19.已知關于x的一次函數(shù)y=(2m-4)x+3n.
(1)當m,n取何值時,y隨x的增大而增大?
(2)當m,n取何值時,函數(shù)圖象經(jīng)過原點?
(3)當m,n取何值時,函數(shù)圖象與y軸交點在x軸上方?
(4)若圖象經(jīng)過一、三、四象限,求m,n的取值范圍?

分析 由題意可知k=2m-4,b=3n,根據(jù)題意列出方程或不等式即可求出m、n的值.

解答 解:由題意可知:k=2m-4,b=3n,
(1)∵y隨x的增大而增大,
∴k>0,
∴2m-4>0,
∴m>2,
n為全體實數(shù)
(2)∵函數(shù)圖象經(jīng)過原點,
∴k≠0,b=0,
∴m≠2,n=0,
(3)∵函數(shù)圖象與y軸交點在x軸上方,
∴b>0,k≠0
∴n>0,m≠2
(4)∵圖象經(jīng)過一、三、四象限,求m,n的取值范圍
∴k>0,b<0
∴m>2,n<0

點評 本題考查一次函數(shù)圖象的性質(zhì),解題的關鍵是正確理解k與b對圖象的影響,本題屬于基礎題型.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

9.(1)如圖1,已知△ABC中,D是BC的中點,E是AC上一點,$\frac{AE}{EC}$=$\frac{1}{3}$,連結(jié)AD與BE相交于點F,求$\frac{AF}{FD}$的值.
小英、小明和小聰各自經(jīng)過獨立思考,分別得到一種添加輔助線的方法從而解決了問題,小明的解法是:
解:過點C作CH∥BE交AD的延長線于點H(如圖1-1).
∵CH∥BE,D是BC的中點,
∴$\frac{FH}{FD}$=$\frac{BC}{BD}$=$\frac{2}{1}$.
∵CH∥FE,$\frac{AE}{EC}$=$\frac{1}{3}$,
∴$\frac{AF}{FH}$=$\frac{AE}{EC}$=$\frac{1}{3}$.
∴$\frac{AF}{FD}$=$\frac{AF}{FH}$•$\frac{FH}{FD}$=$\frac{1}{3}$×$\frac{2}{1}$=$\frac{2}{3}$.
小英添加的輔助線是:過點D作DG∥BE交AC于點G(如圖1-2);小聰添加的輔助線是:過點A作AM∥BE交CB的延長線于點M(如圖1-3);請你在小英和小聰輔助線的添法中選擇一種完成解答.
(2)①如圖2-1,△ABC中,點D是BC的中點,點E是AC上一點,$\frac{AE}{EC}=\frac{a}$,連結(jié)AD與BE相交于點F,則$\frac{AF}{FD}$=$\frac{2a}$(用含a、b的式子表示).
②如圖2-2,△ABC中,D、E分別是BC、AC上的點,$\frac{BD}{DC}$=$\frac{m}{n}$,$\frac{AE}{EC}$=$\frac{a}$,連結(jié)AD與BE相交于點F,求$\frac{AF}{FD}$的值(用含a、b、m、n的式子表示).
(3)如圖3,△ABC中,點D、E分別在BC、AC上,$\frac{BD}{CD}$=$\frac{1}{2}$,$\frac{AE}{EC}$=$\frac{2}{3}$,連結(jié)AD與BE相交于點F,已知△ABC的面積為45,求△ABF和四邊形CDFE的面積.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

10.已知一次函數(shù)y=-2x-2
(1)求出函數(shù)圖象與x軸、y軸的交點A、B的坐標;
(2)y的值隨x值的增大怎樣變化?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

7.L1反應了某公司產(chǎn)品的銷售收入與銷售量的關系,L2反應了該公司產(chǎn)品的銷售成本與銷售量的關系,根據(jù)圖中信息填空:
(1)當銷售量為2噸時,銷售收入=2000元,銷售成本=3000元,
(2)當銷售量為6噸時,銷售收入=6000元,銷售成本=5000元;
(3)當銷售量等于4時,銷售收入等于銷售成本;
(4)當銷售量x>4時,該公司盈利(收入大于成本);當銷售量x<4時,該公司虧損(收入小于成本);
(5)L1對應的函數(shù)表達式是y1=1000x,L2對應的函數(shù)表達式是y2=500x+2000.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

14.$\frac{1}{8}$的立方根是$\frac{1}{2}$.$\sqrt{(-6)^{2}}$平方根是±$\sqrt{6}$.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

4.如圖,?ABCD中,AB=8,AC=10,BC=6,求?ABCD的面積.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

11.如圖所示,平面上有四個點A、B、C、D,根據(jù)下列語句畫圖:
(1)作射線BC
(2)作線段CD
(3)作直線AB
(4)連接AC,并將其延長至E,使CE=AC.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

8.如圖,△ABC在平面直角坐標系中:
(1)畫出△ABC關于y軸對稱的△DEF(其中D、E、F是A、B、C的對應點)
(2)寫出D、E、F的坐標;
(3)求出△DEF的面積.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

9.如圖,矩形ABCD中,AB=4,AD=8,點E,F(xiàn)分別在BC,CD邊上,將△CEF沿EF翻折,點C的對應點為M.
(1)如圖1,當CE=5,M點落在AD邊上時,求MD的長.
(2)如圖2,若點F是CD的中點,點E在線段BC上運動,將△CEF沿EF折疊,連接BM,若△BME是直角三角形,求此時CE的長.

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