【題目】如圖,M是線段AB上一點(diǎn),AB=16cm,C,D兩點(diǎn)分別從M,B同時(shí)出發(fā),點(diǎn)C以1cm/s的速度向點(diǎn)A運(yùn)動(dòng),點(diǎn)D以3cm/s的速度向點(diǎn)M運(yùn)動(dòng)當(dāng)一點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí),另一點(diǎn)也停止運(yùn)動(dòng).
(1)當(dāng)AM=6cm,點(diǎn)C,D運(yùn)動(dòng)了2s時(shí),求這時(shí)AC與MD的數(shù)量關(guān)系;
(2)若AM=6cm,請你求出點(diǎn)C,D運(yùn)動(dòng)多少s時(shí),點(diǎn)C,D的距離等于7cm;
(3)若點(diǎn)C,D運(yùn)動(dòng)時(shí),總有MD=3AC,求AM的長.
【答案】(1)AC=MD;(2)t=;(3)4
【解析】
(1)根據(jù)路程、速度、時(shí)間之間的等量關(guān)系即可求出答案;
(2)當(dāng)AM=6時(shí),此時(shí)MB=10,點(diǎn)C到達(dá)終點(diǎn)所用時(shí)間為6s,點(diǎn)D到達(dá)終點(diǎn)所用時(shí)間為s,設(shè)點(diǎn)C,D運(yùn)動(dòng)ts時(shí),CD=7,且0≤t≤,列出方程即可求出答案;
(3)設(shè)點(diǎn)A在數(shù)軸上表示的數(shù)為0,點(diǎn)B在數(shù)軸上表示的數(shù)為16,點(diǎn)M在數(shù)軸上表示的數(shù)為m,設(shè)C、D運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為ts,由題意可知:點(diǎn)C在數(shù)軸上所表示的數(shù)為m﹣t,點(diǎn)D在數(shù)軸上所表示的數(shù)為16﹣3t,由于MD=3AC,所以|16﹣3t﹣m|=3|m﹣t|,分情況討論即可求出答案;
解:(1)當(dāng)AM=6時(shí),此時(shí)MB=10,
∴CM=2×1=2,DB=2×3=6,
∴AC=AM﹣CM=4,MD=MB﹣DB=4,
∴AC=MD;
(2)當(dāng)AM=6時(shí),此時(shí)MB=10,
點(diǎn)C到達(dá)終點(diǎn)所用時(shí)間為6s,點(diǎn)D到達(dá)終點(diǎn)所用時(shí)間為s,
設(shè)點(diǎn)C,D運(yùn)動(dòng)ts時(shí),CD=7,且0≤t≤,
根據(jù)題意可知:t+10﹣3t=7,
解得:t=;
(3)設(shè)點(diǎn)A在數(shù)軸上表示的數(shù)為0,點(diǎn)B在數(shù)軸上表示的數(shù)為16,點(diǎn)M在數(shù)軸上表示的數(shù)為m,
設(shè)C、D運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為ts,
由題意可知:點(diǎn)C在數(shù)軸上所表示的數(shù)為m﹣t,
點(diǎn)D在數(shù)軸上所表示的數(shù)為16﹣3t,
∵M(jìn)D=3AC,
∴|16﹣3t﹣m|=3|m﹣t|,
當(dāng)16﹣3t﹣m=3(m﹣t)時(shí),
此時(shí)m=4,
即AM=4,
當(dāng)16﹣3t﹣m=﹣3(m﹣t),
∴m=3t﹣8,
此時(shí)AM=3t﹣8(不符合題意),
綜上所述,AM=4;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將一副直角三角板按如圖1擺放在直線AD上直角三角板OBC和直角三角板MON,,,,,保持三角板OBC不動(dòng),將三角板MON繞點(diǎn)O以每秒的速度順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)t秒
如圖2,______度用含t的式子表示;
在旋轉(zhuǎn)的過程中,是否存在t的值,使?若存在,請求出t的值;若不存在,請說明理由.
直線AD的位置不變,若在三角板MON開始順時(shí)針旋轉(zhuǎn)的同時(shí),另一個(gè)三角板OBC也繞點(diǎn)O以每秒的速度順時(shí)針旋轉(zhuǎn).
