精英家教網 > 初中數學 > 題目詳情

【題目】小穎和小亮上山游玩,小穎乘坐纜車,小亮步行,兩人相約在山頂的纜車終點會合.已知小亮行走到纜車終點的路程是纜車到山頂的線路長的2倍,小穎在小亮出發(fā)后50分才乘上纜車,纜車的平均速度為180米/分,設小亮出發(fā)x分后行走的路程為y米.圖中的折線表示小亮在整個行走過程中yx的變化關系.

1)小亮行走的總路程是_________米,他途中休息了___________分;

2)分別求出小亮在休息前和休息后所走的路程段上的步行速度;

3)當小穎到達纜車終點時,小亮離纜車終點的路程是多少?

【答案】13600 ,20;(265(米/分),55(米/分);(31100(米).

【解析】

(1)根據圖象可知小亮走的總路程和中途休息的時間;

(2)根據圖象可知休息前走了30分鐘,1950米,休息后走了30分鐘,3600-1950米,由此根據速度公式進行求解即可;

(3)先求出纜車到達終點所需時間,從而求出小亮行走的時間,最后根據題意求出當小穎到達纜車終點時,小亮離纜車終點的路程

(1)根據圖象可知:小亮行駛的總路程為3600m,中途休息時間為:5030=20min,

故答案為;3600,20

(2)觀察圖象可知小亮休息前走了30分鐘,1950米,所以小亮休息前的速度為:(/),

小亮休息后的速度為:(/),

答:小亮休息前的速度為65/分,休息后的速度為55/分;

(3)纜車到山頂的線路長為3600÷2=1800米,

纜車到達終點所需時間為1800÷180=10分鐘,

小穎到達纜車終點時,小亮行走的時間為10+50=60分鐘,

806020(),

∴小穎到達終點時,小亮離纜車終點的路程為:2055=1100(),

答:當小穎到達纜車終點時,小亮離纜車終點的路程是1100.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】計算題
(1)先化簡,再求值: ÷(1+ ),其中x=2017.
(2)已知方程x2﹣2x+m﹣3=0有兩個相等的實數根,求m的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某商場第一次用11000元購進某款拼裝機器人進行銷售,很快銷售一空,商家又用24000元第二次購進同款機器人,所購進數量是第一次的2倍,但單價貴了10元.

(1)求該商家第一次購進機器人多少個?

(2)若所有機器人都按相同的標價銷售,要求全部銷售完畢的利潤率不低于20%(不考慮其它因素),那么每個機器人的標價至少是多少元?

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,二次函數y=ax2+bx+c的圖象與x軸交于A、B兩點,其中A點坐標為(﹣1,0),點C(0,5),另拋物線經過點(1,8),M為它的頂點.

(1)求拋物線的解析式;
(2)求△MCB的面積SMCB

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,一次函數y=﹣x+5的圖象與反比例函數y= (k≠0)在第一象限的圖象交于A(1,n)和B兩點.

(1)求反比例函數的解析式與點B坐標;
(2)求△AOB的面積;
(3)在第一象限內,當一次函數y=﹣x+5的值小于反比例函數y= (k≠0)的值時,寫出自變量x的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某同學在用描點法畫二次函數y= +bx+c的圖象時,列出了下面的表格:

x

﹣2

﹣1

0

1

2

y

﹣11

﹣2

1

﹣2

﹣5

由于粗心,他算錯了其中一個y值,則這個錯誤的數值是( ).
A.﹣11 B.﹣2 C.1 D.﹣5

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】隨著“互聯(lián)網+”時代的到來,一種新型打車方式受到大眾歡迎,該打車方式的總費用由里程費和耗時費組成,其中里程費按x元/公里計算,耗時費按y元/分鐘計算(總費用不足9元按9元計價).小明、小剛兩人用該打車方式出行,按上述計價規(guī)則,其打車總費用、行駛里程數與打車時間如表:

時間(分鐘)

里程數(公里)

車費(元)

小明

8

8

12

小剛

12

10

16

(1)求x,y的值;

(2)如果小華也用該打車方式,打車行駛了11公里,用了14分鐘,那么小華的打車總費用為多少?

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,過點A11,0)作x軸的垂線,交直線y2x于點B1;點A2與點O關于直線A1B1對稱;過點A22,0)作x軸的垂線,交直線y2x于點B2;點A3與點O關于直線A2B2對稱;過點A34,0)作x軸的垂線,交直線y2x于點B3;,按此規(guī)律作下去,則點Bn的坐標為_____

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】綜合題
(1)探究新知:如圖1,已知△ABC與△ABD的面積相等,試判斷AB與CD的位置關系,并說明理由.

(2)結論應用:① 如圖2,點M,N在反比例函數 (k>0)的圖象上,過點M作ME⊥y軸,過點N作NF⊥x軸,垂足分別為E,F.試證明:MN∥EF.

② 若①中的其他條件不變,只改變點M,N的位置如圖3所示,請判斷 MN與EF是否平行?請說明理由.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案