6．閱讀茄、辣椒、高粱的分類地位圖示，分析下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是（　　）
界植物界植物界植物界
門種子植物門種子植物門種子植物門
綱雙子葉植物綱雙子葉植物綱單子葉植物綱
目茄目茄目莎草目
科茄科茄科禾本科
屬茄屬辣椒屬高粱屬
種茄種辣椒種高粱種
A．茄和高粱的共同特征比茄和辣椒的共同特征多
B．在三種植物中，茄和辣椒的親緣關(guān)系更近
C．種是最基本的分類單位
D．茄目所包含的植物比茄科所包含的植物多

分析 生物分類是研究生物的一種基本方法．生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度（包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等），把生物劃分為種和屬等不同的等級(jí)，并對每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述，以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系．分類的依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面的特征．

解答 解：科學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度，把它們分成不同等級(jí)的分類單位．界、門、綱、目、科、屬、種是生物的七個(gè)分類單位，其中界是最大的分類單位，往下依次減小，種是最基本的分類單位．分類單位越大，所包含的生物共同特征越少，生物種類越多，親緣關(guān)系越遠(yuǎn)；反之，分類單位越小，所包含的生物共同特征越多，生物種類越少，親緣關(guān)系越近．通過生物的分類，可以了解生物之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化的歷程．通過分析表格，茄和辣椒同科不同屬；茄和高粱同門不同綱，所以茄和辣椒的親緣關(guān)系近，含有的共同特征多．
故選：A

點(diǎn)評 正確掌握生物分類的相關(guān)知識(shí)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．某菜農(nóng)種了20株純種甜味菜椒，其中一株結(jié)了一個(gè)辣味菜椒，對此現(xiàn)象最合理的解釋是（　�。�
A．附近辣味菜椒的花粉傳到了該甜味菜椒花的柱頭上
B．該菜椒子房壁的遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化
C．該菜椒子房中受精卵的遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化
D．該現(xiàn)象說明菜椒的甜味是顯性性狀

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)被子植物的一生的敘述正確的是（　�。�
A．只要環(huán)境條件適宜，種子就能萌發(fā)
B．根的生長就是分生區(qū)細(xì)胞分裂增加細(xì)胞數(shù)量實(shí)現(xiàn)的
C．陰雨連天會(huì)造成小麥減產(chǎn)是由于開花失敗造成的
D．植物的蒸騰作用拉動(dòng)水和無機(jī)鹽在體內(nèi)的運(yùn)輸，保證各組織細(xì)胞對水和無機(jī)鹽的需要

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．生物體都能對環(huán)境的刺激作出反應(yīng)（如圖）：

（1）植物的向光性與生長素有關(guān)．比較下圖兩組實(shí)驗(yàn)，我們可以發(fā)現(xiàn)，生長素是由胚芽哪個(gè)部位產(chǎn)生的？胚芽尖端；
（2）在寒冷的冬天，人體可以通過增加皮膚血流量來促進(jìn)散熱，從而維持體溫恒定．圖甲、乙中，能表示小明在炎熱環(huán)境中皮膚血管口徑大小的是乙．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．被稱為溫州“城市之腎”的三垟濕地內(nèi)河道開闊．目前，濕地內(nèi)已知?jiǎng)又参镉?700多種，其中包括35種國家珍稀物種，還有瀕臨滅絕的黑臉鷺、黑嘴鷗等國家珍稀保護(hù)動(dòng)植物．
（1）如表所示，將濕地內(nèi)某些動(dòng)物分為甲、乙兩類的主要依據(jù)是有無脊柱．
類別動(dòng)物名稱
甲燕子 田鼠  草魚
乙蜜蜂 蚯蚓
（2）某同學(xué)在濕地看到了4種植物P、R、S和T，并設(shè)計(jì)了以下的二歧式檢索表來分辨這些植物：
1a有葉…2
1b無葉…P
2a有根…3
2b無根…R
3a有種子…S
3b無種子…T
這些植物中有一株蕨類植物，它是T．（填“P”、“R”、“S”或“T”）
（3）濕地內(nèi)有瀕臨滅絕的黑臉鷺、黑嘴鷗等國家珍稀保護(hù)動(dòng)物，造成這些生物瀕臨滅絕的可能原因是A C．
A．人們對濕地內(nèi)資源的過度獵取
B．建立了濕地保護(hù)公園
C．向河水中排放了較多的污水．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．顯微鏡是科學(xué)實(shí)驗(yàn)室中常用的儀器，關(guān)于顯微鏡的使用，請回答以下問題：

