【題目】在等腰△ABC中,AB=AC=5,BC=6.動點M、N分別在兩腰AB、AC上(M不與A、B重合,N不與A、C重合),且MN∥BC.將△AMN沿MN所在的直線折疊,使點A的對應點為P.
(1)當MN為何值時,點P恰好落在BC上?
(2)當MN=x,△MNP與等腰△ABC重疊部分的面積為y,試寫出y與x的函數(shù)關(guān)系式.當x為何值時,y的值最大,最大值是多少?
【答案】(1)當MN=3時,點P恰好落在BC上;(2)當x=4時,y的值最大,最大值是4.
【解析】
(1)連接AP,交MN于O,證△AMN∽△ABC,AO⊥MN,得,求MN即可;(2)過點A作AD⊥BC于D,交MN于O,證△AMN∽△ABC,P⊥BC,△AMN∽△ABC,△PEF∽△PMN∽△AMN,利用相似性質(zhì)得y=S梯形MNFE=(EF+MN)OD=×(2x﹣6+x)×(4﹣x)=﹣(x﹣4)2+4,求函數(shù)最值即可.
解:(1)連接AP,交MN于O,
∵將△AMN沿MN所在的直線折疊,使點A的對應點為P,
∴OA=OP,AP⊥MN,AN=PN,AM=PM,
∵MN∥BC,
∴△AMN∽△ABC,AO⊥MN,
∴,
∵BC=6,
∴MN=3,
∴當MN=3時,點P恰好落在BC上;
(2)過點A作AD⊥BC于D,交MN于O,
∵MN∥BC,
∴AO⊥MN,
∴△AMN∽△ABC,
∴,
∵AB=AC=5,BC=6,AD⊥BC,
∴∠ADB=90°,BD=BC=3,
∴AD=4,
∴,
∴AO=x,
∴S△AMN=MNAO=xx=x2,
當AO≤AD時,
根據(jù)題意得:S△PMN=S△AMN,
∴△MNP與等腰△ABC重疊部分的面積為S△AMN,
∴y=x2,
∴當AO=AD時,即MN=BC=3時,y最小,最小值為3;
當AO>AD時,
連接AP交MN于O,
則AO⊥MN,
∵MN∥BC,
∴AP⊥BC,△AMN∽△ABC,△PEF∽△PMN∽△AMN,
∴,,
即:,,
∴AO=x,
∴,
∴EF=2x﹣6,OD=AD﹣AO=4﹣x,
∴y=S梯形MNFE=(EF+MN)OD=×(2x﹣6+x)×(4﹣x)=﹣(x﹣4)2+4,
∴當x=4時,y有最大值,最大值為4,
綜上所述:當x=4時,y的值最大,最大值是4.
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【題目】某工程隊修建一條長1200 m的道路,采用新的施工方式,工效提升了50%,結(jié)果提前4天完成任務.
(1)求這個工程隊原計劃每天修道路多少米?
(2)在這項工程中,如果要求工程隊提前2天完成任務,那么實際平均每天修建道路的工效比原計劃增加百分之幾?
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【題目】已知:如圖,在梯形ABCD中,AD∥MN∥BC.MN分別交邊AB、DC于點M、N.如果AM:MB=2:3,AD=2,BC=7.求MN的長.
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【題目】某校開展“傳統(tǒng)文化”知識競賽,已知該校七年級男生和女生各有學生200人,從中各隨機抽取20名學生進行抽樣調(diào)查,獲得了他們知識競賽成績(滿分100分),并進行整理,得到下面部分信息.
