【題目】某廠家新開發(fā)的一種電動車如圖,它的大燈A射出的光線AB,AC與地面MN所夾的銳角分別為8°和10°,大燈A與地面離地面的距離為1m求該車大燈照亮地面的寬度BC.(不考慮其它因素)(參數數據:sin8°=,tan8°=,sin10°=,tan10°=)
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】數學活動課上,張老師說:“是無理數,無理數就是無限不循環(huán)小數,同學們,你能把的小數部分全部寫出來嗎?”大家議論紛紛,晶晶同學說:“要把它的小數部分全部寫出來是非常難的,但我們可以用(﹣1)表示它的小數部分.接著,張老師出示了一道練習題:
“已知8+=x+y,其中x是一個整數,且0<y<1,請你求出2x+(﹣y)2016的值”.請聰明的你給出正確答案.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】下列運算正確的是 ( )
A. a3+ a2=2 a5 B. (-2 a3)2=4 a6 C. (a+b)2=a2+b2 D. a6÷a2=a3
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:AB是⊙O的直徑,點P在線段AB的延長線上,BP=OB=2,點Q在⊙O上,連接PQ.
(1)如圖①,線段PQ所在的直線與⊙O相切,求線段PQ的長;
(2)如圖②,線段PQ與⊙O還有一個公共點C,且PC=CQ,連接OQ,AC交于點D.
①判斷OQ與AC的位置關系,并說明理由;
②求線段PQ的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(1)問題情境:如圖1,在正方形ABCD中,E、F、G、H分別為AB,BC,CD,DA邊上的動點,連接EG,HF相交于點O,且∠HOE=∠ADC.試探究:EG與FH的數量關系,并說明理由.
(2)拓展延伸:如圖2,在菱形ABCD中,E、F、G、H分別為AB,BC,CD,DA邊上的動點,連接EG,HF相交于點O,且∠HOE=∠ADC,試探究:(1)中EG與FH的數量關系還成立嗎?并說明理由.
(3)反思提升:若將(2)中的菱形ABCD改為平行四邊形ABCD(如圖3),AB=a,AD=b,其他條件不變,則的猜想正確嗎?請說明理由.
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