【題目】已知:△ABC內(nèi)接于⊙O,過(guò)點(diǎn)A作直線EF.
(1)如圖甲,AB為直徑,要使EF為⊙O的切線,還需添加的條件是(寫出兩種情況,不需要證明):① 或② ;
(2)如圖乙,AB是非直徑的弦,若∠CAF=∠B,求證:EF是⊙O的切線.
(3)如圖乙,若EF是⊙O的切線,CA平分∠BAF,求證:OC⊥AB.
【答案】(1)①OA⊥EF;②∠FAC=∠B;(2)見解析;(3)見解析.
【解析】
(1) 添加條件是:①OA⊥EF或∠FAC=∠B根據(jù)切線的判定和圓周角定理推出即可.
(2) 作直徑AM,連接CM,推出∠M=∠B=∠EAC,求出∠FAC+∠CAM=90°,根據(jù)切線的判定推出即可.
(3)由同圓的半徑相等得到OA=OB,所以點(diǎn)O在AB的垂直平分線上,根據(jù)∠FAC=∠B,∠
BAC=∠FAC,等量代換得到∠BAC=∠B,所以點(diǎn)C在AB的垂直平分線上,得到OC垂直平分AB.
(1)①OA⊥EF②∠FAC=∠B,
理由是:①∵OA⊥EF,OA是半徑,
∴EF是⊙O切線,
②∵AB是⊙0直徑,
∴∠C=90°,
∴∠B+∠BAC=90°,
∵∠FAC=∠B,
∴∠BAC+∠FAC=90°,
∴OA⊥EF,
∵OA是半徑,
∴EF是⊙O切線,
故答案為:OA⊥EF或∠FAC=∠B,
(2)作直徑AM,連接CM,
即∠B=∠M(在同圓或等圓中,同弧所對(duì)的圓周角相等),
∵∠FAC=∠B,
∴∠FAC=∠M,
∵AM是⊙O的直徑,
∴∠ACM=90°,
∴∠CAM+∠M=90°,
∴∠FAC+∠CAM=90°,
∴EF⊥AM,
∵OA是半徑,
∴EF是⊙O的切線.
(3)∵OA=OB,
∴點(diǎn)O在AB的垂直平分線上,
∵∠FAC=∠B,∠BAC=∠FAC,
∴∠BAC=∠B,
∴點(diǎn)C在AB的垂直平分線上,
∴OC垂直平分AB,
∴OC⊥AB.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知反比例函數(shù)y1=與一次函數(shù)y2=k2x+b的圖象交于點(diǎn)A(2,4),B(﹣4,m)兩點(diǎn).
(1)求k1,k2,b的值;
(2)求△AOB的面積;
(3)請(qǐng)直接寫出不等式≥k2x+b的解.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某工程隊(duì)修建一條長(zhǎng)1200 m的道路,采用新的施工方式,工效提升了50%,結(jié)果提前4天完成任務(wù).
(1)求這個(gè)工程隊(duì)原計(jì)劃每天修道路多少米?
(2)在這項(xiàng)工程中,如果要求工程隊(duì)提前2天完成任務(wù),那么實(shí)際平均每天修建道路的工效比原計(jì)劃增加百分之幾?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖AB是⊙O的直徑,PA與⊙O相切于點(diǎn)A,BP與⊙O相交于點(diǎn)D,C為⊙O上的一點(diǎn),分別連接CB、CD,∠BCD=60°.
(1)求∠ABD的度數(shù);
(2)若AB=6,求PD的長(zhǎng)度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,P是直線y=2上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),⊙P的半徑為1,直線OQ切⊙P于點(diǎn)Q,則線段OQ取最小值時(shí),Q點(diǎn)的坐標(biāo)為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)為豐富學(xué)生的校園生活,準(zhǔn)備從體育用品商店一次性購(gòu)買若干個(gè)足球和籃球(每個(gè)足球的價(jià)格相同,每個(gè)籃球的價(jià)格相同),若購(gòu)買3個(gè)足球和2個(gè)籃球共需310元,購(gòu)買2個(gè)足球和5個(gè)籃球共需500元。
(1)求購(gòu)買一個(gè)足球、一個(gè)籃球各需多少元?
(2)根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,需從體育用品商店一次性購(gòu)買足球和籃球共96個(gè),要求購(gòu)買足球和籃球的總費(fèi)用不超過(guò)5720元,這所中學(xué)最多可以購(gòu)買多少個(gè)籃球?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖,在梯形ABCD中,AD∥MN∥BC.MN分別交邊AB、DC于點(diǎn)M、N.如果AM:MB=2:3,AD=2,BC=7.求MN的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校開展“傳統(tǒng)文化”知識(shí)競(jìng)賽,已知該校七年級(jí)男生和女生各有學(xué)生200人,從中各隨機(jī)抽取20名學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查,獲得了他們知識(shí)競(jìng)賽成績(jī)(滿分100分),并進(jìn)行整理,得到下面部分信息.
男生:74 97 96 89 98 74 65 76 72 78 99 72 97 76 99 74 99 73 98 74
女生:76 87 93 65 78 94 89 68 95 54 89 87 89 89 77 94 86 87 92 91
成績(jī) | 50≤x≤59 | 60≤x≤69 | 70≤x≤79 | 80≤x≤89 | 90≤x≤100 |
男生 | 0 | 1 | 10 | 1 | 8 |
女生 | 1 | 2 | a | 8 | 6 |
平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、方差如表所示:
成績(jī) | 平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) | 方差 |
男生 | 84 | 77 | 74 | 145.4 |
女生 | 84 | b | 89 | 115.6 |
根據(jù)以上信息,回答下列問(wèn)題:
(1)a= ,b= ;
(2)你認(rèn)為七年級(jí)學(xué)生中,男生還是女生的總體成績(jī)較好,為什么?(至少?gòu)膬蓚(gè)不同的角度說(shuō)明)
(3)若在此次競(jìng)賽中,該校七年級(jí)學(xué)生中有四人取得100分的好成績(jī),且恰好是兩個(gè)男生兩個(gè)女生.現(xiàn)從這四人中隨機(jī)抽取兩人參加市里的競(jìng)賽,求這兩人恰好是一男一女的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)如圖1,在正方形ABCD中,E是AB上一點(diǎn),F是AD延長(zhǎng)線上一點(diǎn),且DF=BE.求證:CE=CF;
(2)如圖2,在正方形ABCD中,E是AB上一點(diǎn),G是AD上一點(diǎn),如果∠GCE=45°,請(qǐng)你利用(1)的結(jié)論證明:GE=BE+GD.
(3)運(yùn)用(1)(2)解答中所積累的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),完成下題:
如圖3,在直角梯形ABCD中,AD∥BC(BC>AD),∠B=90°,AB=BC,E是AB上一點(diǎn),且∠DCE=45°,BE=4,DE="10," 求直角梯形ABCD的面積.
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