在“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實驗過程中:
(1)觀察蚯蚓的外部形態(tài),會發(fā)現(xiàn)它的身體由許多彼此相似的環(huán)狀結構構成,這些環(huán)狀結構是______.其中,有一個寬度最大,顏色較淺而又光滑的環(huán)狀結構叫______,它靠近蚯蚓身體的______端.因此,可以借此來判斷蚯蚓的前后端.
(2)用手指來回觸摸蚯蚓的腹面,感覺有些粗糙不平的小突起,它們是______.這些小突起能與______協(xié)調配合,使身體蠕動.
(3)取兩條蚯蚓,一條放在糙紙上,另一條放在有水的玻璃板上,能正常爬行的是放在______的一條,另一條不能正常爬行的原因是______.
(1)蚯蚓身體細長約由100多個體節(jié)組成.前段稍尖,后端稍圓,在前端有一個分節(jié)不明顯的環(huán)帶.前端離環(huán)帶近約13個體節(jié),后端離環(huán)帶遠,因此蚯蚓的前、后端可以直接確定,因為環(huán)帶靠近身體的前部.
(2)蚯蚓的腹面大多數(shù)體節(jié)中間有剛毛,因此用手觸摸蚯蚓的腹面,感覺有些租糙不平的小突起,會有粗糙不平的感覺,這是因為摸到了蚯蚓體表的剛毛.蚯蚓的運動就是依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的.
(3)當蚯蚓前進時,身體后部的剛毛固定內不動,這時環(huán)肌收縮,縱肌舒張,身體就向前伸,接著身體前端的剛毛固定內不動,這時縱肌收縮、環(huán)肌舒張,身體向前縮短而前進.蚯蚓是通過身體肌肉的伸縮和剛毛的配合運動的,在光滑的玻璃板上,剛毛對身體的支持作用無法發(fā)揮出來,因此能正常爬行的是糙紙上的蚯蚓.
故答案為:(1)體節(jié);環(huán)帶;前
(2)剛毛;肌肉
(3)糙紙;在光滑的玻璃板上,剛毛對身體的支持作用無法發(fā)揮出來
練習冊系列答案
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(7分)孑孓是蚊的幼蟲,適于生活在水中。幾位同學正對孑孓的生活是否需要空氣的問題爭論不休:有的認為需要空氣,有的認為不需要空氣。他們設計一個實驗探究該問題。
(1)他們提出的問題是:                                               
(2)作出的假設是:                                                   
(3)實驗設計:如圖所示,①取甲、乙兩個大小相同的燒杯,放入相同的河水;②取20只孑孓放入甲燒杯中,并用細密鐵絲網(wǎng)罩住,另取20只孑孓放入乙燒杯中 ;③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的環(huán)境中;④觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況。

(4)根據(jù)實驗現(xiàn)象:甲一段時間后孑孓衰弱死亡;乙一段時間后孑孓正常生活。這幾位同學得出的結論是:生活在水中的孑孓需要空氣。
(5)該探究實驗中變量是_______________,乙組在實驗中起_______________作用。
實驗中,每個燒杯里放入20只孑孓而不是放一只的目的是                     
(6)孑孓一發(fā)育成蚊就能飛行,這是          行為,這種行為受蚊體內      所控制。

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在“探究動物的學習行為”實驗中,學習能力最強的動物是(  )
A.蚯蚓B.大山雀C.豬D.大猩猩

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你能推測出下列動物中,哪種動物的“學習能力”最強( 。
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下列屬于后天學習行為的是( 。
A.飛蛾撲火B.蜘蛛結網(wǎng)C.蜜蜂采蜜D.鸚鵡學舌

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越高等的動物,學習行為______,學習過程中失敗的次數(shù)______.需要嘗試的次數(shù)也是______.

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下列屬于先天性行為的一組時(  )
A.孔雀開屏、螞蟻搬家、蜘蛛織網(wǎng)
B.大雁南飛、公雞報曉、驚弓之鳥
C.鸚鵡學舌、鴻雁傳書、飛蛾撲火
D.老馬識途、貓捉老鼠、飛鴿傳信

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A.春來江水綠如藍B.草盛豆苗稀
C.雨露滋潤禾苗壯D.橘生淮南則為橘,橘生淮北則為枳

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