如圖1,在△ABC中,∠ACB=90°,BC=2,∠A=30°,點(diǎn)E,F(xiàn)分別是線段BC,AC的中點(diǎn),連結(jié)EF.
(1)線段BE與AF的位置關(guān)系是 ,= .
(2)如圖2,當(dāng)△CEF繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)a時(shí)(0°<a<180°),連結(jié)AF,BE,(1)中的結(jié)論是否仍然成立.如果成立,請(qǐng)證明;如果不成立,請(qǐng)說明理由.
(3)如圖3,當(dāng)△CEF繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)a時(shí)(0°<a<180°),延長(zhǎng)FC交AB于點(diǎn)D,如果AD=6﹣2,求旋轉(zhuǎn)角a的度數(shù).
解:(1)如圖1,線段BE與AF的位置關(guān)系是互相垂直;
∵∠ACB=90°,BC=2,∠A=30°,
∴AC=2,
∵點(diǎn)E,F(xiàn)分別是線段BC,AC的中點(diǎn),
∴=;
故答案為:互相垂直;;
(2)(1)中結(jié)論仍然成立.
證明:如圖2,∵點(diǎn)E,F(xiàn)分別是線段BC,AC的中點(diǎn),
∴EC=BC,F(xiàn)C=AC,
∴==,
∵∠BCE=∠ACF=α,
∴△BEC∽△AFC,
∴===,
∴∠1=∠2,
延長(zhǎng)BE交AC于點(diǎn)O,交AF于點(diǎn)M
∵∠BOC=∠AOM,∠1=∠2
∴∠BCO=∠AMO=90°
∴BE⊥AF;
(3)如圖3,∵∠ACB=90°,BC=2,∠A=30°
∴AB=4,∠B=60°
過點(diǎn)D作DH⊥BC于H
∴DB=4﹣(6﹣2)=2﹣2,
∴BH=﹣1,DH=3﹣,
又∵CH=2﹣(﹣1)=3﹣,
∴CH=DH,
∴∠HCD=45°,
∴∠DCA=45°,
∴α=180°﹣45°=135°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知:拋物線y=ax2+bx+c(a≠0),頂點(diǎn)C(1,﹣4),與x軸交于A、B兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)N(0,﹣3).
(1)求這條拋物線的解析式;
(2)如圖,以AB為直徑作⊙M,與拋物線交于點(diǎn)D,與拋物線的對(duì)稱軸交于點(diǎn)E,依次連接A、D、B、E,點(diǎn)Q為線段AB上一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(Q與A、B兩點(diǎn)不重合),過點(diǎn)Q作QF⊥AE于F,QG⊥DB于G,請(qǐng)判斷是否為定值?若是,請(qǐng)求出此定值;若不是,請(qǐng)說明理由;
(3)請(qǐng)求出拋物線與(2)中⊙M的所有交點(diǎn)坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
某產(chǎn)品生產(chǎn)車間有工人10名.已知每名工人每天可生產(chǎn)甲種產(chǎn)品12個(gè)或乙種產(chǎn)品10個(gè),且每生產(chǎn)一個(gè)甲種產(chǎn)品可獲利潤(rùn)100元,每生產(chǎn)一個(gè)乙種產(chǎn)品可獲利潤(rùn)180元.在這10名工人中,如果要使此車間每天所獲利潤(rùn)不低于15600元,你認(rèn)為至少要派多少名工人去生產(chǎn)乙種產(chǎn)品才合適.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,已知△ABC中,∠ABC=90°,AB=BC,三角形的頂點(diǎn)在相互平行的三條直線l1,l2,l3上,且l1,l2之間的距離為2,l2,l3之間的距離為3,則AC的長(zhǎng)是( 。
A. B. C. D. 7
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
為了解本校2015年九年級(jí)學(xué)生期末數(shù)學(xué)考試情況,小明在九年 級(jí)隨機(jī)抽取了一部分學(xué)生的期末數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)闃颖,分為A(85分或85分以上)、B(84~70分)、C(69~60分)、D(59~0分)四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成如圖統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答以下問題:
(1)這次隨機(jī)抽取的學(xué)生共有多少人?
請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)這個(gè)學(xué)校2015年九年級(jí)共有學(xué)生600人,估計(jì)這次2015年九年級(jí)學(xué)生期末數(shù)學(xué)考試成績(jī)?yōu)锳等級(jí)的學(xué)生人數(shù)大約有多少?扇形統(tǒng)計(jì)圖中A等級(jí)的圓心角多少度?
(4)隨機(jī)抽取一個(gè)學(xué)生了解成績(jī),抽到A等級(jí)的學(xué)生的概率約是多少?
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