【題目】圖1是一個三角形,分別連接這個三角形的中點得到圖2;再分別連接圖2中間的小三角形的中點,得到圖3,按此方法繼續(xù)下去,請你根據(jù)每個圖中三角形個數(shù)的規(guī)律,完成下面問題:

在第n個圖形中有個三角形(用含n的式子表示).

【答案】4n﹣3
【解析】解:分別數(shù)出圖1、圖2、圖3中的三角形的個數(shù),

圖1中三角形的個數(shù)為4×1﹣3=1;

圖2中三角形的個數(shù)為4×2﹣3=5;

圖3中三角形的個數(shù)為4×3﹣3=9;

可以發(fā)現(xiàn),第幾個圖形中三角形的個數(shù)就是4與幾的乘積減去3.

按照這個規(guī)律,如果設圖形的個數(shù)為n,那么其中三角形的個數(shù)為4n﹣3.

所以答案是:4n﹣3.

【考點精析】認真審題,首先需要了解數(shù)與式的規(guī)律(先從圖形上尋找規(guī)律,然后驗證規(guī)律,應用規(guī)律,即數(shù)形結合尋找規(guī)律).

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線y= x2 x﹣9與x軸交于A、B兩點,與y軸交于點C,連接BC、AC.

(1)求AB和OC的長;
(2)點E從點A出發(fā),沿x軸向點B運動(點E與點A、B不重合),過點E作直線l平行BC,交AC于點D.設AE的長為m,△ADE的面積為s,求s關于m的函數(shù)關系式,并寫出自變量m的取值范圍;
(3)在(2)的條件下,連接CE,求△CDE面積的最大值;此時,求出以點E為圓心,與BC相切的圓的面積(結果保留π).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,為線段上一點,點的中點,且

(1)求的長

(2)若點在直線上,且,求的長

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系中,點A的坐標為(0,3),點B和點D的坐標分別為(m,0),(n,4),且m>0,四邊形ABCD是矩形.
(1)如圖1,當四邊形ABCD為正方形時,求m,n的值;

(2)在圖2中,畫出矩形ABCD,簡要說明點C,D的位置是如何確定的,并直接用含m的代數(shù)式表示點C的坐標;

(3)探究:當m為何值時,矩形ABCD的對角線AC的長度最短.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】矩形ABCD中,AD=8cm,AB=6cm.動點E從點C開始沿邊CB向點B以2cm/s的速度運動,動點F從點C同時出發(fā)沿邊CD向點D以1cm/s的速度運動至點D停止.如圖可得到矩形CFHE,設運動時間為x(單位:s),此時矩形ABCD去掉矩形CFHE后剩余部分的面積為y(單位:cm2),則y與x之間的函數(shù)關系用圖象表示大致是下圖中的( )

A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖1,在ABC中,AB=AC, D為直線BC上一動點(不與BC重合),在AD的右側作ADE,使得AE=AD,∠DAE=BAC,連接CE

1)當D在線段BC上時,求證:BAD CAE;

2)當點D運動到何處時,ACDE,并說明理由;

3)當CEAB時,若ABD中最小角為20°,直接寫出∠ADB的度數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,直線AB、CD相交于O點,OMAB;

(1)若∠1=∠2,求∠NOD

(2)若∠1=BOC,求∠AOC與∠MOD

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】為響應國家節(jié)能減排的號召,鼓勵居民節(jié)約用電,各省市先后出臺了居民用電“階梯價格”制度,下表是某市的電價標準(每月).

階梯

一戶居民每月用電量x(單位:度)

電費價格(單位:元/度)

一檔

0<x≤180

a

二檔

180<x≤280

b

三檔

x>280

0.82


(1)已知小華家四月份用電200度,繳納電費105元;五月份用電230度,繳納電費122.1元,請你根據(jù)以上數(shù)據(jù),求出表格中a,b的值;
(2)六月份是用電高峰期,小華家計劃六月份電費支出不超過208元,那么小華家六月份最多可用電多少度?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】一次函數(shù) 同一直角坐標系內(nèi)的圖象是( )
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案