如圖,拋物線(xiàn)經(jīng)過(guò)A(4,0),B(1,0),C(0,-2)三點(diǎn).

(1)求出拋物線(xiàn)的解析式;
(2)P是拋物線(xiàn)上一動(dòng)點(diǎn),過(guò)PPMx軸,垂足為M,是否存在P點(diǎn),使得以A,PM為頂點(diǎn)的三角形與△OAC相似?若存在,請(qǐng)求出符合條件的點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)在直線(xiàn)AC上方的拋物線(xiàn)上有一點(diǎn)D,使得△DCA的面積最大,求出點(diǎn)D的坐標(biāo).
(1) (2)存在!P為(2,1)或(5,-2)或(-3,-14) (3)D(2,1)

試題分析:(1)∵該拋物線(xiàn)過(guò)點(diǎn)C(0,-2),∴可設(shè)該拋物線(xiàn)的解析式為y=ax2+bx-2.
A(4,0),B(1,0),代入,得  解之
∴此拋物線(xiàn)的解析式為
(2)存在!如圖,設(shè)P點(diǎn)的橫坐標(biāo)為m,則P點(diǎn)的縱坐標(biāo)為,

當(dāng)1<m<4時(shí),AM=4-m,.又∵∠COA=∠PMA=90°,
∴① 當(dāng)時(shí),△PMA∽△COA,即  
解之 m1="2," m2=4(舍去),   ∴P(2,1).
② 當(dāng)時(shí),△APM∽△CAO,即
解之 m1="4," m2=5(均不合題意,舍去)
∴當(dāng)1<m<4時(shí),P(2,1)  類(lèi)似地可求出, 當(dāng)m>4時(shí),P(5,-2)
當(dāng)m<1時(shí),P(-3,-14)
綜上所述,符合條件的點(diǎn)P為(2,1)或(5,-2)或(-3,-14)
(3)如圖,設(shè)D點(diǎn)的橫坐標(biāo)為t(0<t<4),則D點(diǎn)的縱坐標(biāo)為
過(guò)Dy軸的平行線(xiàn)交ACE.由題意,可求得直線(xiàn)AC的解析式為:,
E點(diǎn)的坐標(biāo)為.∴ =
從而,SDAC==-t2+4t=-(t-2)2+4.∴當(dāng)t=2時(shí),△DAC面積最大.∴D(2,1)
點(diǎn)評(píng):本題考查拋物線(xiàn)的知識(shí),要求考生根據(jù)拋物線(xiàn)的概念和性質(zhì)來(lái)解本題
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

拋物線(xiàn)軸于兩點(diǎn),交軸于點(diǎn),對(duì)稱(chēng)軸為直線(xiàn)。且A、C兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別為,

(1)求拋物線(xiàn)的解析式;
(2)在對(duì)稱(chēng)軸上是否存在一個(gè)點(diǎn),使的周長(zhǎng)最。舸嬖冢(qǐng)求出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖,拋物線(xiàn)軸交于兩點(diǎn),與軸交于點(diǎn).

(1)請(qǐng)求出拋物線(xiàn)頂點(diǎn)的坐標(biāo)(用含的代數(shù)式表示),兩點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)經(jīng)探究可知,的面積比不變,試求出這個(gè)比值;
(3)是否存在使為直角三角形的拋物線(xiàn)?若存在,請(qǐng)求出;如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖,已知拋物線(xiàn)(b是實(shí)數(shù)且b>2)與x軸的正半軸分別交于點(diǎn)A、B(點(diǎn)A位于點(diǎn)B的左側(cè)),與y軸的正半軸交于點(diǎn)C.

