【題目】如圖,某工程隊(duì)在工地上利用互相垂直的兩墻AE、AF,另兩邊用鐵柵欄圍成一個(gè)長(zhǎng)方形場(chǎng)地ABCD,中間再用柵欄分割成兩個(gè)長(zhǎng)方形.鐵柵欄總長(zhǎng)180米,已知墻AE長(zhǎng)90米,墻AF長(zhǎng)60米.
(1)設(shè)BC長(zhǎng)為x米,長(zhǎng)方形ABCD的面積為y,請(qǐng)寫(xiě)出y與x的函數(shù)關(guān)系,并寫(xiě)出x的取值范圍;
(2)當(dāng)BC的值為多少時(shí),長(zhǎng)方形ABCD的面積最大?
(3)若長(zhǎng)方形ABCD的面積不能小于4000,請(qǐng)直接寫(xiě)出BC邊長(zhǎng)x(米)的取值范圍 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知:關(guān)于x的二次函數(shù)的圖象與x軸交于點(diǎn)A(1,0)和點(diǎn)B,與y軸交于點(diǎn)C(0,3),拋物線的對(duì)稱(chēng)軸與x軸交于點(diǎn)D.
(1)求二次函數(shù)的表達(dá)式;
(2)在y軸上是否存在一點(diǎn)P,使△PBC為等腰三角形.若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)有一個(gè)點(diǎn)M從點(diǎn)A出發(fā),以每秒1個(gè)單位的速度在AB上向點(diǎn)B運(yùn)動(dòng),另一個(gè)點(diǎn)N從點(diǎn)D與點(diǎn)M同時(shí)出發(fā),以每秒2個(gè)單位的速度在拋物線的對(duì)稱(chēng)軸上運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)M到 達(dá)點(diǎn)B時(shí),點(diǎn)M、N同時(shí)停止運(yùn)動(dòng),問(wèn)點(diǎn)M、N運(yùn)動(dòng)到何處時(shí),△MNB面積最大,試求出最大面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面材料:
麗麗這學(xué)期學(xué)習(xí)了軸對(duì)稱(chēng)的知識(shí),知道了像角、等腰三角形、正方形、圓等圖形都是軸對(duì)稱(chēng)圖形.類(lèi)比這一特性,麗麗發(fā)現(xiàn)像m+n,mnp,等代數(shù)式,如果任意交換兩個(gè)字母的位置,式子的值都不變.太神奇了!于是她把這樣的式子命名為神奇對(duì)稱(chēng)式.
她還發(fā)現(xiàn)像,(m-1)(n-1)等神奇對(duì)稱(chēng)式都可以用表示.例如:.于是麗麗把稱(chēng)為基本神奇對(duì)稱(chēng)式 .
請(qǐng)根據(jù)以上材料解決下列問(wèn)題:
(1)代數(shù)式① , ② , ③, ④ xy + yz + zx中,屬于神奇對(duì)稱(chēng)式的是__________(填序號(hào));
(2)已知.
① q=__________(用含m,n的代數(shù)式表示);
② 若,則神奇對(duì)稱(chēng)式=__________;
③ 若 ,求神奇對(duì)稱(chēng)式的最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,分別以直角的斜邊AB,直角邊AC為邊向外作等邊和等邊,F為AB的中點(diǎn),DE與AB交于點(diǎn)G,EF與AC交于點(diǎn)H,,.給出如下結(jié)論:
①EF⊥AC; ②四邊形ADFE為菱形; ③; ④;
其中正確結(jié)論的是( )
A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=6cm,BC=8cm,點(diǎn)P從A出發(fā)沿AC向C點(diǎn)以1厘米/秒的速度勻速移動(dòng);點(diǎn)Q從C出發(fā)沿CB向B點(diǎn)以2厘米/秒的速度勻速移動(dòng).點(diǎn)P、Q分別從起點(diǎn)同時(shí)出發(fā),移動(dòng)到某一位置時(shí)所需時(shí)間為t秒.
(1)當(dāng)t=2時(shí),求線段PQ的長(zhǎng)度;
(2)當(dāng)t為何值時(shí),△PCQ的面積等于5cm2?
(3)在P、Q運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,在某一時(shí)刻,若將△PQC翻折,得到△EPQ,如圖2,PE與AB能否垂直?若能,求出相應(yīng)的t值;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線y=-x+4與x軸、y軸分別交于點(diǎn)A,點(diǎn)B、點(diǎn)D在y軸的負(fù)半軸上,若將△OAB沿直線AD折疊,點(diǎn)B恰好落在x軸正半軸上的點(diǎn)C處。
(1)求AB的長(zhǎng)。
(2)求點(diǎn)C和點(diǎn)D的坐標(biāo)。
(3)y軸上是否存在一點(diǎn)P,S△PAB= S△OCD?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某新型高科技商品,每件的售價(jià)比進(jìn)價(jià)多6元,5件的進(jìn)價(jià)相當(dāng)于4件的售價(jià),每天可售出200件,經(jīng)市場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),如果每件商品漲價(jià)1元,每天就會(huì)少賣(mài)5件.
(1)該商品的售價(jià)和進(jìn)價(jià)分別是多少元?
(2)設(shè)每天的銷(xiāo)售利潤(rùn)為w元,每件商品漲價(jià)x元,則當(dāng)售價(jià)為多少元時(shí),該商品每天的銷(xiāo)售利潤(rùn)最大,最大利潤(rùn)為多少元?
(3)為增加銷(xiāo)售利潤(rùn),營(yíng)銷(xiāo)部推出了以下兩種銷(xiāo)售方案:方案一:每件商品漲價(jià)不超過(guò)8元;方案二:每件商品的利潤(rùn)至少為24元,請(qǐng)比較哪種方案的銷(xiāo)售利潤(rùn)更高,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖 1,已知拋物線 y ax bx c 經(jīng)過(guò) A3,0,B 1,0 ,C 0,3 三點(diǎn),其頂點(diǎn)為D,對(duì)稱(chēng)軸是直線l , l 與 x 軸交于點(diǎn) H .
(1)求該拋物線的解析式;
(2)若點(diǎn) P 是該拋物線對(duì)稱(chēng)軸l 上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),求PBC 周長(zhǎng)的最小值;
(3)如圖 2,若 E 是線段 AD 上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)( E 與 A, D 不重合),過(guò) E 點(diǎn)作平行于 y 軸的直線交拋物線于點(diǎn) F ,交 x 軸于點(diǎn)G ,設(shè)點(diǎn) E 的橫坐標(biāo)為m ,四邊形 AODF 的面積為 S 。
①求 S 與 m 的函數(shù)關(guān)系式;
② S 是否存在最大值,若存在,求出最大值及此時(shí)點(diǎn) E 的坐標(biāo),若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由。
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