【題目】某校組織學(xué)生書法比賽,對參賽作品按A、B、C、D四個等級進行了評定.現(xiàn)隨機取部分學(xué)生書法作品的評定結(jié)果進行分析,并繪制扇形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖如下:
根據(jù)上述信息完成下列問題:
(1)求這次抽取的樣本的容量;
(2)請在圖②中把條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)已知該校這次活動共收到參賽作品750份,請你估計參賽作品達到B級以上(即A級和B級)有多少份?
【答案】(1)120 (2)C級人數(shù)為:120×30%=36人,D級人數(shù)為:120-36-24-48=12人 (3)36° (4)450份
【解析】試題分析:(1)根據(jù)A級人數(shù)為24人,以及在扇形圖中所占比例為20%,24÷20%即可得出得出抽取的樣本的容量;
(2)根據(jù)C級在扇形圖中所占比例為30%,得出C級人數(shù)為:120×30%=36人,即可得出D級人數(shù),補全條形圖即可;
(3)根據(jù)A級和B級作品在樣本中所占比例為:(24+48)÷120×100%=60%,即可根據(jù)用樣本估計總體的方法得出該校這次活動共收到參賽作品750份,參賽作品達到B級以上的份數(shù)。
試題解析:
(1)∵A級人數(shù)為24人,在扇形圖中所占比例為20%,
∴這次抽取的樣本的容量為:24÷20%=120;
(2)根據(jù)C級在扇形圖中所占比例為30%,得出C級人數(shù)為:120×30%=36人,
∴D級人數(shù)為:120-36-24-48=12人,
∴補充條形統(tǒng)計圖如圖所示:
(3)∵A級和B級作品在樣本中所占比例為:(24+48)÷120×100%=60%,
∴該校這次活動共收到參賽作品750份,參賽作品達到B級以上有750×60%=450份。
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,把一張矩形的紙ABCD沿對角線BD折疊,使點C落在點E處,BE與AD交于點F.
⑴求證:ΔABF≌ΔEDF;
⑵若將折疊的圖形恢復(fù)原狀,點F與BC邊上的點M正好重合,連接DM,試判斷四邊形BMDF的形狀,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】【閱讀理解】
若, , 為數(shù)軸上三點,若點到的距離是點到的距離的倍,我們就稱點是的優(yōu)點.例如,如圖①,點表示的數(shù)為,點表示的數(shù)為.表示數(shù)的點到點的距離是,到點的距離是,那么點是的優(yōu)點;又如,表示的點到點的距離是,到點的距離是,那么但點是的好點.
【知識運用】
如圖②,、為數(shù)軸上兩點,點所表示的數(shù)為,點所表示的數(shù)為.
()數(shù)__________所表示的點是的優(yōu)點.
()如圖③,, 為數(shù)軸上兩點,點所表示的數(shù)為,點所表示的數(shù)為.現(xiàn)有一只電子螞蟻從點出發(fā),以個單位每秒的速度向左運動,到達點停止.當為何值時, 、和中恰有一個點為其余兩點的好點?(請直接寫出答案)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若a=﹣0.22 , b=﹣2﹣2 , c=(﹣ )﹣2 , d=(﹣ )0 , 將a,b,c,d按從大到小的關(guān)系排列 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,要在某林場東西方向的兩地之間修一條公路MN,已知C點周圍200米范圍內(nèi)為原始森林保護區(qū),在MN上的點A處測得C在A的北偏東45°方向上,從A向東走600米到達B處,測得C在點B的北偏西60°方向上.
(1)MN是否穿過原始森林保護區(qū)?為什么?(參考數(shù)據(jù):)
(2)若修路工程順利進行,要使修路工程比原計劃提前5天完成,需將原定的工作效率提高25%,則原計劃完成這項工程需要多少天?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的平面直角坐標系中,作出函數(shù) 的圖象,并根據(jù)圖象回答下列問題:
(1)當x=﹣2時,求y的值;
(2)當2<y<4時,求x的取值范圍;
(3)當﹣1<x<2,且x≠0時,求y的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】補全解題過程.
如圖所示,點C是線段AB的中點,點D在線段AB上,且AD=DB.若AC=3,求線段DC的長.
解:∵ 點C是線段AB的中點,(已知)
∴ AB=2 AC .( 。
∵AC=3,(已知)
∴ AB= .
∵點D在線段AB上,AD=DB,(已知)
∴ AD= AB,∴ AD= ,∴DC= - AD = .
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