【題目】甲、乙兩車(chē)同時(shí)同時(shí)出發(fā)從A地前往B地,乙行駛途中有一次停車(chē)修理,修好后乙車(chē)的行駛速度是原來(lái)的2倍.兩車(chē)距離A地的路程(千米)與行駛時(shí)間(時(shí))的函數(shù)圖象如圖所示.
(1)求甲車(chē)距離A地的路程(千米)與行駛時(shí)間(時(shí))之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)當(dāng)x=2.8時(shí),甲、乙兩車(chē)之間的距離是 千米;乙車(chē)到達(dá)B地所用的時(shí)間的值為 ;
(3)行駛過(guò)程中,兩車(chē)出發(fā)多長(zhǎng)時(shí)間首次后相遇?
【答案】(1);(2)68,5.4;(3)4.5小時(shí)
【解析】
試題(1)由題意設(shè)函數(shù)關(guān)系式為,根據(jù)待定系數(shù)法即可求得結(jié)果;
(2)把x=2.8代入(1)中的函數(shù)關(guān)系式即可得到甲車(chē)的路程,從而得到甲、乙兩車(chē)之間的距離;先求出乙車(chē)開(kāi)始的行駛速度,即可得到修好后乙車(chē)的行駛速度,從而得到a的值;
(3)設(shè)修好后乙車(chē)距離A地的路程(千米)與行駛時(shí)間(時(shí))的函數(shù)關(guān)系式為,根據(jù)待定系數(shù)法求得函數(shù)關(guān)系式后,再與(1)中的函數(shù)關(guān)系式組成方程組求解即可.
(1)設(shè)函數(shù)關(guān)系式為
∵圖象過(guò)點(diǎn)(6,360)
∴,
∴甲車(chē)距離A地的路程(千米)與行駛時(shí)間(時(shí))之間的函數(shù)關(guān)系式為;
(2)在中,當(dāng)x=2.8時(shí),千米;
則甲、乙兩車(chē)之間的距離
由圖可得乙車(chē)開(kāi)始的行駛速度為千米/時(shí)
則修好后乙車(chē)的行駛速度為千米/時(shí)
所以;
(3)設(shè)修好后乙車(chē)距離A地的路程(千米)與行駛時(shí)間(時(shí))的函數(shù)關(guān)系式為
∵圖象過(guò)點(diǎn)(2.8,100),(5.4,360)
∴,解得
∴函數(shù)關(guān)系式為
由題意得,解得
答:行駛過(guò)程中,兩車(chē)出發(fā)4.5小時(shí)時(shí)間首次后相遇.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在邊長(zhǎng)為2的正方形ABCD中,點(diǎn)P是邊AD上的動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)P不與點(diǎn)A、點(diǎn)D重合),點(diǎn)Q是邊CD上一點(diǎn),聯(lián)結(jié)PB、PQ,且∠PBC=∠BPQ.
(1)當(dāng)QD=QC時(shí),求∠ABP的正切值;
(2)設(shè)AP=x,CQ=y,求y關(guān)于x的函數(shù)解析式;
(3)聯(lián)結(jié)BQ,在△PBQ中是否存在度數(shù)不變的角?若存在,指出這個(gè)角,并求出它的度數(shù);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)O(0,0),點(diǎn)B(0,1)是第一個(gè)正方形OBB1C的兩個(gè)頂點(diǎn),以它的對(duì)角線OB1為一邊作第二個(gè)正方形OB1B2C1,以正方形OB1B2C1的對(duì)角線OB2為一邊作第三個(gè)正方形OB2B3C2,再以正方形OB2B3C2的對(duì)角線OB3為一邊作第四個(gè)正方形OB3B4C3…以此規(guī)律作下去,點(diǎn)B2014的坐標(biāo)為______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知y﹣3與2x﹣1成正比例,且當(dāng)x=1時(shí),y=6.
(1)求y與x之間的函數(shù)解析式.
(2)當(dāng)x=2時(shí),求y的值.
(3)若點(diǎn)A(x1,y1),B(x2,y2)都在該函數(shù)的圖象上,且y1>y2,試判斷x1,x2的大小關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知B,C,E三點(diǎn)在同一條直線上,△ABC與△DCE都是等邊三角形,其中線段BD交AC于點(diǎn)G,線段AE交CD于點(diǎn)F.求證:(1)△ACE≌△BCD;(2).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校九年級(jí)有24個(gè)班,共1 000名學(xué)生,他們參加了一次數(shù)學(xué)測(cè)試.學(xué)校統(tǒng)計(jì)了所有學(xué)生的成績(jī),得到下列統(tǒng)計(jì)圖.
(1)求該校九年級(jí)學(xué)生本次數(shù)學(xué)測(cè)試成績(jī)的平均數(shù);
(2)下列關(guān)于本次數(shù)學(xué)測(cè)試說(shuō)法正確的是( )
A.九年級(jí)學(xué)生成績(jī)的眾數(shù)與平均數(shù)相等
B.九年級(jí)學(xué)生成績(jī)的中位數(shù)與平均數(shù)相等
C.隨機(jī)抽取一個(gè)班,該班學(xué)生成績(jī)的平均數(shù)等于九年級(jí)學(xué)生成績(jī)的平均數(shù)
D.隨機(jī)抽取300名學(xué)生,可以用他們成績(jī)的平均數(shù)估計(jì)九年級(jí)學(xué)生成績(jī)的平均數(shù)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校九年級(jí)10個(gè)班師生舉行畢業(yè)文藝匯演,每班2個(gè)節(jié)目,有歌唱與舞蹈兩類(lèi)節(jié)目,年級(jí)統(tǒng)計(jì)后發(fā)現(xiàn)歌唱類(lèi)節(jié)目數(shù)比舞蹈類(lèi)節(jié)目數(shù)的2倍少4個(gè).
(1)九年級(jí)師生表演的歌唱與舞蹈類(lèi)節(jié)目數(shù)各有多少個(gè)?
(2)該校七、八年級(jí)師生有小品節(jié)目參與,在歌唱、舞蹈、小品三類(lèi)節(jié)目中,每個(gè)節(jié)目的演出平均用時(shí)分別是5分鐘、6分鐘、8分鐘,預(yù)計(jì)所有演出節(jié)目交接用時(shí)共花15分鐘.若從20:00開(kāi)始,22:30之前演出結(jié)束,問(wèn)參與的小品類(lèi)節(jié)目最多能有多少個(gè)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知中, , , ,D是AB邊的中點(diǎn),E是AC邊上一點(diǎn),聯(lián)結(jié)DE,過(guò)點(diǎn)D作交BC邊于點(diǎn)F,聯(lián)結(jié)EF.
(1)如圖1,當(dāng)時(shí),求EF的長(zhǎng);
(2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)E在AC邊上移動(dòng)時(shí), 的正切值是否會(huì)發(fā)生變化,如果變化請(qǐng)說(shuō)出變化情況;如果保持不變,請(qǐng)求出的正切值;
(3)如圖3,聯(lián)結(jié)CD交EF于點(diǎn)Q,當(dāng)是等腰三角形時(shí),請(qǐng)直接寫(xiě)出BF的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,把一張直角三角形卡片ABC放在每格寬度為12mm的橫格紙中,三個(gè)頂點(diǎn)恰好都落在橫格線上,已知∠BAC=90°,∠α=36°,求直角三角形卡片ABC的面積(精確到1mm).(參考數(shù)據(jù):sin36°≈0.60,cos36°≈0.80,tan36°≈0.75)
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