【題目】已知,如圖拋物線y=ax2+3ax+c(a>0)與y軸交于點C,與x軸交于A,B兩點,點A在點B左側.點B的坐標為(2,0).OC=3OB.
(1)求拋物線的解析式;
(2)若點P是線段AC下方拋物線上的動點,求三角形PAC面積的最大值.
(3)在(2)的條件下,△PAC的面積為S,其中S為整數(shù)的點P作“好點”,則存在多個“好點”,則所有“好點”的個數(shù)為
(4)在(2)的條件下,以PA為邊向直線AC右上側作正方形APHG,隨著點P的運動,正方形的大小、位置也隨之改變,當頂點H或G恰好落在y軸上時,直接寫出對應的點P的坐標.
【答案】(1)拋物線的表達式為:y=x2+x﹣6;
(2)當x=﹣時,S的最大值為:;
(3)4;
(4)點P的坐標為:(,﹣5)或(,).
【解析】
(1)先確定點C的坐標,再利用待定系數(shù)法求解;
(2)先求出直線AC的解析式,再過點P作y軸的平行線交AC于點H,設點P的橫坐標為x,由于△PAC面積S=PH×OA,且OA易求,只需用含x的代數(shù)式表示出PH的長即可利用二次函數(shù)的性質求出結果;
(3)根據(2)題的關系式并結合x的范圍逐一驗證S是否為整數(shù)即得答案;
(4)分點G在y軸上和點H在y軸上兩種情況,利用正方形的性質構造全等三角形分別求解即可.
解:(1)OC=3OB=6,故點B、C的坐標分別為:(2,0)、(0,﹣6),則拋物線為y=ax2+3ax﹣6,
將點B的坐標代入上式得:0=4a+6a﹣6,解得:a=,
故拋物線的表達式為:y=x2+x﹣6;
(2)y=x2+x﹣6,令y=0,則x=﹣5或2,故點A(﹣5,0),
將點A、C的坐標代入一次函數(shù)表達式:y=kx+b并解得:直線AC的解析式為:y=﹣ x﹣6,
過點P作y軸的平行線交AC于點H,
設點P(x,x2+x﹣6),點H(x,﹣x﹣6),
△PAC面積S=PH×OA==﹣x2﹣x,
∵﹣<0,故S有最大值, 當x=﹣時,S的最大值為:;
(3)△PAC面積S=﹣x2﹣x,因為點P是線段AC下方拋物線上的點,所以-5<x<0,
當x=﹣4時,S=6;當x=﹣3時,s=9;當x=﹣2時,S=9;當x=﹣1時,s=6;
所以“好點”的個數(shù)為4,
故答案為4;
(4)如圖2左側圖,
①當點G在y軸上時,作PR⊥x軸于點R,
∵∠GAO+∠PAO=90°,∠PAO+∠APR=90°,
∴∠APR=∠GAO,
∵∠AOG=∠PRA=90°,AP=AG,
∴△AOG≌△PRA(AAS),
∴OA=PR=5,
故點P的縱坐標為:﹣5,
則y=x2+x﹣6=﹣5,解得:x=(不合題意的值已舍去),
故點P(,﹣5);
②當點H在y軸上時,圖2右側圖,同理可得:點P(,);
綜上,點P的坐標為:(,﹣5)或(,)
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】臨近端午節(jié),某食品店每天賣出300只粽子,賣出一只粽子的利潤為1元.經調查發(fā)現(xiàn),零售單價每降0.1元,每天可多賣出100只粽子.為了使每天獲得的利潤更多,該店決定把零售單價下降m(0<m<1)元,
(1)零售單價降價后,每只利潤為 元,該店每天可售出 只粽子.
(2)在不考慮其他因素的條件下,當零售單價下降多少元時,才能使該店每天獲取的利潤是420元,且賣出的粽子更多?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知⊙D經過原點O,與x軸、y軸分別交于A、B兩點,B點坐標為(0,),OC與⊙D交于點C,∠OCA=30°.求
(1)⊙D的半徑;
(2)圓中陰影部分的面積(結果保留根號和π)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,∠ABC的平分線交AC于點E,過點E作BE的垂線交AB于點F,⊙O是△BEF的外接圓.
(1)求證:AC是⊙O的切線.
(2)過點E作EH⊥AB于點H,求證:CD=HF.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,△BAD是由△BEC在平面內繞點B旋轉60°而得,且AB⊥BC,BE=CE,連接DE.
(1)求證:△BDE≌△BCE;
(2)試判斷四邊形ABED的形狀,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】隨著經濟的快速發(fā)展,環(huán)境問題越來越受到人們的關注,某校學生會為了解節(jié)能減排、垃圾分類知識
的普及情況,隨機調查了部分學生,調查結果分為“非常了解”“了解”“了解較少”“不了解”四類,
并將檢查結果繪制成下面兩個統(tǒng)計圖.
(1)本次調查的學生共有__________人,估計該校1200 名學生中“不了解”的人數(shù)是__________人.
(2)“非常了解”的4 人有兩名男生, 兩名女生,若從中隨機抽取兩人向全校做環(huán)保交流,請利用畫樹狀圖或列表的方法,求恰好抽到一男一女的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,將△ABC的高AD四等分,過每一個分點作底邊的平行線,把三角形的面積分成四部分S1、S2、S3、S4,則S1:S2:S3:S4等于( 。
A.1:2:3:4B.2:3:4:5C.1:3:5:7D.3:5:7:9
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在等腰梯形ABCD中,AD//BC,AD=2,AB=5,BC=10,點E是邊BC上的一個動點(不與B,C重合),作∠AEF=∠AEB,使邊EF交邊CD于點F,(不與C,D重合),線段BE=______________時,△ABE與△CEF相似。
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知,拋物線y=ax2+3ax+c(a>0)與y軸交于點C,與x軸交于A,B兩點,點A在點B左側.點B的坐標為(1,0),OC=3OB.
(1)直接寫出C點的坐標;
(2)求拋物線的解析式;
(3)若點D是線段AC下方拋物線上的動點,求四邊形ABCD面積的最大值.
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