【題目】如圖,△ABC中,∠B=60,∠ACB=75,點D是BC邊上一動點,以AD為直徑作⊙O,分別交AB、AC于E、F,若弦EF的最小值為1,則AB的長為
A. | B. | C.1.5 | D. |
【答案】B
【解析】
首先連接OE,OF,過O點作OH⊥EF,垂足為H,可求得半徑OE的長,又由當AD為△ABC的邊BC上的高時,AD最大時為直徑,OE最大,OH最大,EF最小,可求得AD的長,由三角函數(shù)的性質(zhì),即可求得AB的長.
解:如圖,連接OE,OF,過O點作OH⊥EF,垂足為H,
∴EH=FH=EF=×1=,
∵在△ADB中,∠B=60°,∠ACB=75°,
∴∠BAC=45°,
∴∠EOF=2∠BAC=90°,
∵OE=OF,
∴∠EOH=∠EOF=45°,
∴OE= =,
∵當AD為△ABC的邊BC上的高時,AD最大時為直徑,OE最大,OH最大,EF最小,
∴AD=2OE=,
∴AB==
故選:B.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖.在△ABC中.AB=AC=5cm,BC=6cm.點P由B出發(fā),沿BC方向勻速運動.速度為1cm/s.同時,點Q從點A出發(fā),沿AC方向勻速運動.速度為1cm/s,過點P作PMBC交AB于點M,過點Q作QNBC,垂足為點N,連接MQ,若設(shè)運動時間為t(s)(0<t<3),解答下列問題:
(1)當t為何值時,點M是邊AB中點?
(2)設(shè)四邊形PNQM的面積為y(cm2),求出y與t之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)是否存在某一時刻t,使S四邊形PNQM:S△ABC=4:9?若存在,求出此時t的值;若不存在,說明理由;
(4)是否存在某一時刻t,使四邊形PNQM為正方形?若存在,求出此時t的值;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,點O是∠ABC和∠ACB兩個內(nèi)角平分線的交點,過點O作EF∥BC分別交AB,AC于點E,F,已知△ABC的周長為8,BC=x,△AEF的周長為y,則表示y與x的函數(shù)圖象大致是( 。
A. B.
C. D.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】綜合與實踐:矩形的旋轉(zhuǎn)
問題情境:
在綜合與實踐課上,老師讓同學們以“矩形的旋轉(zhuǎn)”為主題開展數(shù)學活動.具體要求:如圖1,將長與寬都相等的兩個矩形紙片ABCD和EFGH疊放在一起,這時對角線AC和EG互相重合.固定矩形ABCD,將矩形EFGH繞AC的中點O逆時針方向旋轉(zhuǎn),直到點E與點B重合時停止,在此過程中開展探究活動.
操作發(fā)現(xiàn):
(1)雄鷹小組初步發(fā)現(xiàn):在旋轉(zhuǎn)過程中,當邊AB與EF交于點M,邊CD與GH交于點N,如圖2、圖3所示,則線段AM與CN始終存在的數(shù)量關(guān)系是 .
(2)雄鷹小組繼續(xù)探究發(fā)現(xiàn):在旋轉(zhuǎn)開始后,當兩個矩形紙片重疊部分為四邊形QMRN時,如圖3所示,四邊形QMRN為菱形,請你證明這個結(jié)論.
(3)雄鷹小組還發(fā)現(xiàn)在問題(2)中的四邊形QMRN中∠MQN與旋轉(zhuǎn)角∠AOE存在著特定的數(shù)量關(guān)系,請你寫出這一關(guān)系,并說明理由.
實踐探究:
(4)在圖3中,隨著矩形紙片EFGH的旋轉(zhuǎn),四邊形QMRN的面積會發(fā)生變化.若矩形紙片的長為,寬為,請你幫助雄鷹小組探究當旋轉(zhuǎn)角∠AOE為多少度時,四邊形QMRN的面積最大?最大面積是多少?(直接寫出答案)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)的解析式是y=x2﹣2x﹣3.
(1)與y軸的交點坐標是 ,頂點坐標是 .
(2)在坐標系中利用描點法畫出此拋物線;
x | … | … | |||||
y | … | … |
(3)結(jié)合圖象回答:當﹣2<x<2時,函數(shù)值y的取值范圍是 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,水平地面上有一幢高為AD的樓,樓前有坡角為30°、長為6米的斜坡.已知從A點觀測B、C的俯角分別為60°和30°
(1)求樓高;
(2)現(xiàn)在要將一個半徑為2米的⊙O從坡底與斜坡相切時的⊙O1位置牽引滾動到斜坡上至圓剛好與斜坡上水平面相切時的⊙O2位置,求滾動過程中圓心O移動的總長度.(參考數(shù)據(jù):tan15°=2﹣)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,以AC為直徑的⊙O與AB邊交于點D,過點D作⊙O的切線.交BC于點E.
(1)求證:BE=EC
(2)填空:①若∠B=30°,AC=2,則DB= ;
②當∠B= 度時,以O,D,E,C為頂點的四邊形是正方形.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,二次函數(shù)y=﹣x2+bx+c的圖象與x軸交于A、B兩點,與y軸交于C(0,3),A點在原點的左側(cè),B點的坐標為(3,0).點P是拋物線上一個動點,且在直線BC的上方.
(1)求這個二次函數(shù)的表達式.
(2)連接PO、PC,并把△POC沿CO翻折,得到四邊形POP′C,那么是否存在點P,使四邊形POP′C為菱形?若存在,請求出此時點P的坐標;若不存在,請說明理由.
(3)當點P運動到什么位置時,四邊形 ABPC的面積最大,并求出此時點P的坐標和四邊形ABPC的最大面積.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形OABC中,OA=8,OC=4,OA、OC分別在x軸與y軸上,D為OA上一點,且CD=AD.
(1)求點D的坐標;
(2)若經(jīng)過B、C、D三點的拋物線與x軸的另一個交點為E,請直接寫出點E的坐標;
(3)在(2)中的拋物線上位于x軸上方的部分,是否存在一點P,使△PBC的面積等于梯形DCBE的面積?若存在,求出點P的坐標,若不存在,請說明理由.
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