(1)點(diǎn)B的坐標(biāo)為      ,點(diǎn)C的坐標(biāo)為      (用含b的代數(shù)式表示);
(2)若b=8,請(qǐng)你在拋物線(xiàn)上找點(diǎn)P,使得△PAC是直角三角形?如果存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)請(qǐng)你探索,在(1)的結(jié)論下,在第一象限內(nèi)是否存在點(diǎn)Q,使得△QCO、△QOA和△QAB中的任意兩個(gè)三角形均相似(全等可看作相似的特殊情況)如果存在,求出點(diǎn)Q的坐標(biāo);如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

小明的爸爸下崗后,自謀出路,做起了水果生意。一天,他先去批發(fā)市場(chǎng),用100元購(gòu)進(jìn)甲種水果,用150元購(gòu)進(jìn)乙種水果。乙種水果比甲種水果多10千克,乙種水果的批發(fā)價(jià)比甲種水果的批發(fā)價(jià)高0.5元。然后,他到市場(chǎng)零售部,都按每千克2.8元零售,結(jié)果乙種水果很快售完。甲種水果售出80%時(shí),出現(xiàn)滯銷(xiāo),他便按原零售價(jià)的5折售完剩余水果。請(qǐng)你幫小明爸爸算一算這天賣(mài)水果是賠還是賺?賠或賺是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖1,已知菱形ABCD的邊長(zhǎng)為2,點(diǎn)A在x軸負(fù)半軸上,點(diǎn)B在坐標(biāo)原點(diǎn).點(diǎn)D的坐標(biāo)為(,3),拋物線(xiàn)y=ax2+b(a≠0)經(jīng)過(guò)AB、CD兩邊的中點(diǎn).

(1)求這條拋物線(xiàn)的函數(shù)解析式;
(2)將菱形ABCD以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿x軸正方向勻速平移(如圖2),過(guò)點(diǎn)B作BE⊥CD于點(diǎn)E,交拋物線(xiàn)于點(diǎn)F,連接DF、AF.設(shè)菱形ABCD平移的時(shí)間為t秒(0<t<
①當(dāng)t=1時(shí),△ADF與△DEF是否相似?請(qǐng)說(shuō)明理由;
②連接FC,以點(diǎn)F為旋轉(zhuǎn)中心,將△FEC按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)180°,得△FE′C′,當(dāng)△FE′C′落在x軸與拋物線(xiàn)在x軸上方的部分圍成的圖形中(包括邊界)時(shí),求t的取值范圍.(寫(xiě)出答案即可)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

在函數(shù)中,我們規(guī)定:當(dāng)自變量增加一個(gè)單位時(shí),因變量的增加量稱(chēng)為函數(shù)的平均變化率.例如,對(duì)于函數(shù)y=3x+1,當(dāng)自變量x增加1時(shí),因變量y=3(x+1)+1=3x+4,較之前增加3,故函數(shù)y=3x+1的平均變化率為3.

(1)①列車(chē)已行駛的路程s(km)與行駛的時(shí)間t(h)的函數(shù)關(guān)系式是s=300t,該函數(shù)的平均變化率是      ;其蘊(yùn)含的實(shí)際意義是       ;
②飛機(jī)著陸后滑行的距離y(m)與滑行的時(shí)間x(s)的函數(shù)關(guān)系式是y=-1.5x2+60x,求該函數(shù)的平均變化率;
(2)通過(guò)比較(1)中不同函數(shù)的平均變化率,你有什么發(fā)現(xiàn);
(3)如圖,二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖像經(jīng)過(guò)第一象限內(nèi)的三點(diǎn)A、B、C,過(guò)點(diǎn)A、B、C作x軸的垂線(xiàn),垂足分別為D、E、F,AM⊥BE,垂足為M,BN⊥CF,垂足為N,DE=EF,試探究△AMB與△BNC面積的大小關(guān)系,并說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖,是二次函數(shù)圖象的一部分,其對(duì)稱(chēng)軸為,若其與x軸一交點(diǎn)為A(3,0),則有圖象可知不等式的解集是____________.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

拋物線(xiàn)y=-2x2開(kāi)口方向是(  )
A.向上B.向下C.向左D.向右

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案