【題目】某區(qū)對(duì)即將參加中考的初中畢業(yè)生進(jìn)行了一次視力抽樣調(diào)查,繪制出頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖的一部分.請(qǐng)根據(jù)圖表信息回答下列問(wèn)題:

視力

頻數(shù)(人)

頻率

4.0≤x4.3

20

0.1

4.3≤x4.6

40

0.2

4.6≤x4.9

70

0.35

4.9≤x5.2

a

0.3

5.2≤x5.5

10

b

1)本次調(diào)查的樣本為 ,樣本容量為 ;

2)在頻數(shù)分布表中,組距為 ,a= ,b= ,并將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;

3)若視力在4.6以上(含4.6)均屬正常,計(jì)算抽樣中視力正常的百分比.

【答案】1)從中抽取的200名即將參加中考的初中畢業(yè)生的視力;200;(20.360;0.05,見(jiàn)解析;(370%

【解析】

1)根據(jù)樣本的概念、樣本容量的概念解答;
2)根據(jù)組距的概念求出組距,根據(jù)樣本容量和頻率求出a,根據(jù)樣本容量和頻數(shù)求出b,將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;
3)根據(jù)頻數(shù)分布直方圖求出抽樣中視力正常的百分比.

1)樣本容量為:20÷0.1=200,

本次調(diào)查的樣本為從中抽取的200名即將參加中考的初中畢業(yè)生的視力,

故答案為:從中抽取的200名即將參加中考的初中畢業(yè)生的視力;200;

2)組距為0.3

a=200×0.3=60,

b=10÷200=0.05,

故答案為:0.3;60;0.05;

頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整如圖所示;

3)抽樣中視力正常的百分比為:×100%=70%

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某服裝店準(zhǔn)備購(gòu)進(jìn)甲、乙兩種服裝出售,甲種每件售價(jià)120元,乙種每件售價(jià)90元.每件甲服裝的進(jìn)價(jià)比乙服裝的進(jìn)價(jià)貴20元,購(gòu)進(jìn)3件甲服裝的費(fèi)用和購(gòu)進(jìn)4件乙服裝的費(fèi)用相等,現(xiàn)計(jì)劃購(gòu)進(jìn)兩種服裝共100件,其中甲種服裝不少于65件.

1)甲種服裝進(jìn)價(jià)為  /件,乙種服裝進(jìn)價(jià)為  /件;

2)若購(gòu)進(jìn)這100件服裝的費(fèi)用不得超過(guò)7500元.

求甲種服裝最多購(gòu)進(jìn)多少件?

該服裝店對(duì)甲種服裝每件降價(jià)元,乙種服裝價(jià)格不變,如果這100件服裝都可售完,那么該服裝店如何進(jìn)貨才能獲得最大利潤(rùn)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在綜合與實(shí)踐課上,老師組織同學(xué)們以“矩形紙片的折疊”為主題開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng).

1)奮進(jìn)小組用圖1中的矩形紙片ABCD,按照如圖2所示的方式,將矩形紙片沿對(duì)角線AC折疊,使點(diǎn)B落在點(diǎn)處,則重合部分的三角形的類型是________.

2)勤學(xué)小組將圖2中的紙片展平,再次折疊,如圖3,使點(diǎn)A與點(diǎn)C重合,折痕為EF,然后展平,則以點(diǎn)A、F、C、E為頂點(diǎn)的四邊形是什么特殊四邊形?請(qǐng)說(shuō)明理由.

3)創(chuàng)新小組用圖4中的矩形紙片ABCD進(jìn)行操作,其中,先沿對(duì)角線BD對(duì)折,點(diǎn)C落在點(diǎn)的位置,AD于點(diǎn)G,再按照如圖5所示的方式折疊一次,使點(diǎn)D與點(diǎn)A重合,得折痕ENENAD于點(diǎn)M.則EM的長(zhǎng)為_(kāi)_______cm.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知AB=AC,AE=AF,BECF交于點(diǎn)D,則對(duì)于下列結(jié)論:①△ABE≌△ACF;②△BDF≌△CDE;③D在∠BAC的平分線上.其中正確的是(  )

A. B. C. D. ①②③

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,點(diǎn)都在數(shù)軸上,為原點(diǎn).

1)點(diǎn)表示的數(shù)是 ;

2)若點(diǎn)以每秒3個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿?cái)?shù)軸運(yùn)動(dòng),則1秒后點(diǎn)表示的數(shù)是 ;

3)若點(diǎn)都以每秒3個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿?cái)?shù)軸向右運(yùn)動(dòng),而點(diǎn)不動(dòng),秒后有一個(gè)點(diǎn)是一條線段的中點(diǎn),求的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某公司招聘人才,對(duì)應(yīng)聘者分別進(jìn)行閱讀能力、思維能力和表達(dá)能力三項(xiàng)測(cè)試,其中甲、乙兩人的成績(jī)?nèi)绫恚▎挝唬悍郑?/span>

項(xiàng)目人員

閱讀能力

思維能力

表達(dá)能力

93

86

73

95

81

79

(1)若根據(jù)三項(xiàng)測(cè)試的平均成績(jī)?cè)诩住⒁覂扇酥袖浻靡蝗,那么誰(shuí)將能被錄用?

(2)根據(jù)實(shí)際需要,公司將閱讀、思維和表達(dá)能力三項(xiàng)測(cè)試得分按3:5:2的比確定每人的最后成績(jī),若按此成績(jī)?cè)诩、乙兩人中錄用一人,誰(shuí)將被錄用?

(3)公司按照(2)中的成績(jī)計(jì)算方法,將每位應(yīng)聘者的最后成績(jī)繪制成如圖所示的頻數(shù)分布直方圖(每組分?jǐn)?shù)段均包含左端數(shù)值,不包含右端數(shù)值,如最右邊一組分?jǐn)?shù)x為:85≤x<90),并決定由高分到低分錄用8名員工,甲、乙兩人能否被錄用?請(qǐng)說(shuō)明理由,并求出本次招聘人才的錄用率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在水平地面上有一幢房屋BC與一棵樹(shù)DE,在地面觀測(cè)點(diǎn)A處測(cè)得屋頂C與樹(shù)梢D的仰角分別是45°60°,CAD=60°,在屋頂C處測(cè)得∠DCA=90°.若房屋的高BC=6米,則樹(shù)高DE的長(zhǎng)度為( 。

A. 3 B. 6 C. 3 D. 6

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了了解我市中學(xué)生參加科普知識(shí)競(jìng)賽成績(jī)的情況,隨機(jī)抽查了部分參賽學(xué)生的成績(jī),整理并制作出如下的統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖,如圖所示.請(qǐng)根據(jù)圖表信息解答下列問(wèn)題:

組別

分?jǐn)?shù)段(分)

頻數(shù)

頻率

A

60≤x<70

30

0.1

B

70≤x<80

90

n

C

80≤x<90

m

0.4

D

90≤x<100

60

0.2

(1)在表中:m=   ,n=   ;

(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;

(3)4個(gè)小組每組推薦1人,然后從4人中隨機(jī)抽取2人參加頒獎(jiǎng)典禮,恰好抽中A、C兩組學(xué)生的概率是多少?并列表或畫(huà)樹(shù)狀圖說(shuō)明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知點(diǎn)A、D、C、F在同一條直線上,AB=DE,BC=EF,要使△ABC≌△DEF,還需要添加一個(gè)條件是( 。

A. ∠BCA=∠F; B. ∠B=∠E; C. BC∥EF ; D. ∠A=∠EDF

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