如圖,在△ABC中,AB=5,AC=9,S△ABC=,動(dòng)點(diǎn)P從A點(diǎn)出發(fā),沿射線AB方向以每秒5個(gè)單位的速度運(yùn)動(dòng),動(dòng)點(diǎn)Q從C點(diǎn)出發(fā),以相同的速度在線段AC上由C向A運(yùn)動(dòng),當(dāng)Q點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到A點(diǎn)時(shí),P、Q兩點(diǎn)同時(shí)停止運(yùn)動(dòng),以PQ為邊作正方形PQEF(P、Q、E、F按逆時(shí)針排序),以CQ為邊在AC上方作正方形QCGH.

(1)求tanA的值;

(2)設(shè)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t,正方形PQEF的面積為S,請(qǐng)?zhí)骄縎是否存在最小值?若存在,求出這個(gè)最小值,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;

(3)當(dāng)t為何值時(shí),正方形PQEF的某個(gè)頂點(diǎn)(Q點(diǎn)除外)落在正方形QCGH的邊上,請(qǐng)直接寫出t的值.

 

   


解:(1)如圖1,過(guò)點(diǎn)B作BM⊥AC于點(diǎn)M,

∵AC=9,S△ABC=,

AC•BM=,即×9•BM=,

解得BM=3.

由勾股定理,得

AM===4,

則tanA==;

(2)存在.

如圖2,過(guò)點(diǎn)P作PN⊥AC于點(diǎn)N.

依題意得AP=CQ=5t.

∵tanA=,

∴AN=4t,PN=3t.

∴QN=AC﹣AN﹣CQ=9﹣9t.

根據(jù)勾股定理得到:PN2+NQ2=PQ2,

S正方形PQEF=PQ2=(3t)2+(9﹣9t)2=90t2﹣162t+81(0<t<).

∵﹣==在t的取值范圍之內(nèi),

∴S最小值===;

(3)

①如圖3,當(dāng)點(diǎn)E在邊HG上時(shí),t1=

②如圖4,當(dāng)點(diǎn)F在邊HG上時(shí),t2=;

③如圖5,當(dāng)點(diǎn)P邊QH(或點(diǎn)E在QC上)時(shí),t3=1

④如圖6,當(dāng)點(diǎn)F邊C上時(shí),t4=

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


比較大。3__________ -2(填>、<或=)

  

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    如圖,在△ABC中,∠CAB=90°,∠CBA=50°,以AB為直徑作⊙OBC于點(diǎn)D,點(diǎn)E在邊AC上,且滿足ED=EA.(1)求∠DOA的度數(shù);   (2)求證:直線ED與⊙O相切.

 

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如圖,小聰與小慧玩蹺蹺板,蹺蹺板支架高EF為0.6米,E是AB的中點(diǎn),那么小聰能將小慧翹起的最大高度BC等于      米.

 

  

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖,已知點(diǎn)A(a,3)是一次函數(shù)y1=x+b圖象與反比例函數(shù)y2=圖象的一個(gè)交點(diǎn).

(1)求一次函數(shù)的解析式;

(2)在y軸的右側(cè),當(dāng)y1>y2時(shí),直接寫出x的取值范圍.

   

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如圖所示的幾何體是由五個(gè)小正方形體組合而成的,它的主視圖是(  )

正面

 

   

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在函數(shù)中,自變量x的取值范圍是            

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計(jì)算的結(jié)果是                                                                                                                     (  )

(A)                (B)                  (C)                  (D)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


為了解學(xué)生參加社團(tuán)的情況,從2010年起,某市教育部門每年都從全市所有學(xué)生中隨機(jī)

抽取2000名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查.圖①、圖②是部分調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)圖(參加社團(tuán)的學(xué)生每人只能報(bào)一項(xiàng),根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息解決下列問題:

(1)求圖②中“科技類”所在扇形的圓心角的度數(shù);

(2)該市 2012 年抽取的學(xué)生中,參加體育類與理財(cái)類社團(tuán)的學(xué)生共有多少人?

(3)該市 2014 年共有 50000 名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)該市2014年參加社團(tuán)的學(xué)生人數(shù).

 


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