【題目】某地區(qū)在所有中學(xué)開展《老師,我想對(duì)你說》心靈信箱活動(dòng),為師生之間的溝通增設(shè)了一個(gè)書面交流的渠道.為了解兩年來活動(dòng)開展的情況,某課題組從全地區(qū)隨機(jī)抽取部分中學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查.對(duì)“兩年來,你通過心靈信箱給老師總共投遞過封信?”這一調(diào)查項(xiàng)設(shè)有四個(gè)回答選項(xiàng),選項(xiàng)A:沒有投過;選項(xiàng)B:一封;選項(xiàng)C:兩;選項(xiàng)D:三封及以上.根據(jù)接受問卷調(diào)查學(xué)生的回答,統(tǒng)計(jì)出各選項(xiàng)的人數(shù)以及所占百分比,分別繪制成如下條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖:
(1)此次抽樣調(diào)查了 名學(xué)生,條形統(tǒng)計(jì)圖中m= ,n= ;
(2)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)全;
(3)接受問卷調(diào)查的學(xué)生在活動(dòng)中投出的信件總數(shù)至少有 封;
(4)全地區(qū)中學(xué)生共有110000名,由此次調(diào)查估算,在此項(xiàng)活動(dòng)中,全地區(qū)給老師投過信件的學(xué)生約有多少名?
【答案】(1)500,225,25;(2)補(bǔ)全圖形見解析;(3)425;(4)全地區(qū)給老師投過信件的學(xué)生約有60500名.
【解析】
(1)由B選項(xiàng)人數(shù)及其所占百分比求得總?cè)藬?shù),再用總?cè)藬?shù)乘以對(duì)應(yīng)百分比可得m、n的值;
(2)先求出C選項(xiàng)的人數(shù),繼而可補(bǔ)全圖形;
(3)各選項(xiàng)次數(shù)乘以對(duì)應(yīng)人數(shù),再求和即可得;
(4)利用樣本估計(jì)總體思想求解可得.
(1)此次調(diào)查的總?cè)藬?shù)為150÷30%=500(人),
則m=500×45%=225,n=500×5%=25,
故答案為:500,225,25;
(2)C選項(xiàng)人數(shù)為500×20%=100(人),
補(bǔ)全圖形如下:
(3)1×150+2×100+3×25=425,
答:接受問卷調(diào)查的學(xué)生在活動(dòng)中投出的信件總數(shù)至少有425封,
故答案為:425;
(4)由此次調(diào)查估算,在此項(xiàng)活動(dòng)中,全地區(qū)給老師投過信件的學(xué)生約有110000×(1﹣45%)=60500(名).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】有四張反面完全相同的紙牌,其正面分別畫有四個(gè)不同的幾何圖形,將四張紙牌洗勻正面朝下隨機(jī)放在桌面上.
(1)從四張紙牌中隨機(jī)摸出一張,摸出的牌面圖形是中心對(duì)稱圖形的概率是 .
(2)小明和小亮約定做一個(gè)游戲,其規(guī)則為:先由小明隨機(jī)摸出一張,不放回.再由小亮從剩下的紙牌中隨機(jī)摸出一張,若摸出的兩張牌面圖形既是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形,則小亮獲勝,否則小明獲勝.這個(gè)游戲公平嗎?請(qǐng)用列表法(或畫樹狀圖)說明理由.(紙牌用表示)若不公平,請(qǐng)你幫忙修改一下游戲規(guī)則,使游戲公平.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】列方程解應(yīng)用題:某列車平均提速80km/h,用相同的時(shí)間,該列車提速前行駛300km,提速后比提速前多行駛200km,求該列車提速前的平均速度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校近幾年來通過“書香校園”主題系列活動(dòng),倡導(dǎo)學(xué)生整本閱讀紙質(zhì)課外書籍.下面的統(tǒng)計(jì)圖是該校2013年至2018年紙質(zhì)書人均閱讀量的情況,根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,下列推斷不合理的是( 。
A. 從2013年到2016年,該校紙質(zhì)書人均閱讀量逐年增長(zhǎng)
B. 2013年至2018年,該校紙質(zhì)書人均閱讀量的中位數(shù)是本
C. 2013年至2018年,該校紙質(zhì)書人均閱讀量的極差是本
D. 2013年至2018年,該校后三年紙質(zhì)書人均閱讀量總和是前三年紙質(zhì)書人均閱讀量總和的倍
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)數(shù)學(xué)興趣小組在一次課外學(xué)習(xí)與探究中遇到一些新的數(shù)學(xué)符號(hào),他們將其中某些材料摘錄如下:
對(duì)于三個(gè)實(shí),數(shù),,,用表示這三個(gè)數(shù)的平均數(shù),用表示這三個(gè)數(shù)中最小的數(shù),例如=4,,.請(qǐng)結(jié)合上述材料,解決下列問題:
(1)①_____,
②_____;
(2)若,則的取值范圍為_____;
(3)若,求的值;
(4)如果,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=ax2+bx+2(a≠0)與x軸交于A,B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C,拋物線經(jīng)過點(diǎn)D(﹣2,﹣3)和點(diǎn)E(3,2),點(diǎn)P是第一象限拋物線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn).
(1)求直線DE和拋物線的表達(dá)式;
(2)在y軸上取點(diǎn)F(0,1),連接PF,PB,當(dāng)四邊形OBPF的面積是7時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)在(2)的條件下,當(dāng)點(diǎn)P在拋物線對(duì)稱軸的右側(cè)時(shí),直線DE上存在兩點(diǎn)M,N(點(diǎn)M在點(diǎn)N的上方),且MN=2,動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)P出發(fā),沿P→M→N→A的路線運(yùn)動(dòng)到終點(diǎn)A,當(dāng)點(diǎn)Q的運(yùn)動(dòng)路程最短時(shí),請(qǐng)直接寫出此時(shí)點(diǎn)N的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一艘輪船在相距90千米的甲、乙兩地之間勻速航行,從甲地到乙地順流航行用6小時(shí),逆流航行比順流航行多用4小時(shí).
(1)求該輪船在靜水中的速度和水流速度;
(2)若在甲、乙兩地之間建立丙碼頭,使該輪船從甲地到丙地和從乙地到丙地所用的航行時(shí)間相同,問甲、丙兩地相距多少干米?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖①、圖②、圖③均是6×6的正方形網(wǎng)格,每個(gè)小正方形的頂點(diǎn)稱為格點(diǎn),小正方形的邊長(zhǎng)為1,點(diǎn)均在格點(diǎn)上.在圖①、圖②、圖③中,只用無刻度的直尺,在給定的網(wǎng)格中按要求畫圖,所畫圖形的頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上,不要求寫出畫法.
(1)在圖①中以線段為邊畫一個(gè),使其面積為6.
(2)在圖②中以線段為邊畫一個(gè),使其面積為6.
(3)在圖③中以線段為邊畫一個(gè)四邊形,使其面積為9,且.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,是圓的直徑,是弦,四邊形是平行四邊形,與相交于點(diǎn),下列結(jié)論錯(cuò)誤的是( 。
A. B. C. D. 平分
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