為了解學(xué)生參加戶外活動(dòng)的情況,對(duì)部分學(xué)生參加戶外活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行抽查調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)圖示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)被抽查的學(xué)生數(shù)是______,并補(bǔ)全圖中的頻數(shù)分布直方圖;
(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中,戶外活動(dòng)時(shí)間為2小時(shí)部分對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)為______.
(3)戶外活動(dòng)時(shí)間的中位數(shù)是______.

【答案】分析:(1)由總數(shù)=某組頻數(shù)÷頻率計(jì)算即可解答;
(2)根據(jù)扇形圓心角的度數(shù)=360×比例即可解答;
(3)根據(jù)中位數(shù)的定義,找出第250與第251名的數(shù)據(jù)即可解答.
解答:解:(1)調(diào)查人數(shù)=100÷20%=500(人);
補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖如下:
;

(2)表示戶外活動(dòng)時(shí)間2小時(shí)的扇形圓心角的度數(shù)=×360°=57.6°;

(3)戶外活動(dòng)時(shí)間的中位數(shù)為(1+1)÷2=1小時(shí).
故答案為:500,57.6,1.
點(diǎn)評(píng):本題考查讀頻數(shù)分布直方圖的能力和利用統(tǒng)計(jì)圖獲取信息的能力.利用統(tǒng)計(jì)圖獲取信息時(shí),必須認(rèn)真觀察、分析、研究統(tǒng)計(jì)圖,才能作出正確的判斷和解決問(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì),教育行政部門規(guī)定學(xué)生每天參加戶外活動(dòng)的平均時(shí)間不少于1小時(shí).為了解學(xué)生參加戶外活動(dòng)的情況,對(duì)部分學(xué)生參加戶外活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行抽樣調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制作成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問(wèn)題:
(1)在這次調(diào)查中共調(diào)查了多少名學(xué)生?
(2)求戶外活動(dòng)時(shí)間為1.5小時(shí)的人數(shù),并補(bǔ)充頻數(shù)分布直方圖;
(3)求表示戶外活動(dòng)時(shí)間1小時(shí)的扇形圓心角的度數(shù);
(4)本次調(diào)查中學(xué)生參加戶外活動(dòng)的平均時(shí)間是否符合要求?戶外活動(dòng)時(shí)間的眾數(shù)和中位數(shù)是多少?精英家教網(wǎng)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了解學(xué)生參加戶外活動(dòng)的情況,對(duì)部分學(xué)生參加戶外活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行抽查調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)圖示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)被抽查的學(xué)生數(shù)是
500
500
,并補(bǔ)全圖中的頻數(shù)分布直方圖;
(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中,戶外活動(dòng)時(shí)間為2小時(shí)部分對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)為
57.6°
57.6°

(3)戶外活動(dòng)時(shí)間的中位數(shù)是
1小時(shí)
1小時(shí)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì),教育行政部門規(guī)定學(xué)生每天參加戶外活動(dòng)的平均時(shí)間不少于1小時(shí).為了解學(xué)生參加戶外活動(dòng)的情況,抽樣調(diào)查了50名學(xué)生參加戶外活動(dòng)的時(shí)間,并將調(diào)查結(jié)果繪制作成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問(wèn)題:

(1)補(bǔ)充戶外活動(dòng)時(shí)間為1.5小時(shí)的頻數(shù)分布直方圖;
(2)求表示戶外活動(dòng)時(shí)間 1小時(shí)的扇形圓心角的度數(shù);
(3)戶外活動(dòng)時(shí)間的中位數(shù)是多少?
(4)本次調(diào)查中學(xué)生參加戶外活動(dòng)的平均時(shí)間是否符合要求?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì),教育行政部門規(guī)定學(xué)生每天參加戶外活動(dòng)的平均時(shí)間不少于1小時(shí).為了解學(xué)生參加戶外活動(dòng)的情況,對(duì)部分學(xué)生參加戶外活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行抽樣調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制作成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問(wèn)題:

(1)在這次調(diào)查中共調(diào)查了多少名學(xué)生?并補(bǔ)充頻數(shù)分布直方圖;
(2)求表示戶外活動(dòng)時(shí)間1小時(shí)的扇形圓心角的度數(shù).
(3)本次調(diào)查中學(xué)生參加戶外活動(dòng)的平均時(shí)間是否符合要求?并寫出戶外活動(dòng)時(shí)間的眾數(shù)和中位數(shù)是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•內(nèi)江模擬)為增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì),教育行政部門規(guī)定學(xué)生每天參加戶外活動(dòng)的平均時(shí)間不少于1小時(shí).為了解學(xué)生參加戶外活動(dòng)的情況,某校開展了形式多樣的體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng),小明對(duì)某班同學(xué)參加鍛煉的情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),并繪制了下面的統(tǒng)計(jì)圖(1)和圖(2).

請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問(wèn)題
(1)小明在這次調(diào)查中共調(diào)查了
50
50
名學(xué)生;
(2)將參加“乒乓球”項(xiàng)目的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,參加“足球”項(xiàng)目的扇形所對(duì)應(yīng)的圓心角是
72
72
度;
(4)若該校共1000名學(xué)生,估計(jì)該校參加“乒乓球”項(xiàng)目的學(xué)生有
100
100
名;
(5)在該校學(xué)生中隨機(jī)選出一名學(xué)生來(lái)參加戶外活動(dòng),選出的恰好是“其他”的學(xué)生的概率是
30%
30%

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