合理密植能提高農(nóng)作物單位面積的產(chǎn)量，這是因?yàn)楹侠砻苤玻?nbsp;  ）
A．能夠充分利用有機(jī)養(yǎng)料
B．能夠充分利用土壤中的水分
C．能夠充分利用太陽(yáng)
D．能夠充分利用空氣中的二氧化碳
C
合理密植是指在單位面積上，栽種作物或樹木時(shí)密度要適當(dāng)，行株距要合理，其目的主要在于充分發(fā)揮土、肥、水、光、氣、熱的效能，通過調(diào)節(jié)高粱單位面積內(nèi)個(gè)體與群體之間的關(guān)系，使個(gè)體發(fā)育健壯，群體生長(zhǎng)協(xié)調(diào)，達(dá)到高產(chǎn)的目的。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

植物體在白天進(jìn)行的是
A．光合作用B．蒸騰作用C．呼吸作用D．以上三者都是

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是某同學(xué)為證明“氧氣是綠色植物在光下制造的”而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)分析回答問題。（每空1分，共8分）

（1）試管中有氣泡產(chǎn)生的是     ，產(chǎn)生的是否是氧氣呢？請(qǐng)進(jìn)一步證明：    。
（2）甲、乙構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是      ，得出的結(jié)論是     。甲、丙構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是     ，得出的結(jié)論是        。
（3）乙和丙是否能構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)？      。為什么？         

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在檢驗(yàn)光合作用的產(chǎn)物時(shí)，使快要熄滅的衛(wèi)生香重新燃燒的氣體是
A．氧氣B．二氧化碳C．空氣D．水蒸氣

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

經(jīng)驗(yàn)證，銀邊天竺葵的銀邊部分沒有淀粉生成，說明光合作用需要（ ）
A．光B．葉綠體C．二氧化碳D．水

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

在綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)中，將植物放在黑暗處一晝夜的目的是                

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

新疆由于特殊的地理位置，白天光照強(qiáng)、氣溫高，夜間氣溫較低，所產(chǎn)的“葡萄”等水果特別甜。這是因?yàn)榕c別處相比：
A．新疆的土地特別肥沃
B．新疆的葡萄品種與別處不一樣
C．新疆的葡萄只是進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用
D．新疆的葡萄白天光合作用制造的有機(jī)物多，晚上呼吸作用消耗的有機(jī)物相對(duì)較少

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

新疆地區(qū)晝夜溫差大，那里出產(chǎn)的瓜果特別甜，這是因?yàn)?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．白天和夜晚光合作用和呼吸作用都強(qiáng)B．白天和夜晚光合作用和呼吸作用都弱C．白天光合作用弱，夜晚呼吸作用強(qiáng)D．白天光合作用強(qiáng)，夜晚呼吸作用弱

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

根據(jù)“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)回答問題：
（1）把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的：讓葉片中原有的       運(yùn)走耗盡。
（2）把葉片放在酒精中隔水加熱的目的：使葉片含有的       溶解到酒精中。
（3）滴加碘液的目的：檢驗(yàn)光合作用制造的有機(jī)物是不是       。
（4）葉片見光部分變成藍(lán)色，未見光部分沒有變成藍(lán)色。說明      是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。

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