴AE=CF,BE=AF.
∵EF=AE+AF,
∴EF=CF+BE;
(3)如圖2,∵∠BAC=90°,
∴∠BAF+∠CAF=90°.
∵BE⊥EF,CF⊥EF,
∴∠AEB=∠CFA=90°,
∴∠FAC+∠ACF=90°,
∴∠BAE=∠ACF.
在△ABE和△CAF中,
∠BAE=∠ACF∠AEB=∠CFAAB=CA,
∴△ABE≌△CAF(AAS),
∴BE=AF,AE=CF.
∵EF=AFAE,
∴EF=BECF=103=7.
答:EF的長為7.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,D在邊BC上,以A為圓心,AD長為半徑畫圓弧,交邊BC的另一點(diǎn)E,交邊AC于F,連接AE,EF.
(1)求證:△ABD≌△ACE;
(2)若∠ADB=3∠CEF,請判斷EF與AB有怎樣的位置關(guān)系?并說明理由.
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【題目】在學(xué)習(xí)了二次根式的相關(guān)運(yùn)算后,我們發(fā)現(xiàn)一些含有根號的式子可以表示成另一個式子的平方,如:
3+2=2+2+1=()2+2+1=(+1)2;
5+2=2+2+3=()2+2××+()2=(+)2
(1)請仿照上面式子的變化過程,把下列各式化成另一個式子的平方的形式:
①4+2;②6+4
(2)若a+4=(m+n)2,且a,m,n都是正整數(shù),試求a的值.
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【題目】如圖,AB為半圓的直徑,點(diǎn)C是弧AD的中點(diǎn),過點(diǎn)C作BD延長線的垂線交于點(diǎn)E.
(1)求證:CE是半圓的切線;
(2)若OB=5,BC=8,求CE的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】垃圾的分類處理與回收利用,可以減少污染,節(jié)省資源.某城市環(huán)保部門為了提高宣傳實(shí)效,抽樣調(diào)查了部分居民小區(qū)一段時間內(nèi)生活垃圾的分類情況,其相關(guān)信息如下:
根據(jù)圖表解答下列問題:
(1)請將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)在抽樣數(shù)據(jù)中,產(chǎn)生的有害垃圾共噸;
(3)調(diào)查發(fā)現(xiàn),在可回收物中塑料類垃圾占 ,每回收1噸塑料類垃圾可獲得0.7噸二級原料.假設(shè)該城市每月產(chǎn)生的生活垃圾為5 000噸,且全部分類處理,那么每月回收的塑料類垃圾可以獲得多少噸二級原料?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,以Rt△ABC的三邊為斜邊分別向外作等腰直角三角形.若斜邊AB=3,則圖中陰影部分的面積為( ).
A. 9 B. 3 C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為貫徹政府報(bào)告中“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的精神,某鎮(zhèn)對轄區(qū)內(nèi)所有的小微企業(yè)按年利潤w(萬元)的多少分為以下四個類型:A類(w<10),B類(10≤w<20),C類(20≤w<30),D類(w≥30),該鎮(zhèn)政府對轄區(qū)內(nèi)所有小微企業(yè)的相關(guān)信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后,繪制成以下條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖,請你結(jié)合圖中信息解答下列問題:
(1)該鎮(zhèn)本次統(tǒng)計(jì)的小微企業(yè)總個數(shù)是 , 扇形統(tǒng)計(jì)圖中B類所對應(yīng)扇形圓心角的度數(shù)為度,請補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)為了進(jìn)一步解決小微企業(yè)在發(fā)展中的問題,該鎮(zhèn)政府準(zhǔn)備召開一次座談會,每個企業(yè)派一名代表參會.計(jì)劃從D類企業(yè)的4個參會代表中隨機(jī)抽取2個發(fā)言,D類企業(yè)的4個參會代表中有2個來自高新區(qū),另2個來自開發(fā)區(qū).請用列表或畫樹狀圖的方法求出所抽取的2個發(fā)言代表都來自高新區(qū)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知∠MON=30°,B為OM上一點(diǎn),BA⊥ON于A,四邊形ABCD為正方形,P為射線BM上一動點(diǎn),連結(jié)CP,將CP繞點(diǎn)C順時針方向旋轉(zhuǎn)90°得CE,連結(jié)BE,若AB=4,則BE的最小值為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,如圖,B,C兩點(diǎn)把線段AD分成2:5:3三部分,M為AD的中點(diǎn),BM=6cm,求CM和AD的長.
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