A. | 傳粉不足引起 | B. | 營養(yǎng)供應(yīng)不足引起 | ||
C. | 光合作用太弱導致 | D. | 被蟲子吃掉了 |
分析 玉米的果穗常有缺粒現(xiàn)象,向日葵的子粒常有空癟的,最大的可能是傳粉不足也就是由于植物開花時,由于受外界因素的干擾,柱頭沒有接受到花粉而導致的.為了彌補傳粉不足,人們常采取人工輔助授粉的方法.
解答 解:異花傳粉往往容易受到環(huán)境條件的限制,得不到傳粉的機會,如風媒傳粉沒有風,蟲媒傳粉因風大或氣溫低,而缺少足夠昆蟲飛出活動傳粉等,從而降低傳粉和受精的機會,影響到果實和種子的產(chǎn)量.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常采用人工輔助授粉的方法,以克服因條件不足而使傳粉得不到保證的缺陷,以達到預期的產(chǎn)量.如玉米的果穗常常有缺粒,向日葵的子粒常有空癟的,主要是由于傳粉不足引起的.
故選:A
點評 人工輔助授粉的最直接的意義就是克服因條件不足而使傳粉得不到保證的缺陷,以達到預期的產(chǎn)量.注意人工輔助授粉操作的考量.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
測定次數(shù) 飲酒量 | A不飲酒 | B飲一杯啤酒 | C飲兩瓶啤酒 |
第一次 | 24.4 | 32.2 | 48.7 |
第二次 | 25.5 | 34.2 | 53.0 |
第三次 | 25.1 | 35.0 | 51.3 |
測量平均值 | 25 | 33.8 | 51 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
瓶號 | 種子所處的環(huán)境 | 實驗結(jié)果 |
1 | 不放水,置于溫暖處 | 未萌發(fā) |
2 | 放少量水,置于溫暖處 | 萌發(fā) |
3 | 放少量水,置于冰箱保鮮層 | 未萌發(fā) |
4 | 放過量水,使種子淹沒于水中,置于溫暖處 | 未萌發(fā) |
A. | 本實驗共構(gòu)建了4組對照實驗 | |
B. | 1、2構(gòu)成一組對照實驗可以說明種子的萌發(fā)需要一定的水分 | |
C. | 2、4作為一組對照實驗,變量是水分 | |
D. | 1、3構(gòu)成一組對照實驗可以說明種子的萌發(fā)需要適宜的溫度 |
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A. | 原始大氣可以轉(zhuǎn)變?yōu)樵忌?/td> | |
B. | 無機物可以轉(zhuǎn)變?yōu)楹唵蔚挠袡C小分子物質(zhì) | |
C. | 有機小分子物質(zhì)可以合成有機大分子物質(zhì) | |
D. | 有機大分子可以演變?yōu)樵忌?/td> |
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A. | 呼吸作用產(chǎn)生了熱量 | B. | 光合作用產(chǎn)生了熱量 | ||
C. | 從空氣中吸收了熱量 | D. | 蒸騰作用散失了熱量 |
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A. | 左心室和右心房 | B. | 右心室和左心房 | C. | 左心房和右心室 | D. | 右心房和左心室 |
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A. | 如圖所示的傳粉方式是異花傳粉 | |
B. | 花的雌蕊是由圖中3,4,5構(gòu)成 | |
C. | 1中的花粉成熟后落到4上,花受粉后整個3發(fā)育成果實 | |
D. | 圖中7的數(shù)量,決定果實中種子的數(shù)目 |
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