如圖是血細(xì)胞形態(tài)示意圖，下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、[2]中有細(xì)胞核，比[1]的個體大B、[2]的功能是運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物C、[3]的作用是止血和加速凝血D、血細(xì)胞中數(shù)量最多的是[1]
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

某人從嘉峪關(guān)到青藏高原工作，經(jīng)過較長一段時間后他體內(nèi)數(shù)量明顯超出正常值的細(xì)胞是（　�。�
A、白細(xì)胞B、紅細(xì)胞C、血小板D、吞噬細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是在顯微鏡下觀察血涂片的示意圖，下列敘述錯誤的是（　�。�
A、血細(xì)胞中數(shù)量最多的是①B、②的功能是運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物C、人體出現(xiàn)炎癥時，②的數(shù)量會增多D、③的作用是止血和加速凝血

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是用顯微鏡觀察到的人血涂片視野圖，關(guān)于其組成成分的表述不正確的是（　�。�
A、1是血小板，能止血和加速凝血B、2是白細(xì)胞，對人體起保護(hù)和防御作用C、3是紅細(xì)胞，能運(yùn)輸氧和部分二氧化碳D、4是血清，可運(yùn)載血細(xì)胞和養(yǎng)料

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科目：初中生物 來源： 題型：

用顯微鏡觀察人血涂片，視野中可看到紅細(xì)胞、白細(xì)胞及血小板（如圖）．下列有關(guān)三種血細(xì)胞的描述哪項(xiàng)不正確（　　）
A、成熟的3無細(xì)胞核，具有運(yùn)輸氧的功能B、4有細(xì)胞核，能夠吞噬病菌，具有免疫作用C、1有細(xì)胞核，它與血液凝固有關(guān)D、3的數(shù)量過少會導(dǎo)致貧血

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)中，不必對實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行染色的是（　�。�
A、觀察人血永久涂片B、觀察人的口腔上皮細(xì)胞C、觀察小魚尾鰭血液流動D、觀察菠菜葉片的結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是顯微鏡下看到的人血涂片的情況，分析回答
（1）圖中A所示的細(xì)胞主要功能是運(yùn)輸
 
．
（2）圖中C所示的細(xì)胞體積最大，且與A所示細(xì)胞相比細(xì)胞中有
 

（3）小明的手被輕度劃傷出血，但傷口處血液很快凝固止血，起作用的是圖中標(biāo)號[
 
]所示的結(jié)構(gòu)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是人的血細(xì)胞模式圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）圖中①是血小板；②是
 
； ③是
 
．在顯微鏡下觀察人血涂片時，視野中呈紅色、數(shù)量最多的是
 
．
（2）當(dāng)人體患急性炎癥，化驗(yàn)血液時往往發(fā)現(xiàn)數(shù)量增多的是
 
．
（3）在四川地震中很多人受傷，必須通過輸血進(jìn)行搶救，大量輸血的時候，應(yīng)以輸
 
血為原則．作為一個健康公民，應(yīng)當(dāng)積極參加
 
．
（4）小李發(fā)燒化驗(yàn)血時，驗(yàn)血單上白細(xì)胞的數(shù)值為13×109個/L．分析病因：
 
；
（5）小剛的爸爸感到頭暈，面色蒼白，到醫(yī)院驗(yàn)血，驗(yàn)血單上紅細(xì)胞數(shù)值為4.59×1012個/L．血紅蛋白值為80g/L．分析病因：
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是人的血細(xì)胞模式圖，請用圖中的序號回答問題：
（1）當(dāng)圖中
 
數(shù)量明顯下降時，患者會流血不止
（2）在顯微鏡下觀察人血涂片時，視野中呈紅色、數(shù)量最多的是
 
．
（3）能穿過毛細(xì)血管壁，聚集到受傷的部位，吞噬細(xì)菌的是
 
．
（4）形狀不規(guī)則，沒有細(xì)胞核，在低倍顯微鏡下一般不易看到是
 
．
（5）當(dāng)圖中
 
數(shù)量明顯下降時，會造成人體貧血．

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