14．參加了“探究不同食物貯存能量的差異”活動的同學都知道，食物在氧氣中燃燒時能釋放能量．其實，生物體細胞內(nèi)葡萄糖等有機物呼吸作用時也能釋放能量，這個過程就是呼吸作用．兩種現(xiàn)象的實質(zhì)是一樣的．每克食物在體外充分燃燒時釋放的能量時食物的熱價．

分析 呼吸作用是生物體利用氧氣將細胞內(nèi)的有機物分解為二氧化碳和水，同時釋放出有機物中儲存的能量的過程．

解答 解：參加了“探究不同食物貯存能量的差異”活動的同學都知道，食物在氧氣中燃燒會能釋放能量釋放．呼吸作用是生物的基本特征，進行的場所是線粒體，表達式為：有機物+氧→二氧化碳+水+能量，在此過程中釋放出大量的能量，一方面滿足自身的需要，另一部分以熱能的形式散失出去．所以生物體細胞內(nèi)葡萄糖等有機物呼吸作用時也能釋放能量，這個過程就是呼吸作用．每克食物在體外充分燃燒時釋放的能量是食物的熱價．
故答案為：氧氣中燃燒；呼吸作用；熱價．

點評 生物進行呼吸作用分解有機物釋放出能量，供生物進行生理活動的需要．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列屬于原生生物的是（　�。�
A．蝸牛B．地錢C．巢蕨D．衣藻

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．依據(jù)圖對米勒模擬實驗的解釋你不認同的是（　�。�
A．①內(nèi)模擬了原始大氣及閃電B．②內(nèi)模擬了降雨的過程
C．③與④內(nèi)連通模擬了原始海洋D．④內(nèi)產(chǎn)生了多種核酸

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是人體部分生理活動示意圖，請分析回答：
（1）食物中的蛋白質(zhì)在A系統(tǒng)中最終分解為氨基酸，該物質(zhì)被吸收進入B系統(tǒng)后，首先到達心臟四腔中的右心房．
（2）人體與外界進行氣體交換的重要場所是肺．空氣中的[①]氧通過C系統(tǒng)進入血液后，與紅細胞中的血紅蛋白結(jié)合，血液發(fā)生的變化是由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血．
（3）圖中②的最終來源是組織細胞．
（4）圖中字母所代表的人體各大系統(tǒng)中，具有運輸功能的是B．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．要檢測雞蛋清里含有蛋白質(zhì)，需要用到的試劑是雙縮脲試劑，使用該試劑時要先加A液（答“A液”或“B液”），加入兩種液體后，試管里被稀釋后的蛋白質(zhì)會變成紫色，這是檢驗蛋白質(zhì)的特征性顏色．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．當我們進入青春期之后，除了身體上的變化之外，心理也會發(fā)生一些明顯的變化，正確的對待這些心理上的變化將對我們的學習和生活產(chǎn)生重要的影響，下列做法中不對的是（　�。�
A．不時的與家長、老師或同學交流思想，獲得有益的幫助
B．男、女生之間正常交往，互相幫助，集中精力，努力學習
C．積極參加各種文體活動和社會活動
D．認可自己的成長，拒絕長輩的任何說教行為

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

6．呼吸運動是由呼吸肌的收縮和舒張引起的，包括吸氣和呼氣兩個過程，如圖是膈肌模擬實驗裝置，請你結(jié)合所學的知識，回答下列問題：
（1）將甲、乙兩圖進行對比觀察后可以做出的判斷是，甲圖表示的是人體吸氣時的狀態(tài)，此時膈肌和肋間肌都處于收縮狀態(tài)．
（2）用此實驗裝置探究人體的呼氣和吸氣原理還存在著很大的不足之處，因為此裝置無法模擬胸廓左右徑和前后徑的變化情況．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如表是一個健康人的血漿、原尿、尿液的三個樣品中主要物質(zhì)含量表（單位：克/100毫升）如圖為一個腎單位結(jié)構(gòu)模式圖（甲、乙表示過程，1～5表示結(jié)構(gòu)）．據(jù)圖、表回答問題：
物質(zhì)樣本A樣本B樣本C
葡萄糖0.10.10
無機鹽0.90.91.1
蛋白質(zhì)微量7.50
尿素0.030.031.8
（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，樣品C是尿液．
（2）據(jù)圖分析，腎單位由2、5、3組成．（填圖中序號）
（3）在圖中，由于過程（甲）腎小球和腎小囊壁的過濾作用，使得樣品B變成樣品A．

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10．青春期男孩和女孩身體發(fā)育的一個顯著特點是（　�。�
A．肺功能下降B．身高突增C．聲音變粗D．身體迅速發(fā)胖

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