【題目】有一個(gè)直徑為1m的圓形鐵皮,要從中剪出一個(gè)最大的圓心角為90°的扇形ABC.
(1)求被剪掉陰影部分的面積;
(2)用所留的扇形鐵皮圍成一個(gè)圓錐,該圓錐的底面圓的半徑是多少?
【答案】
(1)解:如圖,連接BC,
∵∠BAC=90°,
∴BC為⊙O的直徑,即BC=1m,
又∵AB=AC,
∴AB= BC= .
∴S陰影部分=S⊙O﹣S扇形ABC=π×( )2﹣ = (平方米)
(2)解:設(shè)底面圓的半徑為r,則 π=2πr,
∴r= m
圓錐的底面圓的半徑長為 米
【解析】(1)由∠BAC=90°,得BC為⊙O的直徑,即BC=1m;又由AB=AC,得到AB= BC= ,而S陰影部分=S⊙O﹣S扇形ABC , 然后根據(jù)扇形和圓的面積公式進(jìn)行計(jì)算即可;(2)扇形的半徑是2sin45°= ,扇形的弧長l= = ,圓錐的底面周長等于側(cè)面展開圖的扇形弧長,然后利用弧長公式計(jì)算.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了扇形面積計(jì)算公式和圓錐的相關(guān)計(jì)算的相關(guān)知識點(diǎn),需要掌握在圓上,由兩條半徑和一段弧圍成的圖形叫做扇形;扇形面積S=π(R2-r2);圓錐側(cè)面展開圖是一個(gè)扇形,這個(gè)扇形的半徑稱為圓錐的母線;圓錐側(cè)面積S=πrl;V圓錐=1/3πR2h.才能正確解答此題.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】等邊三角形ABC的邊長為6,在AC,BC邊上各取一點(diǎn)E、F,連接AF,BE相交于點(diǎn)P,若AE=CF,則∠APB=______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知直線l1∥l2,直線l3和直線l1、l2交于點(diǎn)C和D,點(diǎn)P是直線CD上的一個(gè)動點(diǎn)。
(1)如果點(diǎn)P運(yùn)動到C、D之間時(shí),試探究∠PAC,∠APB,∠PBD之間的關(guān)系,并說明理由。
(2)若點(diǎn)P在C、D兩點(diǎn)的外側(cè)運(yùn)動時(shí)(P點(diǎn)與點(diǎn)C、D不重合),∠PAC,∠APB,∠PBD之間 的關(guān)系是否發(fā)生改變?請說明理由。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖矩形ABCD中,AD=5,AB=7,點(diǎn)E為DC上一個(gè)動點(diǎn),把△ADE沿AE折疊,當(dāng)點(diǎn)D的對應(yīng)點(diǎn)D′落在∠ABC的角平分線上時(shí),DE的長為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我市某中學(xué)在創(chuàng)建“特色校園”的活動中,將本校的辦學(xué)理念做成宣傳牌(AB),放置在教學(xué)樓的頂部(如圖所示).小明在操場上的點(diǎn)D處,用1米高的測角儀CD,從點(diǎn)C測得宣傳牌的底部B的仰角為37°,然后向教學(xué)樓正方向走了4米到達(dá)點(diǎn)F處,又從點(diǎn)E測得宣傳牌的頂部A的仰角為45°.已知教學(xué)樓高BM=17米,且點(diǎn)A,B,M在同一直線上,求宣傳牌AB的高度(結(jié)果精確到0.1米,參考數(shù)據(jù): ≈1.73,sin37°≈0.60,cos37°≈0.81,tan37°≈0.75).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了組織一個(gè)50人的旅游團(tuán)開展“鄉(xiāng)間民俗”游,旅游團(tuán)住村民家,住宿客房有三人間、二人間、單人間三種,收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是三人間每人每晚20元,二人間每人每晚30元,單人間每人每晚50元,旅游團(tuán)共住20間客房,旅游團(tuán)如何安排住宿才能夠使得住宿費(fèi)最低,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在邊長為4的菱形ABCD中,∠A=60°,M是AD邊的中點(diǎn),點(diǎn)N是AB邊上一動點(diǎn),將△AMN沿MN所在的直線翻折得到△A′MN,連接A′C,則線段A′C長度的最小值是 .
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