【題目】如圖,已知△ABC內(nèi)接于⊙O,且AB=AC,直徑AD交BC于點E,F(xiàn)是OE上的一點,使CF∥BD.
(1)求證:BE=CE;
(2)試判斷四邊形BFCD的形狀,并說明理由;
(3)若BC=8,AD=10,求CD的長.
【答案】(1)、證明過程見解析;(2)、菱形;理由見解析;(3)、2
【解析】
試題分析:(1)、根據(jù)直徑得出∠ABD=∠ACD=90°,從而的得出Rt△ABD≌Rt△ACD,然后得出答案;(2)、首先證明△BED≌△CEF,得出CF=BD,即四邊形BFCD是平行四邊形,根據(jù)BD=CD得出菱形;(3)、根據(jù)AD是直徑,AD⊥BC,BE=CE得出CE2=DEAE,設(shè)DE=x,然后求出x的值,根據(jù)Rt△CED的勾股定理得出CD的長度.
試題解析:(1)、∵AD是直徑, ∴∠ABD=∠ACD=90°,
在Rt△ABD和Rt△ACD中,∴Rt△ABD≌Rt△ACD, ∴∠BAD=∠CAD,∵AB=AC,∴BE=CE
(2)、四邊形BFCD是菱形.
∵AD是直徑,AB=AC,∴AD⊥BC,BE=CE, ∵CF∥BD,∴∠FCE=∠DBE,
在△BED和△CEF中, ∴△BED≌△CEF,∴CF=BD, ∴四邊形BFCD是平行四邊形,
∵∠BAD=∠CAD,∴BD=CD, ∴四邊形BFCD是菱形
(3)、∵AD是直徑,AD⊥BC,BE=CE, ∴CE2=DEAE,設(shè)DE=x,∵BC=8,AD=10,∴42=x(10﹣x),
解得:x=2或x=8(舍去) 在Rt△CED中,CD===2.
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【題目】方程x2﹣22x+2=0的根的情況為( )
A.有一個實數(shù)根
B.有兩個不相等的實數(shù)根
C.沒有實數(shù)根
D.有兩個相等的實數(shù)根
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某公司派出甲車前往某地完成任務(wù),此時,有一輛流動加油車與他同時出發(fā),且在同一條公路上勻速行駛(速度保持不變).為了確定汽車的位置,我們用OX表示這條公路,原點O為零千米路標(biāo),并作如下約定:速度為正,表示汽車向數(shù)軸的正方向行駛;速度為負(fù),表示汽車向數(shù)軸的負(fù)方向行駛;速度為零,表示汽車靜止.行程為正,表示汽車位于零千米的右側(cè);行程為負(fù),表示汽車位于零千米的左側(cè);行程為零,表示汽車位于零千米處.兩車行程記錄如表:
由上面表格中的數(shù)據(jù),解決下列問題:
(1)甲車開出7小時時的位置為 km,流動加油車出發(fā)位置為 km;
(2)當(dāng)兩車同時開出x小時時,甲車位置為 km,流動加油車位置為 km (用x的代數(shù)式表示);
(3)甲車出發(fā)前由于未加油,汽車啟動后司機才發(fā)現(xiàn)油箱內(nèi)汽油僅夠行駛3小時,問:甲車連續(xù)行駛3小時后,能否立刻獲得流動加油車的幫助?請說明理由.
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【題目】某校七年級全體學(xué)生在5名教師的帶領(lǐng)下去公園秋游,公園的門票為每人30元.現(xiàn)有兩種優(yōu)惠方案,甲方案:帶隊老師免費,學(xué)生按8折收費;乙方案:師生都按7.5折收費.
(1)若有n名學(xué)生,用含n的代數(shù)式表示兩種優(yōu)惠方案各需多少元?
(2)當(dāng)n=70時,采用哪種方案更優(yōu)惠?
(3)當(dāng)n=100時,采用哪種方案更優(yōu)惠?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,∠C=90°,AB=5cm,BC=3cm,若動點P從點C開始,按C→A→B→C的路徑運動,且速度為每秒1cm,設(shè)出發(fā)的時間為t秒.
(1)出發(fā)2秒后,求△ABP的周長.
(2)問t為何值時,△BCP為等腰三角形?(要有必要的過程)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列命題錯誤的是( )
A.菱形的對角線互相垂直平分B.對頂角相等
C.角平分線上的點到角兩邊的距離相等D.平行四邊形有兩條對稱軸
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