【題目】某市公共交通收費(fèi)如下:
公交票價(jià) | ||
里程(千米) | 票價(jià)(元) | 刷卡優(yōu)惠后付款(元) |
0-10 | 2 | 1 |
10-15 | 3 | 1.5 |
15-20 | 4 | 2 |
20-25 | 5 | 2.5 |
25-30 | 6 | 3 |
以后每增加5千米 | 增加1元 | 增加0.5元 |
地鐵票價(jià) | |
里程(千米) | 票價(jià)(元) |
0-6 | 3 |
6-12 | 4 |
12-22 | 5 |
22-32 | 6 |
32-52 | 7 |
52-72 | 8 |
以后每增加20千米 | 增加1元 |
(公交票價(jià)10千米(含)內(nèi)2元,不足10千米按10千米計(jì)算,其他里程類同;地鐵票價(jià)6千米(含)內(nèi)3元,不足6千米按6千米計(jì)算,其他里程類同)
(1)張阿姨周日去看望父母,可是張阿姨忘了帶一卡通,請(qǐng)你幫助張阿姨思考兩個(gè)問(wèn)題:
①若到父母家無(wú)論乘公交車還是地鐵距離都是24千米,選擇哪種公交交通工具費(fèi)用較少?
②若只用10元錢乘坐公交或地鐵,選擇哪種公共交通工具乘坐的里程更遠(yuǎn)?
(2)張阿姨下周日計(jì)劃使用一卡通刷卡乘公共交通到景點(diǎn)游玩,若里程大于35千米且小于120千米,公交、地鐵均可直達(dá).請(qǐng)問(wèn):選擇公交還是選擇地鐵出行更省錢?為什么?
【答案】(1)①乘公交公共交通工具費(fèi)用較少;②地鐵交通工具乘坐的里程更遠(yuǎn);(2)見解析
【解析】
(1)①找到距離都是24公里的乘公交和地鐵的收費(fèi)情況即可求解;
②可設(shè)乘公交交通工具乘坐的里程是x千米,根據(jù)費(fèi)用是10元錢,列出方程即可求解;設(shè)乘地鐵交通工具乘坐的里程是y千米,根據(jù)費(fèi)用是10元錢,列出方程即可求解;
(2)根據(jù)乘公交和地鐵的兩種收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),列出代數(shù)式即可求解.
(1)①距離是24公里乘公交的收費(fèi)是5元,乘地鐵的收費(fèi)是6元,
因?yàn)?/span>5元<6元,所以選擇乘公交公共交通工具費(fèi)用較少;
②設(shè)乘公交交通工具乘坐的里程是x千米,依題意有
(x30)×+6=10,
解得x=50;
設(shè)乘地鐵交通工具乘坐的里程是y千米,依題意有
(y72)×+8=10,
解得y=112;
因?yàn)?/span>50<112,所以選擇地鐵交通工具乘坐的里程更遠(yuǎn);
(2)設(shè)公交費(fèi)用為m1,地鐵費(fèi)用為m2,行駛路程為s,
根據(jù)題意得
m1=;m2=
∴當(dāng)35<s≤85時(shí),坐公交較便宜,
當(dāng)85<s≤90時(shí),一樣便宜,
當(dāng)90<s≤92時(shí),坐地鐵較便宜,
當(dāng)92<s≤95時(shí),坐公交較便宜,
當(dāng)95<s≤100時(shí),一樣便宜,
當(dāng)100<s<120時(shí),坐地鐵較便宜.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線l1:y=-2x與直線l2:y=kx+b在同一平面直角坐標(biāo)系內(nèi)交于點(diǎn)P .
(1)直接寫出不等式-2x>kx+b 的解集 ;
(2)設(shè)直線l2 與x 軸交于點(diǎn)A ,△OAP的面積為12 ,求l2的表達(dá)式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】補(bǔ)全解答過(guò)程:
(1)如圖,線段AC=4,線段BC=9,點(diǎn)M是AC的中點(diǎn),在CB上取一點(diǎn)N,CN:NB=1:2,求MN的長(zhǎng).
解:∵M是AC的中點(diǎn),AC=4,
∴MC= (填線段名稱)= ,
又因?yàn)?/span>CN:NB=1:2,BC=9,
∴CN= (填線段名稱)= .
∴MN= (填線段名稱)+ (填線段名稱)=5.
∴MN的長(zhǎng)為5.
(2)已知:如圖,直線AB∥CD,直線EF與直線AB,CD分別交于點(diǎn)G,H;GM平分∠FGB,∠3=60°.求∠1的度數(shù).
解:∵EF與CD交于點(diǎn)H,(已知)
∴∠3=∠4.( )
∵∠3=60°,( )
∴∠4=60°.
∵AB∥CD,EF與AB,CD交于點(diǎn)G,H,(已知)
∴∠4+∠FGB=180°.( )
∴∠FGB= .
∵GM平分∠FGB,(已知)
∴∠1= °.(角平分線的定義)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,在正方形ABCD中,P是對(duì)角線BD上的一點(diǎn),點(diǎn)E在AD的延長(zhǎng)線上,且PA=PE,PE交CD于F.
(1)證明:PC=PE;
(2)求∠CPE的度數(shù);
(3)如圖2,把正方形ABCD改為菱形ABCD,其他條件不變,當(dāng)∠ABC=120°時(shí),連接CE,試探究線段AP與線段CE的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】四邊形ABCD中,∠BAD=130°,∠B=∠D=90°,在BC、CD上分別找一點(diǎn)M、N,使三角形AMN周長(zhǎng)最小時(shí),則∠AMN+∠ANM的度數(shù)為( 。
A. 80° B. 90° C. 100° D. 130°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,OB、OC是內(nèi)部的兩條射線, OM平分,ON平分.
(1)若,求的度數(shù);
(2)若,求的度數(shù)(用含的代數(shù)式表示)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,BC=24cm,P,Q,M,N分別從A,B,C,D出發(fā)沿AD,BC,CB,DA方向在矩形的邊上同時(shí)運(yùn)動(dòng),當(dāng)有一個(gè)點(diǎn)先到達(dá)所在運(yùn)動(dòng)邊的另一個(gè)端點(diǎn)時(shí),運(yùn)動(dòng)即停止.
已知在相同時(shí)間內(nèi),若BQ=x cm(x≠0),則AP=2x cm,CM=3x cm,DN=x2cm.
(1)當(dāng)x為何值時(shí),以P、N兩點(diǎn)重合?
(2)問(wèn)Q、M兩點(diǎn)能重合嗎?若Q、M兩點(diǎn)能重合,則求出相應(yīng)的x的值;若Q、M兩點(diǎn)不能重合,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)當(dāng)x為何值時(shí),以P,Q,M,N為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖(1),在三角形中,,,邊繞點(diǎn)按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)一周回到原來(lái)的位置(即旋轉(zhuǎn)角),在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中(圖2),當(dāng)時(shí),旋轉(zhuǎn)角為________度;當(dāng)所在直線垂直于時(shí),旋轉(zhuǎn)角為__________度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,A(0,1),B(0,),C(3,0).
(1)若以A、B、C、D為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形,則請(qǐng)你寫出所有符合條件的D點(diǎn)坐標(biāo).
(2)直接寫出一個(gè)符合(1)中條件的直線AD 的解析式.
(3)求平行四邊形ABCD的面積.
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