6．下列哪一項不是森林具有的生態(tài)效益（　�。�
A．蓄保水土B．促進水循環(huán)和碳氧平衡
C．為野生動植物提供棲息地D．增加旅游收入

分析 森林有調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、防風固沙、維持碳-氧平衡、為野生動物提供食物和棲息環(huán)境等的作用．

解答 解：A、森林生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分以高大的喬木為主，森林在涵養(yǎng)水源、保持水土等方面起著重要的作用．
B、每一棵樹都是一個氧氣發(fā)生器和二氧化碳吸收器；森林能涵養(yǎng)水源，在水的自然循環(huán)中發(fā)揮重要的作用，因此森林穩(wěn)定了地球上的氧循環(huán)和水循環(huán)；
C、森林可以為動物提供棲息地和生產(chǎn)環(huán)境，因此森林是野生動物棲息的家園；
D、增加旅游收不屬于生態(tài)效益．
故選：D．

點評 明確森林的作用是關(guān)鍵．考查學生利用所學知識，分析解決問題的能力．難度中．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．自然界中動物種類繁多，形態(tài)千差萬別．下列有關(guān)敘述中錯誤的是（　�。�
A．昆蟲用來保持體內(nèi)水分的結(jié)構(gòu)是外骨骼
B．蠶寶寶身體柔軟分節(jié)，因此家蠶屬于環(huán)節(jié)動物
C．鳥類的身體大都呈流線型，并有與肺相通的氣囊
D．哺乳動物體表被毛，具有恒溫、胎生等特點

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列四組全為遺傳病的是（　�。�
A．苯丙酮尿癥、紅綠色盲、流行性感冒B．紅綠色盲、甲肝、白化病
C．白化病、艾滋病、后天性心臟病D．紅綠色盲、苯丙酮尿癥、白化病

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．某班同學想測定花生仁和核桃仁中的能量，于是他們設(shè)置了如圖所示的實驗裝置進行探究，各小組測得的實驗數(shù)據(jù)如表，與實際數(shù)據(jù)相比都偏低．下列分析正確的是（　�。�
種子種子的
質(zhì)量（克）		水量
（毫升）		燃燒前的
水溫（℃）		燃燒后的
水溫（℃）
花生仁0.68302070
核桃仁0.72302086
A．為了減少誤差，選擇的花生仁和核桃仁越大越好
B．為了保證數(shù)據(jù)的準確性，溫度計的下端要接觸到錐形瓶底部
C．實驗數(shù)據(jù)偏低可能是計算錯誤，與熱量散失無關(guān)
D．通過計算可知，每克花生仁含的能量是9264.7焦，每克核桃仁含的能量是11550焦

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖示水蜜桃切面，其中甘甜可口的“a”部分主要屬于（　　）
A．上皮組織B．分生組織C．營養(yǎng)組織D．輸導組織

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

11．以如表示“探究種子萌發(fā)的外部條件”實驗設(shè)計與結(jié)果．請根據(jù)下表分析回答．
瓶號種子所處的環(huán)境實驗結(jié)果
110粒相同種子，不放水，置于溫暖處不萌發(fā)
210粒相同種子，放少量水，置于溫暖處萌發(fā)
310粒相同種子，放少量水，置于冰箱保鮮層（0℃）不萌發(fā)
410粒相同種子，放過量水，浸沒種子，置于溫暖處不萌發(fā)
（1）請根據(jù)實驗結(jié)果分析回答：
①比較2號瓶和1號瓶的結(jié)果，說明種子的萌發(fā)需要適量的水分．
②比較2號瓶和3號瓶的結(jié)果，說明種子的萌發(fā)需要適宜的溫度．
③比較2號瓶和4號瓶的結(jié)果，說明種子的萌發(fā)需要充足的空氣．
（2）象上述各組實驗一樣，每組對照實驗一般只設(shè)1個變量因素，而且每個變量因素都應該設(shè)置一組對照試驗．
（3）若實驗中用的是花生種子，種子萌發(fā)時，胚發(fā)育所需的養(yǎng)分來自于種子的子葉．
（4）有一個描述花生的謎語：“麻屋子、紅帳子，里面住著個白胖子．”麻屋子指果皮，紅帳子指種皮，白胖子指胚．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．人的生長發(fā)育從受精卵開始，直到個體發(fā)育成熟．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．在玉米種子結(jié)構(gòu)中，起保護作用的是（　　）
A．胚芽B．子葉C．胚乳D．果皮和種皮

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列各項敘述，不是動脈所具有的特征是（　　）
A．運送離心的血液B．能夠搏動
C．管內(nèi)流動的一定是動脈血D．管壁厚，彈性大

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同步練習冊答案