【題目】“校園安全”受到全社會(huì)的廣泛關(guān)注，某中學(xué)對(duì)部分學(xué)生就校園安全知識(shí)的了解程度，采用隨機(jī)抽樣調(diào)查的方式，并根據(jù)收集到的信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，繪制了下面兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中所提供的信息解答下列問(wèn)題：

（1）接受問(wèn)卷調(diào)查的學(xué)生共有　 　人，扇形統(tǒng)計(jì)圖中“基本了解”部分所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角為　 　度；

（2）請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；

（3）若該中學(xué)共有學(xué)生900人，請(qǐng)根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果，估計(jì)該中學(xué)學(xué)生中對(duì)校園安全知識(shí)達(dá)到“了解”和“基本了解”程度的總?cè)藬?shù)．

【答案】(1) 60，90；(2)見(jiàn)解析;(3) 300人

【解析】

（1）由了解很少的有30人，占50%，可求得接受問(wèn)卷調(diào)查的學(xué)生數(shù)，繼而求得扇形統(tǒng)計(jì)圖中“基本了解”部分所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角；

（2）由（1）可求得了解的人數(shù)，繼而補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；

（3）利用樣本估計(jì)總體的方法，即可求得答案．

解：（1）∵了解很少的有30人，占50%，

∴接受問(wèn)卷調(diào)查的學(xué)生共有：30÷50%=60（人）；

∴扇形統(tǒng)計(jì)圖中“基本了解”部分所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角為：×360°=90°；

故答案為：60，90；

（2）60﹣15﹣30﹣10=5；

補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖得：

（3）根據(jù)題意得：900×=300（人），

則估計(jì)該中學(xué)學(xué)生中對(duì)校園安全知識(shí)達(dá)到“了解”和“基本了解”程度的總?cè)藬?shù)為300人．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c+2的圖象如圖所示，頂點(diǎn)為（﹣1，0），下列結(jié)論：①abc＜0；②b2﹣4ac=0；③a＞2；④4a﹣2b+c＞0．其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)是（ ）

A．1 B．2 C．3 D．4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，已知直線(xiàn)的解析式是，并且與軸、軸分別交于A、B兩點(diǎn)．一個(gè)半徑為1.5的⊙C，圓心C從點(diǎn)（0，1.5）開(kāi)始以每秒0.5個(gè)單位的速度沿著軸向下運(yùn)動(dòng)，當(dāng)⊙C與直線(xiàn)相切時(shí)，則該圓運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為（　　）

A. 3秒或6秒 B. 6秒 C. 3秒 D. 6秒或16秒

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在矩形紙片中，，點(diǎn)分別在上，把沿翻折，的落點(diǎn)是對(duì)角線(xiàn)上的點(diǎn)和，則四邊形的面積是____________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知等邊△ABC的兩個(gè)頂點(diǎn)坐標(biāo)為A（-3，0），B（3，0），則點(diǎn)的坐標(biāo)為____，△ABC的面積為____．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】兩個(gè)全等的直角三角形ABC和DEF重疊在一起，其中∠ACB=∠DFE=90°，∠A=∠FDE=60°，AC=1. 固定△ABC不動(dòng)，將△DEF進(jìn)行如下操作：

(1) 如圖 (1)，△DEF沿線(xiàn)段AB向右平移(即D點(diǎn)在線(xiàn)段AB內(nèi)移動(dòng))，連結(jié)DC、CF、FB，四邊形CDBF的形狀在不斷的變化，但它的面積不變化，請(qǐng)求出其面積.

(2)如圖(2)，當(dāng)D點(diǎn)移到AB的中點(diǎn)時(shí)，請(qǐng)你猜想四邊形CDBF的形狀，并說(shuō)明理由.

(3)如圖(3)，△DEF的F點(diǎn)固定在AB的中點(diǎn)，然后繞F點(diǎn)按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)△DEF，使EF交在AC邊上于M，F(xiàn)D交BC于N，若FM=x,FN=y,試求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)A，B的坐標(biāo)分別為A（－1，0），B（3，0），現(xiàn)同時(shí)將點(diǎn)A，B分別向上平移2個(gè)單位，再向右平移1個(gè)單位，分別得到點(diǎn)A，B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)C，D，連接AC，BD，CD．

（1）求點(diǎn)C，D的坐標(biāo)及四邊形ABDC的面積S四邊形ABDC．(提示：平行四邊形的面積=底×高)

（2）在y軸上是否存在一點(diǎn)P，連接PA，PB，使S△PAB=S四邊形ABDC？若存在這樣一點(diǎn)，求出點(diǎn)P的坐標(biāo)；若不存在，試說(shuō)明理由．

（3）點(diǎn)P是線(xiàn)段BD上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，連接PC，PO，當(dāng)點(diǎn)P在BD上移動(dòng)時(shí)（不與B，D重合）的值是否發(fā)生變化，若不變請(qǐng)求出該值，若會(huì)變請(qǐng)并請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我們約定，在平面直角坐標(biāo)系中，經(jīng)過(guò)象限內(nèi)某點(diǎn)且平行于坐標(biāo)軸或平行于兩坐標(biāo)軸夾角平分線(xiàn)的直線(xiàn)，叫該點(diǎn)的“參照線(xiàn)”．例如，點(diǎn)的參照線(xiàn)有：，，，（如圖1）．

如圖2，正方形在平面直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)在第一象限，點(diǎn)，分別在軸和軸上，點(diǎn)在正方形內(nèi)部．

（1）直接寫(xiě)出點(diǎn)的所有參照線(xiàn)： ；

（2）若，點(diǎn)在線(xiàn)段的垂直平分線(xiàn)上，且點(diǎn)有一條參照線(xiàn)是，則點(diǎn)的坐標(biāo)是_______________；

（3）在（2）的條件下，點(diǎn)是邊上任意一點(diǎn)（點(diǎn)不與點(diǎn)，重合），連接，將沿著折疊，點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)記為．當(dāng)點(diǎn)在點(diǎn)的平行于坐標(biāo)軸的參照線(xiàn)上時(shí)，寫(xiě)出相應(yīng)的折痕所在直線(xiàn)的解析式： ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在四邊形中，，是的中點(diǎn)，，，于點(diǎn)．

（1）求證：四邊形是菱形．

（2）若，，求的長(zhǎng)．

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