當(dāng)______秒時(shí),;
請直接寫出在旋轉(zhuǎn)過程中,與的數(shù)量關(guān)系關(guān)系式中不能含.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】健身運(yùn)動(dòng)已成為時(shí)尚,某公司計(jì)劃組裝A、B兩種型號的健身器材共40套,捐給社區(qū)健身中心. 組裝一套A型健身器材需甲種部件7個(gè)和乙種部件4個(gè),組裝一套B型健身器材需甲種部件3個(gè)和乙種部件6個(gè).公司現(xiàn)有甲種部件240個(gè),乙種部件196個(gè).
(1)公司在組裝A、B兩種型號的健身器材時(shí),共有多少種組裝方案?
(2)組裝一套A型健身器材需費(fèi)用20元,組裝一套B型健身器材需費(fèi)用18元,求總組裝費(fèi)用最少的組裝方案,最少總組裝費(fèi)用是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,平面內(nèi)有四個(gè)點(diǎn)A,B,C,D. 根據(jù)下列語句畫圖:
①畫直線BC;
②畫射線AD交直線于點(diǎn)E;
③連接BD,用圓規(guī)在線段BD的延長線上截取DF=BD;
④在圖中確定點(diǎn)O,使點(diǎn)O到點(diǎn)A,B,C,D的距離之和最小.
(友情提醒:截取用圓規(guī),并保留痕跡;畫完圖要下結(jié)論)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B兩輛汽車同時(shí)從相距330千米的甲、乙兩地相向而行,s(千米)表示汽車與甲地的距離,t(分)表示汽車行駛的時(shí)間,如圖,L1,L2分別表示兩輛汽車的s與t的關(guān)系.
(1)L1表示哪輛汽車到甲地的距離與行駛時(shí)間的關(guān)系?
(2)汽車B的速度是多少?
(3)求L1,L2分別表示的兩輛汽車的s與t的關(guān)系式.
(4)2小時(shí)后,兩車相距多少千米?
(5)行駛多長時(shí)間后,A、B兩車相遇?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對于數(shù)軸上的A,B,C三點(diǎn),給出如下定義:若其中一個(gè)點(diǎn)與其它兩個(gè)點(diǎn)的距離恰好滿足2倍的數(shù)量關(guān)系,則稱該點(diǎn)是其它兩個(gè)點(diǎn)的“聯(lián)盟點(diǎn)”.
例如數(shù)軸上點(diǎn)A,B,C所表示的數(shù)分別為1,3,4,此時(shí)點(diǎn)B是點(diǎn)A, C的“聯(lián)盟點(diǎn)”.
(1)若點(diǎn)A表示數(shù)-2, 點(diǎn)B表示的數(shù)2,下列各數(shù),0,4,6所對應(yīng)的點(diǎn)分別C1,C2 ,C3 ,C4,其中是點(diǎn)A,B的“聯(lián)盟點(diǎn)”的是 ;
(2)點(diǎn)A表示數(shù)-10, 點(diǎn)B表示的數(shù)30,P在為數(shù)軸上一個(gè)動(dòng)點(diǎn):
①若點(diǎn)P在點(diǎn)B的左側(cè),且點(diǎn)P是點(diǎn)A, B的“聯(lián)盟點(diǎn)”,求此時(shí)點(diǎn)P表示的數(shù);
②若點(diǎn)P在點(diǎn)B的右側(cè),點(diǎn)P,A, B中,有一個(gè)點(diǎn)恰好是其它兩個(gè)點(diǎn)的“聯(lián)盟點(diǎn)”,寫出此時(shí)點(diǎn)P表示的數(shù) .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】課外活動(dòng)時(shí)間,甲、乙、丙、丁4名同學(xué)相約進(jìn)行羽毛球比賽.
(1)如果將4名同學(xué)隨機(jī)分成兩組進(jìn)行對打,求恰好選中甲乙兩人對打的概率;
(2)如果確定由丁擔(dān)任裁判,用“手心、手背”的方法在另三人中競選兩人進(jìn)行比賽.競選規(guī)則是:三人同時(shí)伸出“手心”或“手背”中的一種手勢,如果恰好只有兩人伸出的手勢相同,那么這兩人上場,否則重新競選.這三人伸出“手心”或“手背”都是隨機(jī)的,求一次競選就能確定甲、乙進(jìn)行比賽的概率.
