【題目】某課桌生產廠家研究發(fā)現(xiàn),傾斜12°至24°的桌面有利于學生保持軀體自然姿勢.根據這一研究,廠家決定將水平桌面做成可調節(jié)角度得桌面.新桌面的設計圖如圖1,可繞點旋轉,在點處安裝一根長度一定且處固定,可旋轉的支撐臂,

1)如圖2,當時,,求支撐臂的長;

2)如圖3,當時,求的長.(結果保留根號)

(參考數(shù)據:,,

【答案】112cm;(212+6126

【解析】

1)利用銳角三角函數(shù)關系得出,進而求出CD即可;

2)利用銳角三角函數(shù)關系得出,再由勾股定理求出DE、AE的值,即可求出AD的長度.

解:(1)∵∠BAC=24°,

∴支撐臂的長為12cm

2)如圖,過點CCEAB,于點E,

當∠BAC=12°時,

CD=12,

∴由勾股定理得: ,

AD的長為(12+6)cm(126)cm

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在中,內兩點,平分,若,則____________.

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【題目】對某一個函數(shù)給出如下定義:若存在實數(shù),對于函數(shù)圖象上橫坐標之差為1的任意兩點,,都成立,則稱這個函數(shù)是限減函數(shù),在所有滿足條件的中,其最大值稱為這個函數(shù)的限減系數(shù).例如函數(shù),當取值時,函數(shù)值分別為,故,因此函數(shù)是限減函數(shù),它的限減系數(shù)為

(1)寫出函數(shù)的限減系數(shù);

(2),已知)是限減函數(shù),且限減系數(shù),求的取值范圍

(3)已知函數(shù)的圖象上一點,過點作直線垂直于軸,將函數(shù)的圖象在點右側的部分關于直線翻折,其余部分保持不變,得到一個新函數(shù)的圖象如果這個新函數(shù)是限減函數(shù),且限減系數(shù),直接寫出點橫坐標的取值范圍

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知反比例函數(shù)的圖象與一次函數(shù)的圖象相交于點A1,4)和點Bn,).

1)求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式;

2)當一次函數(shù)的值小于反比例函數(shù)的值時,直接寫出x的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】(2017江西省,第12題,3分)已知點A(0,4),B(7,0),C(7,4),連接AC,BC得到矩形AOBC,點D的邊AC上,將邊OA沿OD折疊,點A的對應邊為A'.若點A'到矩形較長兩對邊的距離之比為1:3,則點A'的坐標為______________________________________

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖顯示了用計算機模擬隨機拋擲一枚硬幣的某次實驗的結果

下面有三個推斷:

①當拋擲次數(shù)是100時,計算機記錄正面向上的次數(shù)是47,所以正面向上的概率是0.47

②隨著試驗次數(shù)的增加,正面向上的頻率總在0.5附近擺動,顯示出一定的穩(wěn)定性,可以估計正面向上的概率是0.5

③若再次用計算機模擬此實驗,則當拋擲次數(shù)為150時,正面向上的頻率一定是0.45

其中合理的是(  )

A.B.C.①②D.①③

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖1,在正方形中,是對角線上的一點,點的延長線上,,

1)求證:;

2)連接,若,求;

3)如圖2,若把正方形改為菱形,其他條件不變,當時,猜想的數(shù)量關系,并證明你的猜想.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,點A、B、C、D依次在同一條直線上,點E、F分別在直線AD的兩側,已知BECF,∠A=∠D,AEDF

1)求證:四邊形BFCE是平行四邊形;

2)填空:若AD7AB2.5,∠EBD60°,當四邊形BFCE是菱形時,菱形BFCE的面積是   

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某小區(qū)號樓對外銷售,已知號樓某單元共層,一樓為商鋪,只租不售,二樓以上價格如下:第層售價為/,從第層起每上升一層,每平方米的售價提高元,反之每降一層,每平方米的售價降低元,已知該單元每套的面積均為

優(yōu)惠活動

活動一:若一次性付清所有房款,降價,另免年物業(yè)費共元.

活動二:若購買者一次性付清所有房款,降價,無贈送.

1)請在下表中,補充完整售價(/)與樓層(取正整數(shù))之間的的數(shù)關系式.

樓層()

售價(/)

不售

2)某客戶想購買該單元第層的一套樓房,若他一次性付清購房款,可以參加如圖優(yōu)惠活動.請你幫助他分析哪種優(yōu)惠方案更合算

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