【題目】先化簡再求值:( ﹣x﹣1)÷(2﹣ ),其中x2﹣2x﹣3=0.
【答案】解:( ﹣x﹣1)÷(2﹣ )
=
=
=
= ,
∵x2﹣2x﹣3=0,
∴x2﹣2x=3,
∴原式=﹣ =﹣ .
【解析】首先依據(jù)題意得到x2-2x=3,然后再計(jì)算括號內(nèi)分式的加減,接下來,再將除法轉(zhuǎn)化為乘法,然后依據(jù)乘法法則進(jìn)行計(jì)算,最后將x2-2x=3代入化簡后的結(jié)果進(jìn)行計(jì)算即可.
【考點(diǎn)精析】掌握分式的混合運(yùn)算是解答本題的根本,需要知道運(yùn)算的順序:第一級運(yùn)算是加法和減法;第二級運(yùn)算是乘法和除法;第三級運(yùn)算是乘方.如果一個(gè)式子里含有幾級運(yùn)算,那么先做第三級運(yùn)算,再作第二級運(yùn)算,最后再做第一級運(yùn)算;如果有括號先做括號里面的運(yùn)算.如順口溜:"先三后二再做一,有了括號先做里."當(dāng)有多層括號時(shí),先算括號內(nèi)的運(yùn)算,從里向外{[(?)]}.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠BAC的角平分線AD交BC邊于D.以AB上某一點(diǎn)O為圓心作⊙O,使⊙O經(jīng)過點(diǎn)A和點(diǎn)D.
(1)判斷直線BC與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由;
(2)若AC=3,∠B=30°.
①求⊙O的半徑;
②設(shè)⊙O與AB邊的另一個(gè)交點(diǎn)為E,求線段BD、BE與劣弧DE所圍成的陰影部分的圖形面積.(結(jié)果保留根號和π)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若直線l1經(jīng)過點(diǎn)(0,4),l2經(jīng)過(3,2),且l1與l2關(guān)于x軸對稱,則l1與l2的交點(diǎn)坐標(biāo)為
A. (-2,0) B. (2,0) C. (-6,0) D. (6,0)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小玲和弟弟小東分別從家和圖書館同時(shí)出發(fā),沿同一條路相向而行,小玲開始跑步中途改為步行,到達(dá)圖書館恰好用30min.小東騎自行車以300m/min的速度直接回家,兩人離家的路程y(m)與各自離開出發(fā)地的時(shí)間x(min)之間的函數(shù)圖象如圖所示
(1)家與圖書館之間的路程為多少m,小玲步行的速度為多少m/min;
(2)求小東離家的路程y關(guān)于x的函數(shù)解析式,并寫出自變量的取值范圍;
(3)求兩人相遇的時(shí)間.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在平面直角坐標(biāo)系中,矩形ABCD定點(diǎn)A、B在y軸、x軸上,當(dāng)B在x軸上運(yùn)動時(shí),A隨之在y軸運(yùn)動,矩形ABCD的形狀保持不變,其中AB=2,BC=1,運(yùn)動過程中,點(diǎn)D到點(diǎn)O的最大距離為__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在乘法公式的學(xué)習(xí)中,我們采用了構(gòu)造幾何圖形的方法研究問題,借助直觀、形象的幾何模型,加深對乘法公式的認(rèn)識和理解,從中感悟數(shù)形結(jié)合的思想方法,感悟幾何與代數(shù)內(nèi)在的統(tǒng)一性,根據(jù)課堂學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),解決下列問題:
(1)如圖①邊長為(x+3)的正方形紙片,剪去一個(gè)邊長為x的正方形之后,剩余部分可拼剪成一個(gè)長方形(不重疊無縫隙),則這個(gè)長方形的面積為 (用含x的式子表示).
(2)如果你有5張邊長為a的正方形紙,4張長、寬分別為a、b(a>b)的長方形紙片,3張邊長為b正方形紙片.現(xiàn)從其中取出若干張紙片,每種紙片至少取一張,把取出的這些紙片拼成一個(gè)正方形(不重疊無縫隙),則拼成的正方形的邊長最長可以為
A.a+b;B.a+2b;C.a+3b;D.2a+b.
(3)1個(gè)大正方形和4個(gè)大小完全相同的小正方形按圖②③兩種方式擺放,求圖③中,大正方形中未被4個(gè)小正方形覆蓋部分的面積.(用含m、n的代數(shù)式表示)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,長方形ABCD,AB=CD=4,BC=AD=8,∠A=∠B=∠C=∠D=90°,E為CD邊的中點(diǎn),P為長方形ABCD邊上的動點(diǎn),動點(diǎn)P從A出發(fā),沿著A B C E運(yùn)動到E點(diǎn)停止,設(shè)點(diǎn)P經(jīng)過的路程為,APE的面積為.
(1)當(dāng)時(shí),在圖1中畫出草圖,并求出對應(yīng)的值;
(2)利用備用圖畫出草圖,寫出與之間的關(guān)系式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列敘述不正確的是( )
A. 一個(gè)三角形必有三條中位線
B. 一個(gè)三角形必有三條中線
C. 三角形的一條中線分成的兩個(gè)三角形的面積相等
D. 三角形的一條中位線分成的兩部分面積相等
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)一天數(shù)學(xué)老師布置了一道數(shù)學(xué)題:已知x=2017,求整式的值,小明觀察后提出:“已知x=2017是多余的”,你認(rèn)為小明的說法有道理嗎?請解釋.
(2)已知整式,整式M與整式N之差是.
①求出整式N.
②若a是常數(shù),且2M+N的值與x無關(guān),求a的值.
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