（1）對物像具有放大作用的有5、7 （填序號(hào)）．
（2）用顯微鏡觀察時(shí)，如果光線過弱，應(yīng)選擇①④．（可以多選）
①大光圈②平面鏡    ③小光圈④凹面鏡
（3）用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，看到了一個(gè)小黑點(diǎn)，移動(dòng)載玻片，小黑點(diǎn)不動(dòng)，移動(dòng)目鏡，小黑點(diǎn)移動(dòng)．由此可以判斷小黑點(diǎn)可能在目鏡上．
（4）把字形“┣”正放在顯微鏡下，觀察到的字形應(yīng)是B
A．┣B．┫C．┳D．┻
（5）在顯微鏡下要把視野中的物像“E”從圖2中甲轉(zhuǎn)為乙所示的狀況，其正確的操作步驟是：首先將玻片往左下方向移動(dòng)到合適位置，然后將低倍物鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡．
（6）兩種臨時(shí)裝片觀察后，他們發(fā)現(xiàn)：洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞有細(xì)胞壁和液泡，而人的口腔上皮細(xì)胞沒有這些結(jié)構(gòu)．
（7）下面是制作口腔上皮細(xì)胞裝片的操作步驟：①蓋上蓋玻片  ②把牙簽放在生理鹽水中涂幾下  ③取一根牙簽在漱過口的口腔內(nèi)壁輕輕刮幾下  ④在載玻片上滴一滴生理鹽水  ⑤用亞甲基藍(lán)溶液染色，其正確的順序是④③②①⑤ （填序號(hào)）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．小腸是消化和吸收的主要場所，與小腸功能相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)有：它是消化道中最長的一段；小腸內(nèi)壁有許多皺襞，皺襞上有大量的小腸絨毛．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如表數(shù)據(jù)是取自某正常人原尿和尿液的樣品，如圖是腎單位結(jié)構(gòu)模式圖．請根據(jù)表格和示意圖回答問題．
物質(zhì)樣品A（g/L）樣品B（g/L）
葡萄糖
無機(jī)鹽
蛋白質(zhì)
尿素
血細(xì)胞		0
16.0
0
2.0
無		1.0
7.5
0
0.3
無
（1）根據(jù)如表內(nèi)數(shù)據(jù)分析，原尿是樣品B（填“樣品A”或“樣品B”），存在于圖中的腎小囊腔中．
（2）尿液是原尿經(jīng)圖中腎小管的重吸收作用形成的．
（3）若尿液中出現(xiàn)血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)則可能出現(xiàn)病變的部位是[5]腎小球．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．弗萊明先生最早發(fā)現(xiàn)了抗生素--青霉素．下面是他的研究過程：
（1）觀察及提出問題：在培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基中，偶然混入了青霉，在它的周圍沒有細(xì)菌生長．為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？
（2）建立假設(shè)：下列各項(xiàng)作為這一實(shí)驗(yàn)假設(shè)，最為可能的是C．
A．細(xì)菌能產(chǎn)生抑制青霉生長和繁殖的物質(zhì)
B．青霉能產(chǎn)生有利于人類的物質(zhì)
C．青霉能產(chǎn)生抑制細(xì)菌生長繁殖的物質(zhì)
D．青霉與細(xì)菌需要相同的營養(yǎng)物質(zhì)
（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：
實(shí)驗(yàn)操作生長有細(xì)菌的培養(yǎng)基
滴入20ml的培養(yǎng)過青霉的培養(yǎng)液-+--
滴入20ml的無菌的培養(yǎng)液++++
（注：-+--表示細(xì)菌數(shù)量少，++++表示細(xì)菌數(shù)量多）
實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：青霉產(chǎn)生的物質(zhì)抑制了細(xì)菌的生長和繁殖．
（4）作出解釋：青霉產(chǎn)生了青霉素，青霉素能抑制細(xì)菌的生長和繁殖．
弗萊明在持續(xù)的研究中分離了青霉培養(yǎng)液中這一物質(zhì)，并將之命名為青霉素．

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同步練習(xí)冊答案