1．已知數(shù)軸的原點(diǎn)為O，如圖所示，點(diǎn)A表示-2，點(diǎn)B表示3，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）數(shù)軸是什么圖形？數(shù)軸在原點(diǎn)右邊的部分（包括原點(diǎn)）是什么圖形？數(shù)軸上表示不小于-2，且不大于3的部分是什么圖形？請(qǐng)你分別給它們?nèi)∫粋�(gè)合適的名字；
（2）請(qǐng)你在射線AO上再標(biāo)上一個(gè)點(diǎn)C（不與A點(diǎn)重合），那么表示點(diǎn)C的值x的取值范圍是x＞-2．

分析 （1）根據(jù)數(shù)軸、射線、線段的定義，即可解答；
（2）根據(jù)點(diǎn)A與點(diǎn)O的坐標(biāo)，即可確定點(diǎn)C的取值范圍．

解答 解：（1）數(shù)軸是直線，叫做直線AB（BA、AO、OA、OB、BO都行）；
數(shù)軸在原點(diǎn)及原點(diǎn)右邊的部分是射線，叫做射線OB；
數(shù)軸上表示不小于-2，且不大于3的部分是線段，叫做線段AB；   
（2）由數(shù)軸可得：x＞-2，
故答案為：x＞-2．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了數(shù)軸、射線、線段，解決本題的關(guān)鍵是熟記數(shù)軸、射線、線段的定義．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．已知數(shù)軸上點(diǎn)A，B，C所表示的數(shù)分別是4，-5，x．
（1）求線段AB的長(zhǎng)．
（2）若A、B、C三點(diǎn)中有一點(diǎn)是其他兩點(diǎn)所連接線段的中點(diǎn)，求x的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．把2016個(gè)正整數(shù)1，2，3，4，…，2016按如圖方式排列成如圖所示的數(shù)的方陣．
（1）如圖，用一個(gè)正方形框，在表中任意框住4個(gè)數(shù)，記左上角的一個(gè)數(shù)為x，另三個(gè)數(shù)x的代數(shù)式表示，則從小到大依次是x+1，x+7，x+8．
（2）當(dāng)（1）中被框住的4個(gè)數(shù)之和等于2016時(shí)，x的值為多少？
（3）在（1）中能否框住這樣的4個(gè)數(shù)，使它們的和等于2015，等于2032．若能，求出x的值；若不能，說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．若二次函數(shù)y=x2+2x+c的最小值是7，則它的圖象與y軸的交點(diǎn)坐標(biāo)是（0，8）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖所示，在△ABC中，AB=AC，∠B=30°，D為BC上一點(diǎn)，且∠DAB=45°
（1）求：∠DAC的度數(shù)．
（2）證明：△ACD是等腰三角形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．用圓規(guī)、直尺作圖，不寫(xiě)作法，但要保留作圖痕跡．
已知：線段c，直線l及l(fā)外一點(diǎn)A．
（1）求作：Rt△ABC，使直角邊為AC（AC⊥l，垂足為C），斜邊AB=c；
（2）若O是△ABC兩銳角平分線的交點(diǎn)，求∠AOB的大�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于單項(xiàng)式-$\frac{5x{y}^{3}}{2}$的說(shuō)法中，正確的是（　　）
A．系數(shù)是-$\frac{5}{2}$，次數(shù)是3B．系數(shù)是-$\frac{5}{2}$，次數(shù)是4
C．系數(shù)是-5，次數(shù)是3D．系數(shù)是-5，次數(shù)是4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．下表是一份某班（有四組）人數(shù)統(tǒng)計(jì)表，但有些地方被墨跡污染了，老師讓小明想辦法復(fù)原，但小明看了統(tǒng)計(jì)表后發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題，你覺(jué)得問(wèn)題出現(xiàn)在哪呢？
組別 A B C D
 人數(shù) 10▄ 30▅
 百分比 20% 30%▅▅

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．（1）計(jì)算：2cos30°+cos60°-2tan45°•tan60°
（2）解方程：x2+3x-4=0．

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同步練習(xí)冊(cè)答案