【題目】圖①、圖②、圖③均是6×6的正方形網(wǎng)格,每個小正方形的頂點稱為格點,小正方形的邊長為1,點均在格點上.在圖①、圖②、圖③中,只用無刻度的直尺,在給定的網(wǎng)格中按要求畫圖,所畫圖形的頂點均在格點上,不要求寫出畫法.
(1)在圖①中以線段為邊畫一個,使其面積為6.
(2)在圖②中以線段為邊畫一個,使其面積為6.
(3)在圖③中以線段為邊畫一個四邊形,使其面積為9,且.
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【題目】南洞庭大橋是南益高速公路上的重要橋梁,小芳同學在校外實踐活動中對此開展測量活動.如圖,在橋外一點A測得大橋主架與水面的交匯點C的俯角為α,大橋主架的頂端D的仰角為β,已知測量點與大橋主架的水平距離AB=a,則此時大橋主架頂端離水面的高CD為( )
A.asinα+asinβB.acosα+acosβC.atanα+atanβD.
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【題目】某地區(qū)在所有中學開展《老師,我想對你說》心靈信箱活動,為師生之間的溝通增設(shè)了一個書面交流的渠道.為了解兩年來活動開展的情況,某課題組從全地區(qū)隨機抽取部分中學生進行問卷調(diào)查.對“兩年來,你通過心靈信箱給老師總共投遞過封信?”這一調(diào)查項設(shè)有四個回答選項,選項A:沒有投過;選項B:一封;選項C:兩;選項D:三封及以上.根據(jù)接受問卷調(diào)查學生的回答,統(tǒng)計出各選項的人數(shù)以及所占百分比,分別繪制成如下條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖:
(1)此次抽樣調(diào)查了 名學生,條形統(tǒng)計圖中m= ,n= ;
(2)請將條形統(tǒng)計圖補全;
(3)接受問卷調(diào)查的學生在活動中投出的信件總數(shù)至少有 封;
(4)全地區(qū)中學生共有110000名,由此次調(diào)查估算,在此項活動中,全地區(qū)給老師投過信件的學生約有多少名?
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【題目】在一個不透明的盒子里,裝有三個分別標有數(shù)字1,2,3的小球,它們的形狀、大小、質(zhì)地等完全相同.小明先從盒子里隨機取出一個小球,記下數(shù)字為x;放進盒子搖勻后,再由小華隨機取出一個小球,記下數(shù)字為y.
(1)請用樹狀圖或列表分析,寫出(x,y)所有可能出現(xiàn)的結(jié)果;
(2)求小明、小華各取一次小球所確定的點(x,y)落在直線上的概率.
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【題目】如圖1,Rt△ABC兩直角邊的邊長為AC=3,BC=4.
(1)如圖2,⊙O與Rt△ABC的邊AB相切于點X,與邊BC相切于點Y.請你在圖2中作出并標明⊙O的圓心(用尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不寫作法和證明)
(2)P是這個Rt△ABC上和其內(nèi)部的動點,以P為圓心的⊙P與Rt△ABC的兩條邊相切.設(shè)⊙P的面積為S,你認為能否確定S的最大值?若能,請你求出S的最大值;若不能,請你說明不能確定S的最大值的理由.
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【題目】圖①、②分別是某種型號跑步機的實物圖與示意圖.已知踏板CD長為1.6m,CD與地面DE的夾角∠CDE為12°,支架AC長為0.8m,∠ACD為80°,求跑步機手柄的一端A的高度h(精確到0.1m).
(參考數(shù)據(jù):sin12°=cos78°≈0.21,sin68°=cos22°≈0.93,tan68°≈2.48)
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【題目】已知坐標平面內(nèi)的三個點、、.
(1)比較點到軸的距離與點到軸距離的大小;
(2)平移至,當點和點重合時,求點的坐標;
(3)平移至,需要至少向下平移超過 單位,并且至少向左平移 個單位,才能使位于第三象限.
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【題目】某公司生產(chǎn)一種健身產(chǎn)品在市場上很受歡迎,該公司每年的年產(chǎn)量為6萬件,每年可在國內(nèi)和國外兩個市場全部銷售,若在國內(nèi)銷售,平均每件產(chǎn)品的利潤y1(元)與國內(nèi)銷售量x(萬件)的函數(shù)關(guān)系式為,若在國外銷售,平均每件產(chǎn)品的利潤為71元.
(1)求該公司每年的國內(nèi)和國外銷售的總利潤w(萬元)與國內(nèi)銷售量x(萬件)的函數(shù)關(guān)系式,并指出x的取值范圍.
(2)該公司每年的國內(nèi)國外銷售量各為多少時,可使公司每年的總利潤最大?最大值是多少?
(3)該公司計劃在國外銷售不低于5萬件,并從國內(nèi)銷售的每件產(chǎn)品中捐出2m(5≤m≤10)元給希望工程,從國外銷售的每件產(chǎn)品中捐出m元給希望工程,若這時國內(nèi)國外銷售的最大總利潤為393萬元,求m的值.
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【題目】“大千故里,文化內(nèi)江”,我市某中學為傳承大千藝術(shù)精神,征集學生書畫作品.王老師從全校20個班中隨機抽取了4個班,對征集作品進行了數(shù)量分析統(tǒng)計,繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
(1)王老師采取的調(diào)查方式是 (填“普查”或“抽樣調(diào)査”),王老師所調(diào)查的4個班共征集到作品 件,并補全條形統(tǒng)計圖;
(2)在扇形統(tǒng)計圖中,表示班的扇形周心角的度數(shù)為 ;
(3)如果全校參展作品中有4件獲得一等獎,其中有1名作者是男生,3名作者是女生.現(xiàn)要從獲得一等獎的作者中隨機抽取兩人去參加學校的總結(jié)表彰座談會,求恰好抽中一男一女的概率.(要求用樹狀圖或列表法寫出分析過程)
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