如圖是人的血細(xì)胞模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）圖中①是血小板；②是
 
； ③是
 
．在顯微鏡下觀察人血涂片時(shí)，視野中呈紅色、數(shù)量最多的是
 
．
（2）當(dāng)人體患急性炎癥，化驗(yàn)血液時(shí)往往發(fā)現(xiàn)數(shù)量增多的是
 
．
（3）在四川地震中很多人受傷，必須通過輸血進(jìn)行搶救，大量輸血的時(shí)候，應(yīng)以輸
 
血為原則．作為一個(gè)健康公民，應(yīng)當(dāng)積極參加
 
．
（4）小李發(fā)燒化驗(yàn)血時(shí)，驗(yàn)血單上白細(xì)胞的數(shù)值為13×109個(gè)/L．分析病因：
 
；
（5）小剛的爸爸感到頭暈，面色蒼白，到醫(yī)院驗(yàn)血，驗(yàn)血單上紅細(xì)胞數(shù)值為4.59×1012個(gè)/L．血紅蛋白值為80g/L．分析病因：
 
．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖表示人血涂片在顯微鏡下的一個(gè)視野，下列相關(guān)敘述不正確的是（　　）
A、某人[1]的數(shù)目明顯比正常人少，他可能患有貧血癥B、當(dāng)人體患急性炎癥時(shí)，[2]的數(shù)量將顯著增加C、圖中[3]有止血和加速凝血的作用D、圖中[1]有運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物的作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是血細(xì)胞形態(tài)示意圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、[2]中有細(xì)胞核，比[1]的個(gè)體大B、[2]的功能是運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物C、[3]的作用是止血和加速凝血D、血細(xì)胞中數(shù)量最多的是[1]

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是用顯微鏡觀察到人血涂片視野圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）某人患有貧血，是因?yàn)橐曇爸衃
 
]
 
減少，其主要功能是
 
．
（2）當(dāng)人體某處被病菌感染發(fā)炎時(shí)，其數(shù)目會(huì)顯著增加的是[
 
]．（填序號(hào)）
（3）某同學(xué)的手指被輕度劃傷出血，傷口處血液很快凝固止血了，起作用的血細(xì)胞名稱是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖所示是人血涂片在顯微鏡下的一個(gè)視野圖．（用圖中的字母回答）
（1）當(dāng)圖中
 
數(shù)量明顯下降時(shí)，會(huì)引起人體皮下出血．
（2）當(dāng)圖中
 
數(shù)量過少時(shí)，會(huì)造成人體貧血．
（3）當(dāng)人被細(xì)菌感染而發(fā)炎時(shí)，圖中
 
的數(shù)量會(huì)顯著增加．
（4）擔(dān)負(fù)運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物功能的是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是用顯微鏡觀察人血涂片時(shí)，在視野中看到的血液情況．如圖看到的血細(xì)胞中，能將病菌包圍、吞噬的是
 
（填數(shù)字）；若要將圖中2所指細(xì)胞移到視野中央，應(yīng)將玻片往
 
方移動(dòng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（1）用顯微鏡觀察人血的永久圖片中數(shù)量最多的是
 
，該細(xì)胞形狀是
 
．
（2）白細(xì)胞有
 
，比紅細(xì)胞
 
，但數(shù)量
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的血涂片的視野的一部分，據(jù)圖回答問題：
具有止血和加速凝血作用的是[
 
]
 
；有輸送氧和部分二氧化碳作用的是[
 
]
 
．患急性炎癥時(shí)數(shù)目增多的是[
 
]
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于動(dòng)脈特點(diǎn)的敘述中，不正確的是（　�。�
A、管壁厚，彈性大B、管腔較小C、血流速度快D、大多分布在身體較淺的部位

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同步練習(xí)冊(cè)答案