【題目】股民小楊上星期五買進(jìn)某公司股票 1000 股,每股 27 元.下表為本周內(nèi)每日該股票的漲跌情況(單位:元):
(1)星期三收盤時(shí),該股票漲或跌了多少元?
(2)本周內(nèi)該股票的最高價(jià)是每股多少元?最低價(jià)是每股多少元?
(3)已知小楊買進(jìn)股票時(shí)付了 1.5‰的手續(xù)費(fèi),賣出時(shí)還需要付成交額的 1.5‰的手續(xù)費(fèi)和 1‰的交易稅.如果小楊在星期五收盤前將全部股票賣出,則他的收益情況如何?
(收益=賣股票收入﹣買股票支出﹣賣股票手續(xù)費(fèi)和交易稅﹣買股票手續(xù)費(fèi))
【答案】(1 )星期三收盤時(shí),該股票漲了 2.82 元;(2)本周內(nèi)該股票的最高價(jià)是每股 30.62 元;最低價(jià)是每股 27.30 元;(3)小楊在星期五收盤前將全部股票賣出,則他將賺 1488 元.
【解析】
(1)列代數(shù)式即可求解,
(2)求出每日的收盤價(jià)進(jìn)行比較即可,
(3)根據(jù)題中的收益公式進(jìn)行直接計(jì)算即可.
(1 )2.2+1.42﹣0.8=2.82 元.
答:星期三收盤時(shí),該股票漲了 2.82 元.
(2)27+2.2+1.42=30.62 元.
27+2.2+1.42﹣0.8﹣2.52=27.30 元.
答:本周內(nèi)該股票的最高價(jià)是每股 30.62 元;最低價(jià)是每股 27.30 元.
(3)27+2.2+1.42﹣0.8﹣2.52+1.3=28.6 元,
28.6×1000×(1﹣1.5‰﹣1‰)﹣27×1000×(1+1.5‰)=28528.5﹣27040.5=
1488 元.
答:小楊在星期五收盤前將全部股票賣出,則他將賺 1488 元.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】觀察下列單項(xiàng)式:,回答下列問題:
(1)這組單項(xiàng)式的系數(shù)符號(hào)的規(guī)律是 。
(2)這組單項(xiàng)式系數(shù)絕對(duì)值的規(guī)律是 。
(3)這組單項(xiàng)式的次數(shù)規(guī)律是 。
(4)寫出第2017,2018個(gè)單項(xiàng)式 , 。
(5)寫出第n個(gè)單項(xiàng)式 。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線與x軸相交于點(diǎn)A,與y軸相交于點(diǎn)B.
(1)求A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)過B點(diǎn)作直線BP與x軸相交于P,且使AP=2OA, 求ΔBOP的周長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】ABCD的周長(zhǎng)是32cm,∠ABC的平分線交AD所在直線于點(diǎn)E,且AE:ED=3:2,則AB的長(zhǎng)為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知點(diǎn)A(2,4)、B(1,1)、C(3,2).
(1)將△ABC繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得△A1B1C1,畫出△A1B1C1,并寫出點(diǎn)C的對(duì)應(yīng)點(diǎn)C1的坐標(biāo)為 ;
(2)畫出△ABC關(guān)于原點(diǎn)成中心對(duì)稱的圖形△A2B2C2,并寫出點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)A2的坐標(biāo)為 ;
(3)在平面直角坐標(biāo)系內(nèi)找點(diǎn)D,使得A、B、C、D為頂點(diǎn)的四邊形為平行四邊形,則點(diǎn)D的坐標(biāo)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)y=kx+b(k≠0)與反比例函數(shù)y=(m≠0)的圖象有公共點(diǎn)A(1,a)、D(﹣2,﹣1).直線l與x軸垂直于點(diǎn)N(3,0),與一次函數(shù)和反比例函數(shù)的圖象分別交于點(diǎn)B、C.
(1)求一次函數(shù)與反比例函數(shù)的解析式;
(2)根據(jù)圖象回答,x在什么范圍內(nèi),一次函數(shù)的值大于反比例函數(shù)的值;
(3)求△ABC的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀,開闊視野,某校開展了“書香校園,從我做起”的主題活動(dòng),學(xué)校隨機(jī)抽取了部分學(xué)生,對(duì)他們一周的課外閱讀時(shí)間進(jìn)行調(diào)查,繪制出頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖的一部分如下:
課外閱讀時(shí)間(單位:小時(shí)) | 頻數(shù)(人數(shù)) | 頻率 |
0<t≤2 | 2 | 0.04 |
2<t≤4 | 3 | 0.06 |
4<t≤6 | 15 | 0.30 |
6<t≤8 | a | 0.50 |
t>8 | 5 | b |
請(qǐng)根據(jù)圖表信息回答下列問題:
(1)頻數(shù)分布表中的a= ,b= ;
(2)將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;
(3)學(xué)校將每周課外閱讀時(shí)間在8小時(shí)以上的學(xué)生評(píng)為“閱讀之星”,請(qǐng)你估計(jì)該校2000名學(xué)生中評(píng)為“閱讀之星”的有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知四邊形紙片ABCD,現(xiàn)將該紙片剪拼成一個(gè)與它面積相等的平行四邊形紙片,如果限定裁剪線最多有兩條,能否做到: (用“能”或“不能”填空).若“能”,請(qǐng)確定裁剪線的位置,并說明拼接方法;若填“不能”,請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由.方法或理由: .
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【題目】當(dāng)你把紙對(duì)折一次時(shí),就得到2層,當(dāng)對(duì)折兩次時(shí),就得到4層,照這樣折下去(最多折7次).
(1)你能發(fā)現(xiàn)層數(shù)和折紙的次數(shù)有什么關(guān)系嗎?
(2)計(jì)算當(dāng)你對(duì)折6次時(shí),層數(shù)是多少;
(3)如果紙的厚度是0.1 mm,求對(duì)折7次時(shí),總厚度是多少.
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