【題目】我國(guó)古代數(shù)學(xué)的許多發(fā)現(xiàn)都曾位居世界前列,其中“楊輝三角”就是一大重要研究成果.如圖所示的三角形數(shù)表,稱“楊輝三角”.具體法則:兩側(cè)的數(shù)都是1,其余每個(gè)數(shù)均為其上方左右兩數(shù)之和,它給出了(a+b)n(n為正整數(shù))的展開(kāi)式(按a的次數(shù)由大到小的順序排列)的系數(shù)規(guī)律:
(1)根據(jù)上面的規(guī)律,寫出(a+b)5的展開(kāi)式;
(2)利用上面的規(guī)律計(jì)算:(﹣3)4+4×(﹣3)3×2+6×(﹣3)2×22+4×(﹣3)×23+24.
【答案】(1)(a+b)5=a5+5a4b+10a3b2+10a2b3+5ab4+b5;(2)1.
【解析】
(1)根據(jù)上面的規(guī)律,按a的次數(shù)由大到小的順序判斷出各是多少,寫出(a+b)5的展開(kāi)式即可;
(2)利用上面的規(guī)律,(-3)4+4×(-3)3×2+6×(-3)2×22+4×(-3)×23+24=(-3+2)4,據(jù)此求出算式的值是多少即可.
解:(1)根據(jù)規(guī)律可得:(a+b)5首項(xiàng)a的次數(shù)是5次方,b為0次方,后續(xù)每項(xiàng)a的次數(shù)減少1而b的次數(shù)增加1,每項(xiàng)的系數(shù)根據(jù)規(guī)律則依次為為1,1+4=5,4+6=10,6+4=10,4+1=5,1,根據(jù)以上規(guī)律,則(a+b)5=a5+5a4b+10a3b2+10a2b3+5ab4+b5;
(2)由題知:,
對(duì)比(﹣3)4+4×(﹣3)3×2+6×(﹣3)2×22+4×(﹣3)×23+24
可知a=-3,b=2,
則原式=(﹣3+2)4=1.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn) A(a,6),B(4,b),
(1)若 a,b 滿足 (a b 5)2 0 ,
①求點(diǎn) A,B 的坐標(biāo);
②點(diǎn) D 在第一象限,且點(diǎn) D 在直線 AB 上,作 DC⊥x 軸于點(diǎn) C,延長(zhǎng) DC 到 P 使 得 PC=DC,若△PAB 的面積為 10,求 P 點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)如圖,將線段 AB 平移到 CD,且點(diǎn) C 在 x 軸負(fù)半軸上,點(diǎn) D 在 y 軸負(fù)半軸上, 連接 AC 交 y 軸于點(diǎn) E,連接 BD 交 x 軸于點(diǎn) F,點(diǎn) M 在 DC 延長(zhǎng)線上,連 EM,3∠MEC+∠CEO=180°,點(diǎn) N 在 AB 延長(zhǎng)線上,點(diǎn) G 在 OF 延長(zhǎng)線上,∠NFG= 2∠NFB,請(qǐng)?zhí)骄俊?/span>EMC 和∠BNF 的數(shù)量關(guān)系,給出結(jié)論并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,OABC是一張放在平面直角坐標(biāo)系中的矩形紙片,O為原點(diǎn),點(diǎn)A在x軸的正半軸上,點(diǎn)C在y軸的正半軸上,OA=10,OC=8,在OC邊上取一點(diǎn)D,將紙片沿AD翻折,使點(diǎn)O落在BC邊上的點(diǎn)E處,則D點(diǎn)的坐標(biāo)是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,點(diǎn)O是邊AC上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過(guò)O作直線MN∥BC,設(shè)MN交∠BCA的平分線于點(diǎn)E,交∠BCA的外角平分線于點(diǎn)F.
(1)探究:線段OE與OF的數(shù)量關(guān)系并加以證明;
(2)當(dāng)點(diǎn)O在邊AC上運(yùn)動(dòng)時(shí),四邊形BCFE會(huì)是菱形嗎?若是,請(qǐng)證明;若不是,則說(shuō)明理由;
(3)當(dāng)點(diǎn)O運(yùn)動(dòng)到何處,且△ABC滿足什么條件時(shí),四邊形AECF是正方形?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)x,y定義一種新運(yùn)算F,規(guī)定:F(x,y)=ax+by(其中a,b均為非零常數(shù)).例如:F(3,4)=3a+4b.
(1)已知F(1,﹣1)=﹣1,F(2,0)=4.
①求a,b的值;
②已知關(guān)于p的不等式組,求p的取值范圍;
(2)若運(yùn)算F滿足,請(qǐng)你直接寫出F(m,m)的取值范圍(用含m的代數(shù)式表示,這里m為常數(shù)且m>0).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,長(zhǎng)方形ABCD中,AB=8,BC=10,在邊CD上取一點(diǎn)E,將△ADE折疊后點(diǎn)D恰好落在BC邊上的點(diǎn)F處
(1)求CE的長(zhǎng);
(2)在(1)的條件下,BC邊上是否存在一點(diǎn)P,使得PA+PE值最?若存在,請(qǐng)求出最小值:若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在甲村至乙村的公路上有一塊山地正在開(kāi)發(fā),現(xiàn)有一處需要爆破.已知點(diǎn)與公路上的?空的距離為300米,與公路上的另一?空的距離為400米,且,如圖所示為了安全起見(jiàn),爆破點(diǎn)周圍半徑250米范圍內(nèi)不得進(jìn)入,問(wèn)在進(jìn)行爆破時(shí),公路段是否因?yàn)橛形kU(xiǎn)而需要暫時(shí)封鎖?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠B=60°,⊙O是△ABC的外接圓,過(guò)點(diǎn)A作⊙O的切線,交CO的延長(zhǎng)線于點(diǎn)M,CM交⊙O于點(diǎn)D.
(1)求證:AM=AC;
(2)若AC=3,求MC的長(zhǎng).
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