【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn),拋物線x軸于點(diǎn)A、點(diǎn)點(diǎn)A在點(diǎn)B的左邊,交y軸于點(diǎn)C,直線經(jīng)過點(diǎn)B,交y軸于點(diǎn)D,且,

bc的值;

點(diǎn)在第一象限,連接OP、BP,若,求點(diǎn)P的坐標(biāo),并直接判斷點(diǎn)P是否在該拋物線上;

的條件下,連接PD,過點(diǎn)P,交拋物線于點(diǎn)F,點(diǎn)E為線段PF上一點(diǎn),連接DEBEBEPD于點(diǎn)G,過點(diǎn)E,垂足為H,若,求的值.

【答案】1 ;(2,點(diǎn)P在拋物線上;(32.

【解析】

(1)直線y=kx-6k,令y=0,則B(6,0),便可求出點(diǎn)D、C的坐標(biāo),將B、C代入拋物線中,即可求得b、c的值;

(2)過點(diǎn)P,作軸于點(diǎn)L,過點(diǎn)B于點(diǎn)T,先求出點(diǎn)P的坐標(biāo)為(4,4),再代入拋物線進(jìn)行判斷即可;

(3)連接PC,過點(diǎn)DDMBE于點(diǎn)M,先證△PCD≌△PLB,再分別證四邊形EHKPFDKP為矩形,求得=2.

解:如圖,直線經(jīng)過點(diǎn)B,

,則,即,

,,,

,點(diǎn)

點(diǎn)B、C在拋物線上,

,解得:,

函數(shù)表達(dá)式為:

如圖,過點(diǎn)P,作軸于點(diǎn)L,過點(diǎn)B于點(diǎn)T,

,

,,

點(diǎn)在第一象限,

,,

,,

,

當(dāng)時(shí),,

故點(diǎn)P在拋物線上;

如圖,連接PC,

,

軸,

,

,

,,

,

,

過點(diǎn)P于點(diǎn)K,連接DF,

,

,四邊形EHKP為平行四邊形,

,四邊形EHKP為矩形,

,

,,

中,,

,

,

過點(diǎn)D于點(diǎn)M,

,

,

,,,

,直線PFBD解析式中的k值相等,

,

聯(lián)立并解得:,即,

,

,,

,四邊形FDKP為平行四邊形,

,四邊形FDKP為矩形,

,

,

,

,

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】某中學(xué)為使高一新生入校后及時(shí)穿上合身的校服,現(xiàn)提前對(duì)某校九年級(jí)三班學(xué)生即將所穿校服型號(hào)情況進(jìn)行了摸底調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如圖兩個(gè)不完整的統(tǒng)計(jì)圖(校服型號(hào)以身高作為標(biāo)準(zhǔn),共分為6個(gè)型號(hào)):

根據(jù)以上信息,解答下列問題:

1)該班共有   名學(xué)生;

2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

3)該班學(xué)生所穿校服型號(hào)的眾數(shù)為   ,中位數(shù)為   

4)如果該校預(yù)計(jì)招收新生1500名,根據(jù)樣本數(shù)據(jù),估計(jì)新生穿170型校服的學(xué)生大約有多少名?

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(1)求A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo);

(2)求拋物線的解析式;

(3)過點(diǎn)D作直線DEy軸,交x軸于點(diǎn)E,點(diǎn)P是拋物線上B、D兩點(diǎn)間的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)P不與B、D兩點(diǎn)重合),PA、PB與直線DE分別交于點(diǎn)F、G,當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)時(shí),EF+EG是否為定值?若是,試求出該定值;若不是,請(qǐng)說明理由.

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1)當(dāng)時(shí), ;(用含的式子表示)

2)求的函數(shù)表達(dá)式;

3)在⊙P運(yùn)動(dòng)過程中,當(dāng)⊙P與三角形ABC的另一邊也相切時(shí),直接寫出t的值.

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(1)該學(xué)校九年一班參加體育達(dá)標(biāo)測(cè)試的學(xué)生有多少人?

(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖的空缺部分;

(3)若該年級(jí)有1200名學(xué)生,估計(jì)該年級(jí)參加仰臥起坐達(dá)標(biāo)測(cè)試的有多少人?

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