男生:74 97 96 89 98 74 65 76 72 78 99 72 97 76 99 74 99 73 98 74
女生:76 87 93 65 78 94 89 68 95 54 89 87 89 89 77 94 86 87 92 91
成績 | 50≤x≤59 | 60≤x≤69 | 70≤x≤79 | 80≤x≤89 | 90≤x≤100 |
男生 | 0 | 1 | 10 | 1 | 8 |
女生 | 1 | 2 | a | 8 | 6 |
平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、方差如表所示:
成績 | 平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) | 方差 |
男生 | 84 | 77 | 74 | 145.4 |
女生 | 84 | b | 89 | 115.6 |
根據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)a= ,b= ;
(2)你認為七年級學生中,男生還是女生的總體成績較好,為什么?(至少從兩個不同的角度說明)
(3)若在此次競賽中,該校七年級學生中有四人取得100分的好成績,且恰好是兩個男生兩個女生.現(xiàn)從這四人中隨機抽取兩人參加市里的競賽,求這兩人恰好是一男一女的概率.
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【題目】如圖,在矩形ABCD中,對角線BD的垂直平分線MN與AD相交于點M,與BC相交于點N.連接BM,DN.
(1)求證:四邊形BMDN是菱形;
(2)若AB=4,AD=8,求MD的長.
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【題目】為了弘揚傳統(tǒng)文化,某校組織八年級全體學生參加“恰同學少年,品詩詞美韻”的古詩詞比賽.比賽結(jié)束后,學校隨機抽取的部分學生成績作為樣本,并進行整理后分成下面5組,分的小組稱為“詩詞少年”組,分的小組稱為“詩詞居士”組,分的小組稱為“詩詞圣手”組,分的小組稱為“詩詞達人”組,分的小組稱為“詩詞泰斗”組;下面是將整理的樣本繪制的不完整的頻數(shù)分布直方圖,請結(jié)合提供的信息解答下列問題:
(1)若“詩詞泰斗”組成績的頻率12.5%,求出樣本容量,補全頻數(shù)分布直方圖;
(2)以各組組中值代表本組的選手的平均成績,計算樣本中不含“詩詞圣手”組的其他四組學生的平均成績;
(3)學校決定對成績進人“詩詞圣手”、“詩詞達人”、“詩詞泰斗“組的學生進行獎勵,若八年級共有240名學生,請通過計算推斷,大約有多少名學生獲獎.
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【題目】垃圾分類問題受到全社會的廣泛關(guān)注,我區(qū)某校學生會向全校2100名學生發(fā)起了“垃圾要回家,請你幫助它”的捐款活動,用于購買垃圾分類桶.為了解捐款情況,學生會隨機調(diào)查了部分學生的捐款金額,并用得到的數(shù)據(jù)繪制了如圖統(tǒng)計圖1和圖2,請根據(jù)相關(guān)信息,解答下列問題:
(1)本次接受隨機抽樣調(diào)查的學生人數(shù)為 ,圖1中m的值是 ;
(2)求本次調(diào)查獲取的樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù);
(3)根據(jù)樣本數(shù)據(jù),估計該校本次活動捐款金額為5元的學生人數(shù).
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【題目】(1)如圖1,在正方形ABCD中,E是AB上一點,F是AD延長線上一點,且DF=BE.求證:CE=CF;
(2)如圖2,在正方形ABCD中,E是AB上一點,G是AD上一點,如果∠GCE=45°,請你利用(1)的結(jié)論證明:GE=BE+GD.
(3)運用(1)(2)解答中所積累的經(jīng)驗和知識,完成下題:
如圖3,在直角梯形ABCD中,AD∥BC(BC>AD),∠B=90°,AB=BC,E是AB上一點,且∠DCE=45°,BE=4,DE="10," 求直角梯形ABCD的面積.
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【題目】某校王老師組織九(1)班同學開展數(shù)學活動,某天帶領(lǐng)同學們測量學校附近一電線桿的高.已知電線桿直立于地面上,在太陽光的照射下,電線桿的影子(折線BCD)恰好落在水平地面和斜坡上,在D處測得電線桿頂端A的仰角為30°,在C處測得電線桿頂端A的仰角為45°,斜坡與地面成60°角,CD=4m,請你根據(jù)這些數(shù)據(jù)求電線桿的高AB.(結(jié)果用根號表示)
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