【答案】(1);(2)
【解析】分析:列舉出將4名同學(xué)隨機(jī)分成兩組進(jìn)行對打所有可能的結(jié)果,找出甲乙兩人對打的情況數(shù),根據(jù)概率公式計(jì)算即可.
畫樹狀圖寫出所有的情況,根據(jù)概率的求法計(jì)算概率.
詳解:(1)甲同學(xué)能和另一個(gè)同學(xué)對打的情況有三種:
(甲、乙),(甲、丙),(甲、。
則恰好選中甲乙兩人對打的概率為:
(2)樹狀圖如下:
一共有8種等可能的情況,其中能確定甲乙比賽的可能為(手心、手心、手背)、(手背、手背、手心)兩種情況,因此,一次競選就能確定甲、乙進(jìn)行比賽的概率為.
點(diǎn)睛:考查概率的計(jì)算,明確概率的意義時(shí)解題的關(guān)鍵,概率等于所求情況數(shù)與總情況數(shù)的比.
【題型】解答題
【結(jié)束】
22
【題目】為了“綠化環(huán)境,美化家園”,3月12日(植樹節(jié))上午8點(diǎn),某校901、902班同學(xué)同時(shí)參加義務(wù)植樹.901班同學(xué)始終以同一速度種植樹苗,種植樹苗的棵數(shù)y1與種植時(shí)間x(小時(shí))的函數(shù)圖象如圖所示;902班同學(xué)開始以1小時(shí)種植40棵的速度工作了1.5小時(shí)后,因需更換工具而停下休息半小時(shí),更換工具后種植速度提高至原來的1.5倍.
(1)求902班同學(xué)上午11點(diǎn)時(shí)種植的樹苗棵數(shù);
(2)分別求出901班種植數(shù)量y1、902班種植數(shù)量y2與種植時(shí)間x(小時(shí))之間的函數(shù)關(guān)系式,并在所給坐標(biāo)系上畫出y2關(guān)于x的函數(shù)圖象;
(3)已知購買樹苗不多于120棵時(shí),每棵樹苗的價(jià)格是20元;購買樹苗超過120棵時(shí),超過的部分每棵價(jià)格17元.若本次植樹所購樹苗的平均成本是18元,則兩班同學(xué)上午幾點(diǎn)可以共同完成本次植樹任務(wù)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】把2018個(gè)正整數(shù)1,2,3,4,…,2018按如圖方式排列成一個(gè)表.
(1)用如圖方式框住表中任意4個(gè)數(shù),記左上角的一個(gè)數(shù)為,則另三個(gè)數(shù)用含的式子表示出來,從小到大依次是__________、___________、_______________(請直接填寫答案);
(2)用(1)中方式被框住的4個(gè)數(shù)之和可能等于2019嗎?如果可能,請求出的值;如果不可能,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2019年9月,小軍順利升入初中,為學(xué)習(xí)需要,準(zhǔn)備購買若干個(gè)創(chuàng)意筆記本,甲、乙兩家文具店都有足夠數(shù)量的創(chuàng)意筆記本,這兩家文具店創(chuàng)意筆記本標(biāo)價(jià)都是每個(gè)8元,甲文具店的銷售方案是:購買創(chuàng)意筆記本的數(shù)量不超過6個(gè)時(shí),原價(jià)銷售;購買創(chuàng)意筆記本超過6個(gè)時(shí),從第7個(gè)開始按標(biāo)價(jià)的出售;乙文具店的銷售方案是:不管購買多少個(gè)創(chuàng)意筆記本,一律按標(biāo)價(jià)的出售.
(1)若設(shè)小軍要購買個(gè)創(chuàng)意筆記本,請用含的代數(shù)式分別表示小軍到甲文具店和乙文具店購買全部創(chuàng)意筆記本所需的費(fèi)用;
(2)小軍購買多少個(gè)創(chuàng)意筆記本時(shí),到甲、乙兩家文具店購買全部創(chuàng)意筆記本所需的費(fèi)用相同?
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