圖為檢測植物呼吸作用的密閉實驗裝置示意圖，圖中a為紅墨水珠，b燒杯中裝有氫氧化鈉溶液．當(dāng)a穩(wěn)定后，用不透光的黑紙包住廣口瓶．一段時間后，a的移動方向是（　�。�
A．向左移動B．先向左再向右移動
C．向右移動D．先向右再向左移動

小白鼠進行呼吸作用吸收氧氣，釋放二氧化碳，二氧化碳被b試管內(nèi)的氫氧化鈉溶液吸收，從而使得廣口瓶內(nèi)氣體的壓強減小，小于外界大氣壓，外界氣壓壓著紅墨水向右移動．
故選：C．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

光合作用和呼吸作用區(qū)別和聯(lián)系：
部位條件過程實質(zhì)
光合作用有葉綠體細胞有______吸收______，釋放______合成______儲存______
呼吸作用所有活細胞______吸收______，釋放______分解______釋放______
光合作用與呼吸作用相互依存，一般情況下光合作用______（填大于或小于）呼吸作用，有利于有機物積累．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

從種子萌發(fā)到長成植物體這一過程中，能正確反映體內(nèi)有機物含量變化的曲線是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

呼吸作用的重要意義是（　�。�
A．呼出二氧化碳B．為生命活動提供能量
C．分解有機物D．消耗氧氣

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

生物都要進行呼吸，呼吸作用最重要的意義是（　�。�
A．呼出二氧化碳并消耗氧B．分解有機物
C．為生命活動提供能量D．生成水和二氧化碳

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：多選題

下列各項措施中，利用了呼吸作用原理的是（　　）
A．低溫貯藏水果和蔬菜
B．小麥、玉米入倉前曬干
C．大雨過后及時排出農(nóng)田積水
D．向密閉的糧倉內(nèi)沖加二氧化碳

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列不屬于呼吸作用產(chǎn)物的是（　�。�
A．氧氣B．二氧化碳C．水D．能量

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

我們都有這樣的生活經(jīng)驗，蘿卜、梨等很多種蔬菜或水果放久了就會空心，不如剛買回來的時候好吃，這是因為存放期間
A．呼吸作用消耗了大量的氧氣
B．光合作用消耗了大量的水分
C．呼吸作用消耗了大量的有機物
D．光合作用消耗了大量的二氧化碳

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在生態(tài)系統(tǒng)的碳——氧循環(huán)中，能使二氧化碳進入生物體中，又能將其釋放到大氣中的生物是
A．分解者B．植食動物C．綠色植物D．肉食動物

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